第一節(jié)、電源和電流 學案
課前預習學案
一、學習目標
（一）知識與技能
1．明確電源在直流電路中的作用，理解導線中的恒定電場的建立。
2．知道恒定電流的概念和描述電流強弱程度的物理量---電流。
3．從微觀意義上看電流的強 弱與自由電子平均速率的關系。
（二）過程與方法
通過類比和分析對電源的的概念、導線中的電場和恒定電流等方面的理解。
（三）情感態(tài)度與價值觀
通過對電源、電流的學習培養(yǎng)將物理知識應用于生活的生產(chǎn)實踐的意識，勇于探究與日常生活有關的物理學問題。
二．預習內(nèi)容：
1.電源是能把電路中的 從正極搬到負極的裝置。
2.導線中的電場是由 、 等電路元件所積累的電荷在導線內(nèi)共同形成的電場。
3.由 分布的電荷所產(chǎn)生的穩(wěn)定的電場，稱為恒定電場。
4.把 、 都不隨時間變化的電流稱為恒定電流。
5.電流的 程度用電流這 個物理量表示；規(guī)定 定向移動的方向為電流的方向；電流的單位是 ，符號是 ；公式為 。
課內(nèi)探究學案
一．學習過程
1.電流的分析與計算
(1)電流的方向：規(guī)定正電荷定向移動的方向為電流的方向。
(2)金屬導體中電流的方向與自由電子的定向移動方向相反。
(3)電解液中正、負離子定向移動的方向雖然相反，但正、負離子定 向移動形 成的電流方向是相同的，此時 中，q為正電荷總電荷量和負電荷總電荷量的絕對值之和。
(4)電流雖然有大小和方向，但不是矢量。
2.電流的微觀表達式 的應用
在電解液導電時，是正負離子向相反方向定向移動形成電流，在用公式I=q／t計算電流時應引起注意.
例1如圖驗電器A帶負電，驗電器B不帶電，用導體棒連接A、B的瞬間，下列敘述中錯誤的是（ ）
A、有瞬時電流形成，方向由A到B
B、A、B兩端的電勢不相等
C、導體棒內(nèi)的電場強度不等于零
D、導體棒內(nèi)的自由電荷受電場力作用做定向移動
例2在彩色電視機的顯像管中，從電子槍射出的電子在加速電壓U的作業(yè)下被加速，且形成的電流強度為I的平均電流，若打在熒光屏上的高速 電子全部被熒光屏吸收。設電子的質量為m，電荷量為e，進入加速電場之前的速度不計，則在t秒內(nèi)打在熒光屏上的電子數(shù)為多少？


例3如圖所示的電解槽中，如果在4s內(nèi)各有8c的正、負電荷通過面積為0.8?的橫截面AB，那么
⑴在圖中標出正、負離子定向移動的方向；
⑵電解槽中的電流方向如何？
⑶4s內(nèi)通過橫截面AB的電量為多少？
⑷電解槽中的電流為多大？

二．當堂檢 測：
1.形成持續(xù)電流的條件是()
A.只要有電壓加在物體的兩端
B.必須保持導體兩端有電壓
C.只在導體兩端瞬時加電壓
D.只要有大量的自由電荷
2.在由電源、導線等電路元件所形成的電路中，以下說法正確的是 （ ）
A.導線中的電場強度處處為零
B.導線中的電場強度方向跟導線方向平行
C .導線內(nèi)各點的電勢相等
D.導線內(nèi)沿電流方向各點的電勢逐漸降低
3.以下說法正確的是（ ）
A.導體中的電流是正電荷的 定向移動形成的
B.電荷定向移動的速率等于電流的傳導速率
C.單位時間內(nèi)通過導體橫截面的電荷數(shù)越多電流越大
D.導體中越粗的地方單位時間內(nèi)通過導體橫截面的電荷數(shù)越多電流越大
4.某電解池，如果 在1s內(nèi)共有5×1018個二價正離子和1×1019個一價負離子通過面積為0.1m2的某截面，那么通過這個截面的 電流是()
A.0B.0.8AC.1.6AD.3.2A
三．課后練習
1.下列敘述正確的是()
A.導體中電荷運動就形成電流
B.電流是矢量
C.導體中有電流通過時，導體內(nèi)部場強不為零
D.只有自由電子的定向移動才能形成電流
2. 示波管中，2s內(nèi)有6×1013個電子通過橫截面大小不知的電子槍，則示波管中電流大小為()
A.4.8×10-6AB.3×10-13AC.9.6×10-6AD.無法確定
3.我國北京正負電子對撞機的儲存環(huán)是周長為240 m的近似圓形軌道，電子電荷量e=1.6×10-19C，在整個環(huán)中運行的電子數(shù)目為5×1011，設電子的速度是3×107 m/s，則環(huán)中的電流是：（ ）
A．10mA B．1mA C．0.1mA D．0.01mA
4.如圖所示，a、b兩導體板 組成一電容器，電容 為C，帶電荷量為q，然后用一根 虛線所示的導線連接，以下說法中正確的是（ ）
A.導線中有恒定的電流
B.導線中有短時間的電流
C.通過導線的電荷量為q

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