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2012屆高考政治文化與生活第二輪總復習教案
編輯:
逍遙路
關鍵詞:
高三
來源:
高中學習網(wǎng)
第9時 化與生活
深化化體制改革
1.溫家寶總理在十一屆人大四次會議上所作的《政府工作報告》中指出:深化化體制改革,積極推進經(jīng)營性化單位轉(zhuǎn)企改制。大力發(fā)展化產(chǎn)業(yè),培育新型化業(yè)態(tài),推動化產(chǎn)業(yè)成為國民經(jīng)濟支柱性產(chǎn)業(yè)。大力開展全民健身活動,促進群眾體育和競技體育協(xié)調(diào)發(fā)展。加強對外化體育交流與合作,不斷擴大中華化國際影響力,讓博大精深的中華化再展輝煌。
2.“十二五”期間,沈陽市加快重點化產(chǎn)業(yè)發(fā)展和化產(chǎn)業(yè)基地建設,積極發(fā)展出版印刷、娛樂演出、動漫制作、化旅游等四大主導產(chǎn)業(yè)和影視傳媒、創(chuàng)意設計、廣告會展、數(shù)字內(nèi)容等四大新興產(chǎn)業(yè)。加大化產(chǎn)業(yè)招商引資和對外開放力度,加快企業(yè)“走出去”步伐,促進化產(chǎn)業(yè)擴大規(guī)模、提高效益。培育龍頭企業(yè),充分發(fā)掘沈陽市化底蘊和資優(yōu)勢,打造具有地域和民族特點的化品牌,擴大區(qū)域化影響力和知名度。 [:學科網(wǎng)ZXX]
知識鏈接
1.從化生活角度分析我國為什么要推動化產(chǎn)業(yè)成為國民經(jīng)濟支柱性產(chǎn)業(yè)。
(1)化與經(jīng)濟相互交融。在經(jīng)濟發(fā)展中,化的作用越越重要;a(chǎn)業(yè)的發(fā)展使得化消費更加豐富,化生產(chǎn)力在現(xiàn)代經(jīng)濟總體格局中的作用越越突出。
(2)化在綜合國力中的地位和作用越越突出;牧α可钌钊坭T在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。振興化產(chǎn)業(yè),有利于增強我國的綜合國力,提高我國的國際地位。
(3)發(fā)展化事業(yè)和化產(chǎn)業(yè),是社會主義化建設的重要組成部分,是滿足人民群眾精神化需求的一條重要途徑。
2.結(jié)合沈陽化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,說明應如何推動化產(chǎn)業(yè)成為國民經(jīng)濟支柱性產(chǎn)業(yè)。
(1)在吸收和借鑒的基礎上推進化創(chuàng)新,是增強化競爭力的重要手段。因此,推動化產(chǎn)業(yè)成為國民經(jīng)濟支柱性產(chǎn)業(yè),必須大力推進化創(chuàng)新。
(2)要堅持社會主義先進化的前進方向,弘揚主旋律,依靠大眾傳媒,更好地發(fā)展人民大眾所喜聞樂見的化。
(3)要發(fā)揮人民群眾在發(fā)展化產(chǎn)業(yè)中的作用,充分利用化資優(yōu)勢,加強化交流與合作。
針對訓練
1.江蘇省“十二五”期間將實現(xiàn)化強省的跨越發(fā)展,其重要標志之一是使化產(chǎn)業(yè)盡快成為國民經(jīng)濟支柱性產(chǎn)業(yè)!耙曰恕笔腔淖罡呔辰纭R虼,大力發(fā)展化產(chǎn)業(yè)必須( )
A.最大限度提高化產(chǎn)業(yè)增加值占GDP的比重
B.發(fā)揮化的感染力和感召力,建設人民的精神家園
C.著力提高化創(chuàng)新能力,促進民族化的繁榮
D.加強化的交流、借鑒和融合,提升化競爭力
解析:選B。題旨強調(diào)江蘇省在推動化產(chǎn)業(yè)發(fā)展中,“以化人”作為最高境界,B項符合題意。A項錯誤,排除。C、D兩項與題意無關。
2.“攔街!笔菧刂萏赜械膫鹘y(tǒng)化活動。今年的“攔街!卑褌鹘y(tǒng)民俗與現(xiàn)代城市流行元素相結(jié)合,把傳統(tǒng)化體驗與化產(chǎn)業(yè)發(fā)展相結(jié)合,賦予傳統(tǒng)“攔街!毙碌臅r代內(nèi)涵。這表明( )
①化生產(chǎn)力是現(xiàn)代經(jīng)濟發(fā)展的決定因素
②化發(fā)展要推陳出新、革故鼎新
③傳統(tǒng)化是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶
④傳統(tǒng)化要順應社會生活的變遷
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
解析:選D?萍际堑谝簧a(chǎn)力,對經(jīng)濟的發(fā)展起決定作用,①錯誤。③說明傳統(tǒng)化具有鮮明的民族性,但與題干中“賦予時代內(nèi)涵”不符!皵r街!边@一傳統(tǒng)化之所以能在今天流行,是因為其不斷創(chuàng)新,賦予了新的時代內(nèi)涵,故選D項。
高考展示
例1:(2011•天津•4)臺灣果農(nóng)為提高水果附加值,把冰激凌灌入柿餅中,使之具有雙重口味,并別出心裁地將其取名為“你柿我的冰激凌”。由于加入了化元素,該商品推向市場后受到消費者熱捧。這體現(xiàn)了
A.化與經(jīng)濟相互交融 B.化創(chuàng)新決定社會實踐的發(fā)展[:學§科§網(wǎng)Z§X§X§]
C.化總能推動經(jīng)濟的發(fā)展 D.化發(fā)展要以經(jīng)濟發(fā)展為基礎
【解析】本題考查化與經(jīng)濟的關系相關知識,強調(diào)化與經(jīng)濟的相互交融。B項表述錯誤,應是社會實踐決定化創(chuàng)新;C項表述也錯誤,錯在“總能推動”,也有可能起阻礙作用;D項強調(diào)的是經(jīng)濟的基礎作用,與題意無關;A正確表明了化與經(jīng)濟的交融關系。故選A。
例2:(2011•浙江•31)“豎大拇指”在北美一般被認為是“做得好”的意思,但在澳大利亞就成了無禮的肢體語言;吃面條時發(fā)出聲音,日本人和韓國人覺得很正常,而英國人可能感到不舒服。這類現(xiàn)象表明
A.各地的化幾乎沒有共同性
B.一種行為是否影響人們的交往取決于特定的化背景
C.不同化背景下的人們對同一行為的評價是不同的
D.同一行為在不同的化中會有不同的含義
【解析】本題考查化對人的影響,具體而言,考查化影響人的交往行為與交往方式,化對人的影響于特定的化環(huán)境和各種各樣的化活動。A項表述錯誤,錯在“幾乎沒有共同性”;B項表述錯誤,錯在“一種行為是否影響人們的交往”,應是一種行為對交往有什么樣的影響;C項強調(diào)對行為的評價,與題意無關;D項正確表達了題意。故選D。
例3:(2011•全國新標卷•39)閱讀材料,回答下列問題。
媽祖被譽為“海上女神”,傳說媽祖姓林名默,宋代時出生在湄洲灣畔(今福建省莆田市境內(nèi))。她一生救急扶危,行善濟世。媽祖去世后,人們在湄洲島建廟祭祀。宋元以后,隨著閩南海上貿(mào)易和漁業(yè)不斷發(fā)展,船工漁夫越越多,媽祖信仰越傳越廣,媽祖從湄洲逐漸走向世界。據(jù)統(tǒng)計,目前世界上有媽祖廟5000多座(其中中國臺灣800多座、港澳地區(qū)50多座),遍布20多個國家和地區(qū),信奉者2億多人。[:學#科#網(wǎng)Z#X#X#]
每逢媽祖出生和升天紀念日,福建、臺灣、香港、澳門等地都隆重舉行各種慶;顒樱霌P媽祖信俗蘊涵的傳統(tǒng)美德,促進化交流。近年,到湄洲祭祀媽祖的臺灣同胞、香港同胞、澳門同胞和海外華裔、華僑越越多,媽祖化日益成為凝聚華人、華僑的重要精神紐帶。
2009年,媽祖信俗被評為世界非物質(zhì)化遺產(chǎn)。
(1)結(jié)合材料和所學化生活知識,說明為什么媽祖化具有凝聚華人、華僑的作用。
(2)結(jié)合材料并根據(jù)所學的化生活知識,就如何更好地發(fā)揮媽祖化的作用提出兩條建議。
【解析】第(1)問從媽祖化切入考查化的作用等有關知識,考查學生獲取和解讀信息的能力。回答好該問,首先要注意設問中的幾個限制條:一是“結(jié)合材料”,二是“化生活知識”,三是“說明為什么媽祖化具有凝聚華人、華僑的作用”。一定要圍繞“媽祖化具有凝聚華人、華僑的作用”這一主旨作答。其次,分析任何一項化活動的作用,要注意從三個層面作答:一是該化活動對化本身的作用,二是該化活動對社會中的經(jīng)濟、政治、綜合國力的作用,三是該化活動對個人的作用。最后,要注意從材料中獲取和解讀有效信息。
【解析】第(2)問的答案具有開放性,體現(xiàn)了新的改理念要求。如何更好地發(fā)揮媽祖化的作用,可以結(jié)合材料并根據(jù)所學的化生活知識分析,也可以結(jié)合學生自己“知識庫”中的知識分析,只要言之有理即可。
答案:(1)媽祖化影響廣大華人、華僑的實踐活動和認識活動。豐富其精神生活,滿足其精神需要。促進了化交流,有利于增強民族認同感和凝聚力。
(2)挖掘媽祖化蘊涵的傳統(tǒng)美德,促進思想道德建設;發(fā)揮媽祖化的凝聚作用,促進兩岸化交流;擴大媽祖化的影響,擴大中華化在全球的影響;賦予媽祖化新的時代內(nèi)容,更好地發(fā)揮其精神紐帶作用。
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