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高二物理下冊電感和電容對交變電流的影響課時練習(xí)題及參考答案
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關(guān)鍵詞:
高二
來源:
高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
5.3 電感和電容對交變電流的影響 每課一練(人教版選修3-2)
1.對于扼流圈的以下說法,正確的是( )
A.扼流圈是利用電感阻礙交 變電流的作用制成的
B.低頻扼流圈用來“通低頻、阻高頻”
C.高頻扼流圈用來“通直流、阻交流”
D.高頻扼流圈對低頻交變電流阻礙作用較小,對高頻交變電流的阻礙作用很大
2.對交流電通過電容器的理解正確的是( )
A.交變電流能夠使電容器極板間的絕緣介質(zhì)變成導(dǎo)體
B.交變電流定向移動的電荷通過電容器兩板間的絕緣介質(zhì)
C.交變電流能夠使電容器交替進(jìn)行充電、放電,電路中就有了電流,表現(xiàn)為交變電流通過了電容器
D.交變電流通過了電容器,實際上自由電荷并沒有通過電容器極板間的絕緣介質(zhì)(擊穿除外)
3.如圖13所示,平行板電容器與燈泡串聯(lián),接在交流電源上,燈泡正常發(fā)光,則( )
圖13
A.把電介質(zhì)插入電容器,燈泡一定變亮
B.把電容器兩極板間距離增大,燈泡一定變亮
C.把電容器兩極板間距離減小,燈泡一定變亮
D.使交流電頻率增大,燈泡變暗
4.如圖14所示,白熾燈和電容 器串聯(lián)后接在交變電源的兩端,當(dāng)交變電源的頻率減小時( )
圖14
A.電容器電容增加 B.電容器電容減小
C.電燈變暗 D.電燈變亮
5.交變電流通過一段長直導(dǎo)線時,電流為I,如果把這根長直導(dǎo)線繞成線圈,再接入原電路,通過線圈 的電流為I′,則( )
A.I′>I B.I′
C.I′=I D.無法比較
6.在頻率為f的交變電流電路中,如圖15所示,當(dāng)開關(guān)S依次分別接通R、C、L支路,這時通過各支路的電流有效值相等.若將交變電流的頻率提高到2f,維持其他條件不變,則下列幾種情況不正確的是( )
[來源:學(xué)?。網(wǎng)Z。X。X。K]
圖15
A.通過R的電流有效值不變
B.通過C的電流有效值變大
C.通過L的電流有效值變小
D.流過R、C、L的電流有效值都不變
7.如圖16甲、乙所示,從某一裝置中輸出的電流既有交流成分,又有直流成分,現(xiàn)要把交流成分輸送給下一級,有關(guān)甲、乙圖的說法正確的是( )
圖16
A.應(yīng)選用甲圖電路,其中C的電容要大
B.應(yīng)選用甲圖電路,其中C的電容要小
C.應(yīng)選用乙圖電路,其中C的電容要大
D.應(yīng)選用乙圖電路,其中C的電容要小
8. 兩個相同的燈泡L1和L2,接到 如圖17所示的電路中,燈L1與電容器串聯(lián),燈L2與電感線圈串聯(lián),當(dāng)a、b處接電壓最大值為Um、頻率為f的正弦交流電源時,兩燈都發(fā)光,且亮度相同.更換一個新的正弦交流電源后,燈L1的亮度高于燈L2的亮度,新電源的電壓最大值和頻率可能是( )
圖17
A.最大值仍為Um,而頻 率大于f
B.最大值仍為Um,而頻率小于f
C.最大值大于Um,而頻率仍為f
D.最 大值小于Um,而頻率仍為f
9.如圖18所示,“二分頻”音箱內(nèi)有兩個不同口徑的揚(yáng)聲器,它們的固有頻率分別處于高音、低音頻段,分別稱為高音揚(yáng)聲器和低音揚(yáng)聲器,音箱要將擴(kuò)音機(jī)送來的含有不同頻率的混合音頻電流按高、低頻段分離出來,送往相應(yīng)的揚(yáng)聲器,以便使電流所攜帶的音頻信息按原比例還原成高、低頻的機(jī)械振動.圖為音箱的電路圖,高、低頻混合電流由a、b端輸入,L1和L2是線圈,C1和C2是電容器( )
圖18
A.甲揚(yáng)聲器是高頻揚(yáng)聲器
B.C2的作用是阻礙低頻電流通過乙揚(yáng)聲器
C.L1的作用是阻礙低頻電流通過甲揚(yáng)聲器
D.L2的作用是減少通過乙揚(yáng)聲器的低頻電流
10.彩色電視機(jī)的電源輸入端裝有電源濾波器,其電路圖如圖19所示,主要元件是兩個線圈L1、L2,它們的自感系數(shù)很大,F(xiàn)是保險絲,R是壓敏電阻(正常情況下阻值很大,但電壓超過設(shè)定值時,阻值會迅速減小,可以保護(hù)與其并聯(lián)的元件),C1、C2是電容器,S為電視機(jī)開關(guān),某一次用戶沒有先關(guān)電視機(jī)(沒有斷開S)就拔掉電源插頭,結(jié)果燒壞了圖中的電路元件,可能被燒壞的元件是( )
圖19
A.R B.L1或L2
C.C2 D.C1
11.在收音機(jī)線路中,經(jīng)天線接收下來的電信號既有高頻成分又有低頻成分,經(jīng)放大后送給下一級,需要把低頻成分和高頻成分分開,只 讓低頻成分輸入給下一級,我們采用了如圖20所示裝置電路,其中代號a、b應(yīng)選擇的元件是( )
圖20
A.a(chǎn)是電容較大的電容器,b是低頻扼流線圈
B.a(chǎn)是電容較大的電容器,b是高頻扼流線圈
C.a(chǎn)是電容較小的電容器,b是高頻扼流線圈
D.a(chǎn)是電容較小的電容器,b是低頻扼流線圈
題 號1234567891011
答 案
12.如圖21所示,是一個判定AB之間電源性質(zhì)的儀器,自感系數(shù)和電容都較大.若接通電源后只有綠燈亮,則AB之間是什么電源? 若只有紅燈亮或黃燈亮,AB之間電源又如何?
圖21
參考答案
課后鞏固練
1.AD [低頻扼流圈用來“通直流、阻交流”,對低頻電流阻礙作用也很大,而高頻扼流圈是對高頻阻礙作用很大,對低頻阻礙作用較小,用來“通低頻,通直流,阻高頻”.高頻扼流圈的自感系數(shù)較小,低頻扼流圈的自感系數(shù)較大.]
2.CD [電流能“通過”電容器,并非電荷真的通過電容器兩板間的電介質(zhì),而是交變電流交替對電容器充放電,電容器中并未有電荷通過,但電路中有了電流,表現(xiàn)為交變電流通過了電容器.]
3.AC [在電容器中插入電介質(zhì)或把電容器兩極間距離減小,電容C增大,容抗減小,電流增加,燈泡變亮;當(dāng)頻率增加時,容抗減小,燈泡也變亮;把電容器兩板間 的距離增大,將使電容器C減小,容抗增加, 燈泡將變暗.]
4.C [電容器的電容是由電容器本身的特性所決定的,與外加的交變電源 的頻率無關(guān),故選項A和B是錯誤的,當(dāng)交變電源的頻率減小時,電容器充放電的速度減慢,電容器的容抗增大,電流減小,電燈變暗,故C對,D錯.]
5.B [當(dāng)交變電流通過長直導(dǎo)線時,對交變電流的阻礙作用相當(dāng)于一個電阻器,當(dāng)導(dǎo)線繞成線圈后,就成了一個電感器,電流除受電阻的阻礙作用外,還受到電感器的阻礙作用,電流減。甝
6.D [電阻對交變電流阻礙作用的大小與電流的頻率無關(guān),因此,通過電阻的電流的有效值不變.電感對交變電流阻礙作用的大小用感抗表示,線圈的自感系數(shù)越大,電流的頻率越高,自感電動勢就越大,即線圈對電流的阻礙作用就越大,感抗也就 越大,因此,通過電感的電流有效值變。娙萜鲗蛔冸娏髯璧K作用的大小用容抗表示,電容一定時,在相同的電壓下電容器容納的電荷一定,頻率越高,充、放電的時間越短,充、放電的電流越大,容抗越小,因此,通過電容器的電流有效值變大.]
7.C [電容器在電路中要起到“隔直流、通交流”的作用,應(yīng)選乙圖電路.要使交流成分都順利通過電容器而輸送到下一級,則電容器的容抗要小,容抗與電容成反比,故C的電容要大.]
8.A [電壓最大值不變,則其有效值也不變,當(dāng)頻率變大時,容抗變小,感抗變大,故L1變亮,L2變暗,即燈L1的亮度高于燈L2的亮度,A項正確,B項錯誤;若最大值大于Um,頻率不變,容抗、感抗均不變,故L1、L2的亮度都增大,但亮度相同,C項錯誤,同理知D項 錯誤.]
9.BD [這是一個實際應(yīng)用問題,考查對電感、電容在高頻、低頻同時存在的電路中的綜合作用.只要抓住基礎(chǔ)知識點,就可進(jìn)行綜合分析.電路中的電感和電容作用可以簡單概括為:電感??通直流,阻交流,通低頻,阻高頻;電容??通交流,隔直流,通高頻,阻低頻.]
10.BC [由于L1和L2的自感作用,R,C2,L2,L1所構(gòu)成的閉合回路中產(chǎn)生較大的電流,C2,L1,L2可能燒壞,而C1與R元件并聯(lián),由于R的保護(hù)C1不會燒壞,選B、C.]
11.C [電容器具有通高頻、阻低頻的作用,這樣的電容器電容應(yīng)較。姼芯圈在該電路中要求做到通低頻、阻高頻,所以它是一個高頻扼流圈(自感系數(shù)較小的電感線圈).]
12.綠燈亮AB間接交流;紅燈亮AB間接直流且A端為正極,黃燈亮AB間接直流且B端為正極.
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