聘 任 ① 西奧先生身材修長，面龐消瘦，兩鬢斑白。他生性溫和，平日沉默寡言。研究學術(shù)問題，他精力充沛，記憶力驚人，而對日常生活的（ suǒ ） ________ 碎小事，卻不甚了了。 ② 聘

任

　　
①
西奧先生身材修長，面龐消瘦，兩鬢斑白。他生性溫和，平日沉默寡言。研究學術(shù)問題，他精力充沛，記憶力驚人，而對日常生活的（
suǒ
）
________
碎小事，卻不甚了了。

　　
②
坎福特大學需要聘請一名工作人員，上百人申請這個空缺位置，西奧也遞上了申請書。最后只有西奧等
15
人獲得面試的機會。坎福特大學地處一個小鎮(zhèn)上，周圍只有一家旅館，由于住客驟增，單人房間只好兩人同住。和西奧同住的是一位輕人，叫亞當斯，足足比西奧輕
20
歲。亞當斯自信心很強，且有一副洪亮的嗓音，旅店里時�？梢月牭剿�朗朗的笑聲。顯而易見，這是一個聰明伶俐的人。

　　
③
校長及評選小組對所有的候選人進行了一次面試。篩選后只剩下西奧和亞當斯兩人了，小組對聘請誰仍猶豫不決，只好讓他倆在大學禮堂進行一次公開的演講
后，再行決定。演講題目定為
“
古代蘇門人的文明史
”
，演講時間定于三天之后。

　　
④
在這三天里，西奧寸步不離房間，廢（
qǐn
）
________
忘食，日夜趕寫講稿。而亞當斯不見有任何動靜
——
酒吧間里依舊傳出他的笑聲。每天他很晚才回來，一邊問西奧的講稿進展情況，一邊敘述自己在彈子房、劇院和
音樂
廳的開心事。

　　
⑤
到了演講的那天，大家來到禮堂，西奧和亞當斯分別在臺上就坐。直到此時，西奧才發(fā)現(xiàn)自己用打字機打好的講稿不知什么時候不翼而飛了，真是驚恐萬狀。

　　
⑥
校長宣布，演講按姓名字母排列先后進行。亞當斯首先出場。情緒頹喪的西奧抬頭注視著亞當斯
——
只見他神態(tài)從容地從口袋里掏出講稿，對著教授們口若懸河、滔滔不絕地講開了。連西奧也暗自承認他有超人的口才。亞當斯演講完畢，場內(nèi)爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。亞當斯鞠了一躬，臉上現(xiàn)出微笑，回到座位上去。

　　
⑦
輪到西奧了。他情緒非常不好。要講的內(nèi)容都在稿子上，要另開新路是不可能了。他覺得臉上火辣辣的，惟有用低沉而疲乏的聲音，逐字逐句重復亞當斯剛才的演講內(nèi)容。等他講完坐下來時，會場上只有零零落落的幾下掌聲了。

　　
⑧
校長及全體評選小組成員退出會場，去討論聘任哪位候選人。禮堂內(nèi)的人仿佛對決定的結(jié)果早已有了數(shù)。

　　
⑨
亞當斯向西奧擦過身來，用手拍了拍他的背，微笑著說道：
“
厄運呀，老兄。沒辦法，兩者只選其一。
”

　　
⑩
這時，校長及小組成員回來了。
“
諸位
先生，
”
校長說，
“
我們做出了選擇
——
聘任西奧先生
!”

　　

所有的聽眾都驚呆了。

　　

校長繼續(xù)說：
“
讓我把討論的情況向諸位介紹一下。亞當斯先生口才過人，知識
淵博，我們大家都很欽佩，我本人也為之感動。但是，請不要忘了，亞當斯先生是拿著稿子作演講的。而西奧先生卻憑著記憶力，把前者的演講內(nèi)容一字不漏地重復了一遍。當然，在這以前，他不可能看過那份講稿的一字一句，我們?nèi)钡哪琼椆ぷ�，正需要有這樣天賦的人
!”

　　

大家陸續(xù)走出了會場。校長走到西奧面前，見西奧臉上仍然露著驚喜交集、不知所措的神情，便握著他的手，說道：
“
祝賀您，西奧先生。不過我得提醒您一句，日后在咱們這兒工作，可要留點兒神，別把重要的材料到處亂放呀
!”

　�。ㄟx文有改動）

　　
20
．根據(jù)注音寫出漢字。（
1
分）

　　
①
（
suǒ
）
________
碎

②
廢（
qǐn
）
________
忘食

　　
21
．第
②
段中加粗的詞
“
只好
”
在文章中起什么作用
?
（
2
分）

　　
_________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
　　
22
．你認為亞當斯的演講稿
是自己寫的還是竊取西奧的
?
從亞當斯和西奧的行為中找出依據(jù)。（
4
分）

　　
_________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
　　
23
．文章第
⑨
段中亞當斯對西奧所說的話反映了他的什么心理
?
（
2
分）

　　
_________________________________________________________________________
　　
24
．亞當斯聽到校長宣布的結(jié)果時會有怎樣的表現(xiàn)
?
請通過合理想像加以簡要描寫。（不超過
40
字）（
3
分）




　　
25
．第

段中畫線的句子在文章中起什么作用
?
（
2
分）

　　
_________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
　　
26
．文章通過亞當斯和西奧的競聘經(jīng)歷，揭示了什么道理
?
請簡要概括。（
3
分）

　　
_________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
　　
27
．假如你周圍也有西奧這樣的人，你會給他什么忠告（不同于文章中校長的提醒）
?
請寫在下面。（
3
分）

　　
_________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________
聘

任
20
．（
1
分）
①
瑣

②
寢（有錯不得分）

21
．（
2
分）起鋪墊作用，使故事的發(fā)展成為可能。（只答
“
起鋪墊作用
”
也可得分）

22
．（
4
分）是竊取西奧的。依據(jù)有：
①
亞當斯根本沒有準備講稿；
②
亞當斯和西奧同居一室并經(jīng)常詢問講稿的進展情況；
③
西奧的講稿不翼而飛；
④
西奧脫稿演講的內(nèi)容和亞當斯的講稿完全一致。（只答
“
竊取
”
而沒有依據(jù)不得分。答出一條依據(jù)得
1
分，答出兩條依據(jù)得
2
分，答出三條以上依據(jù)得
4
分。意思對即可）

23
．（
2
分）對自己的勝出充滿信心而沾沾自喜；對西奧則幸災樂禍。（每點
1
分，意思對即可）

24
．（
3
分）評分標準：本題是開放性
試題
。想像合理，能寫出亞當斯吃驚、失望等表現(xiàn)即可。

25
．（
2
分）含蓄地揭示了事情的真相（或：表明校長已經(jīng)知道了事情的真相）。（意思對即可）

26
．（
3
分）在競爭中應靠真才實學取勝，不能投機取巧。（答出一方面得
1
分，答出兩方面得
3
分。意思對即可）

27
．（
3
分）評分標準：本題是開放性
試題
，
學生
圍繞
“
待人態(tài)度
”
或
“
生活習慣
”
等方面提出善意的忠告，語言通順，即可得分。（如果內(nèi)容與校長的提醒相同或相似，均不得分）

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