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初中名著閱讀《黛玉葬花》有答案
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這篇
初中
名著閱讀望大家認(rèn)真閱讀,好好感受,勤于思考,多讀多練,從中吸取精華。
初中名著
閱讀
《黛玉葬花》有答案
黛玉葬花
寶玉因不見(jiàn)了林黛玉,便知他躲了別處去了,想了一想,索性遲兩日,等他的氣消一消再去也罷了。因低頭看見(jiàn)許多鳳仙石榴等各色落花,錦重重的落了一地,因嘆道:“這是他心里生了氣,也不收拾這花兒來(lái)了。待我送了去,明兒再問(wèn)著他。”說(shuō)著,只見(jiàn)寶釵約著他們往外頭去。寶玉道:“我就來(lái)。”說(shuō)畢,等他二人去遠(yuǎn)了,便把那花兜了起來(lái), 登山渡水,過(guò)樹(shù)穿花,一直奔了那日同林黛玉葬桃花的去處來(lái)。將已到了花冢,猶未轉(zhuǎn)過(guò)山坡,只聽(tīng)山坡那邊有嗚咽之聲,一行數(shù)落著,哭的好不
傷感
。寶玉心下想道:“這不知是那房里的丫頭,受了委曲,跑到這個(gè)地方來(lái)哭。”一面想,一面煞住腳步,聽(tīng)他哭道是:
花謝花飛花滿天,紅消香斷有誰(shuí)憐?
游絲軟系飄春榭,落絮輕沾撲繡簾。
一年三百六十日,風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼,
明媚鮮妍能幾時(shí),一朝飄泊難尋覓。
花開(kāi)易見(jiàn)落難尋,階前悶殺葬花人,
愿奴脅下生雙翼,隨花飛到天盡頭。
天盡頭,何處有香丘?
未若錦囊收艷骨,一?凈土掩風(fēng)流。
質(zhì)本潔來(lái)還潔去,強(qiáng)于污淖陷渠溝。
爾今死去儂收葬,未卜儂身何日喪?
儂今葬花人笑癡,他年葬儂知是誰(shuí)?
試看春殘花漸落,便是紅顏老死時(shí)。
一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知
不想寶玉在山坡上聽(tīng)見(jiàn),先不過(guò)點(diǎn)頭感嘆,次后聽(tīng)到“儂今葬花人笑癡,他年葬儂知是誰(shuí)”,“一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知”等句,不覺(jué)慟倒山坡之上,懷里兜的落花撒了一地。
那林黛玉正自傷感, 忽聽(tīng)山坡上也有悲聲,心下想道:“人人都笑我有些癡病,難道還有一個(gè)癡子不成?”想著,抬頭一看,見(jiàn)是寶玉。林黛玉看見(jiàn),便道:“啐!我道是誰(shuí),原來(lái)是這個(gè)狠心短命的...... ”剛說(shuō)到“短命”二字,忙把口掩住,長(zhǎng)嘆了一聲,自己抽身便走了。
8、解釋加點(diǎn)
詞語(yǔ)
。
①未若錦囊收艷骨 ②爾今死去儂收葬
③未卜儂身何日喪 ④一朝春盡紅顏老
9、按要求寫名句:
①“質(zhì)本潔來(lái)還潔去,強(qiáng)于污淖陷渠溝”讓我們想起了《愛(ài)蓮說(shuō)》中,的
句子
。
②龔自珍《己亥雜詩(shī)》中有“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”的句子,與黛花《葬花吟》中的“,。”意境相反。
10、《葬花吟》中哪些
詩(shī)句
表現(xiàn)了黛玉極度悲傷的心情?說(shuō)說(shuō)黛玉緣何如此悲傷?
11、寶玉聽(tīng)到黛玉的《葬花吟》后有何表現(xiàn)?他為什么有這樣的表現(xiàn)?
12、比較課文中的黛玉與選文中的黛玉的不同形象。
13、說(shuō)說(shuō)下列加點(diǎn)句子表現(xiàn)了黛玉怎樣的心理活動(dòng)?
一剛說(shuō)到“短命”二字,忙把口掩住,長(zhǎng)嘆了一聲,自己抽身便走了。
答案
8、①不如;②你 我;③不知道;④有一天;
9、①出淤泥而不染,濯清漣而不妖。②試看春殘花漸落,便是紅顏老死時(shí)。(或“一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知”);
10、①“紅消香斷有誰(shuí)憐”“一年三百六十日,風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼”“一朝春盡紅顏老,花落人亡兩不知”等;②一方面是因?yàn)轺煊窀改鸽p亡,寄人籬下;另一方面是由于黛玉多愁善感,孤傲尖刻。
11、①“不覺(jué)慟倒在山坡上”;②寶玉聽(tīng)到黛玉的哭訴,想到眼前的景,眼前的人和眼前的事都要像落花一樣成為過(guò)眼云煙,內(nèi)心萬(wàn)分悲痛;
12、①課文中的黛玉形象:學(xué)識(shí)淵博,樂(lè)為人師,熱情大方;②選文中的黛玉形象:羸弱多病,多愁善感,孤傲尖刻;
13、①黛玉后悔不該這樣毒罵對(duì)自己一片癡情的寶玉,所以掩口;②黛玉既惱寶玉又愛(ài)寶玉,內(nèi)心十分矛盾,只好嘆氣走開(kāi)。
這篇初中名著閱讀帶給大家,同學(xué)們要認(rèn)真賞析。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/chuzhong/684674.html
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