逍遙右腦記憶網(wǎng)-免費提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!
超右腦
|
催眠術(shù)
|
潛能開發(fā)
|
影像閱讀
|
右腦開發(fā)訓(xùn)練
|
網(wǎng)站地圖
記憶方法
右腦開發(fā)
快速閱讀
思維導(dǎo)圖
學(xué)習(xí)方法
學(xué)習(xí)計劃
作文大全
早期教育
勵志名言
右腦記憶
記憶法
|
記憶宮殿
|
記憶力訓(xùn)練
記憶術(shù)
|
最強大腦
|
右腦記憶法
學(xué)習(xí)方法
高中學(xué)習(xí)方法
|
高考
|
小學(xué)資源
|
單詞記憶
初中學(xué)習(xí)方法
|
中考
|
教案設(shè)計
|
試題中心
潛能成功
吸引力法則
|
成功學(xué)
|
九型人格
注意力訓(xùn)練
|
潛意識
|
思維模式
高中學(xué)習(xí)方法
高中語文
高中英語
高中數(shù)學(xué)
高中物理
高中化學(xué)
高中生物
高中政治
高中歷史
高中地理
高中教案
高中試題
高一學(xué)習(xí)方法
高一語文
高一數(shù)學(xué)
高一英語
高一物理
高一化學(xué)
高一生物
高一政治
高一歷史
高一地理
高一學(xué)習(xí)
高二學(xué)習(xí)方法
高二語文
高二數(shù)學(xué)
高二英語
高二物理
高二化學(xué)
高二生物
高二政治
高二歷史
高二地理
高二學(xué)習(xí)
高三學(xué)習(xí)方法
高三語文
高三數(shù)學(xué)
高三英語
高三物理
高三化學(xué)
高三生物
高三政治
高三歷史
高三地理
高三學(xué)習(xí)
逍遙右腦記憶
>
試題中心
>
語文
>
高三
>
2014屆高考語文單元復(fù)習(xí)檢測題(附參考答案)
編輯:
逍遙路
關(guān)鍵詞:
高三
來源:
高中學(xué)習(xí)網(wǎng)
語文必修1第二單元檢測題
(時間:90分鐘 分值:100分)
一、(共20分,每小題2分)
1.下列加點詞語讀音全對的一項是( )
A.闕秦(quē)忤視(wǔ)以饗士卒(xiǎng)以藥淬之(cuì)
B.卮酒(zhī)失其所與(yù) 目眥盡裂(cì) 朝濟而夕設(shè)版焉(zhāo)
C.玉?(jué)參乘(shèng) 共其乏困(gòng)夜縋而出(zhuì)
D.刀俎(zǔ)戮力攻秦(lù) ?目(chēn) 微夫人之力不及此(fū)
2.下列語句中沒有通假字的一項是( )
A.失其所與,不知 夫晉,何厭之有
B.秦伯說,與鄭人盟 旦日不可不蚤自來謝項王
C.以其無禮于晉,且貳于楚也 料大王士卒足以當(dāng)項王乎
D.今日往而不反者,豎子也 愿伯具言臣之不敢倍德也
3.下列詞語中“濟”字的意義和“朝濟而夕設(shè)版焉”中的“濟”相同的一項是( )
A.同舟共濟 B.濟世安民 C.賑災(zāi)濟貧 D.無濟于事
4.下列句中加點詞語古今意義相近的一項是( )
A.備他盜之出入與非常也 行李之往來
B.為之奈何 人不敢與忤視
C.樊將軍以窮困來歸丹 若舍鄭以為東道主
D.微夫人之力不及此 而傷長者之意
5.下列各句中“以”字的意義和用法與“越國以鄙遠”中的“以”相同的一項是( )
A.以其無禮于晉 B.焉用亡鄭以陪鄰
C.使工以藥淬之 D.料大王士卒足以當(dāng)項王乎
6.對下列句中“之”字用法歸類正確的一項是( )
①臣之壯也,猶不如人②是寡人之過也③鄰之厚,君之薄也
④行李之往來,共其乏困 ⑤闕秦以利晉,唯君圖之⑥微夫人之力不及此
A.①③④/②⑥/⑤ B.①②/③⑥/④⑤
C.①④/②③⑥/⑤ D.①⑤/②⑥/③④
7.下列句子中“其”字的用法不同于其他三句的是( )
A.以其無禮于晉 B.太子遲之,疑其有改悔
C.其意常在沛公也 D.吾其還也
8.下列句子的翻譯,錯誤的一項是( )
A.吾屬今為之虜矣??我們很快就會被他俘虜了
B.持千金之資幣物??拿著價值千金的禮物
C.乃引其匕首提秦王??于是拿起他的匕首給秦王
D.(沛公)脫身獨去,已至軍矣??沛公已經(jīng)脫身離開,回到軍營
9.對下列文言句式的說明,不準(zhǔn)確的一項是( )
A.豎子不足與謀(省略句,即“豎子不足與之謀”)
B.大王來何操(謂語后置,即“大王來操何”)
C.吾屬今為之虜矣(被動句,“為……”表被動)
D.問征夫以前路(介賓后置,即“以前路問征夫”)
10.下列文學(xué)常識和文化常識的表述,不正確的一項是( )
A.《史記》是我國第一部紀(jì)傳體通史,作者司馬遷。魯迅稱其為“史家之絕唱,無韻之離騷”。
B.《史記》中本紀(jì)記述皇帝,世家記述諸侯王,列傳記述各方面的著名人物。項羽雖沒做過皇帝,但他打入咸陽,號令諸侯,稱霸一時,因此司馬遷把他列入本紀(jì)。
C.《戰(zhàn)國策》的作者是西漢的劉向,《燭之武退秦師》就選自此書。
D.宴席的四面座位,以東向最尊,次為南向,再次為北向,西向侍坐!而欓T宴》中“項王、項伯東向坐”,是最上位,范增南向坐,是第二位,再次是劉邦北向座,張良則為侍坐。從座次可看出雙方力量的懸殊與項羽的自高自大。
二、(10分)
11.將下列空白處補充完整。(每空2分,共6分。)
(1)因人之力而敝之,不仁; , ;以亂易整,不武。吾其還也。
(2)大行不顧細(xì)謹(jǐn), 。如今人方為刀俎,我為魚肉,何辭為?
(3)又前而為歌曰:“ ,壯士一去兮不復(fù)還!”
12下面的古詩,完成(1)~(2)題。(每小題2分,共4分)
題烏江亭
杜牧
勝敗兵家事不期,包羞忍恥是男兒。
江東子弟多才俊,卷土重來未可知。
夏日絕句
李清照
生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。
至今思項羽,不肯過江東。
(1)下列對詩句解釋有誤的一項是( )
A.“勝敗兵家事不期”,“事不期”是說勝敗之事,不能預(yù)料。
B.“包羞忍恥是男兒”,是說項羽遭挫折不灰心,是真正男兒。
C.“卷土重來未可知”,是說如若重整旗鼓,是大有可為的。
D.“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”,是說人要有骨氣,不管是活著還是死去,都要頂天立地。
(2)對兩首詩的鑒賞,表述不當(dāng)?shù)囊豁検牵?)
A.杜牧詩議論不落傳統(tǒng)說法的窠臼,對項羽的自刎持否定態(tài)度。
B.杜牧詩議論不落傳統(tǒng)說法的窠臼,對項羽的自刎持肯定態(tài)度。
C.李清照詩充分肯定項羽的英雄氣節(jié),贊揚項羽的高風(fēng)亮節(jié)。
D.李清照詩與杜牧詩,對項羽的看法是迥然不同的,都從不同側(cè)面反映了作者的態(tài)度。
三、(20分)
下面一篇文言文,回答后面的問題。(每小題3分,共12分,翻譯題分別為2分、2分、3分,共8分。)
子產(chǎn)為政
鄭人游于鄉(xiāng)校,以論執(zhí)政。然明謂子產(chǎn)曰:“毀鄉(xiāng)校,何如?”子產(chǎn)曰:“何為?夫人朝夕退而游焉,以議執(zhí)政之善否。其所善者,吾則行之;其所惡者,吾則改之。是吾師也,若之何毀之?我聞忠善以損怨,不聞作威以防怨。豈不遽止?然猶防川:大決所犯,傷人必多,吾不克救也,不如小決使道,不如吾聞而藥之也!
子皮欲使尹何為邑。子產(chǎn)曰:“少,未知可否!弊悠ぴ唬骸霸,吾愛之,不吾叛也。使夫往而學(xué)焉,夫亦愈知治矣!弊赢a(chǎn)曰:“不可。人之愛人,求利之也。今吾子愛人則以政,猶未能操刀而使割也,其傷實多。子之愛人,傷之而已,其誰敢求愛于子?子有美錦,不使人學(xué)制焉。大官、大邑,身之所庇也,而使學(xué)者制焉。其為美錦,不亦多乎?僑聞學(xué)而后入政,未聞以政學(xué)者也。若果行此,必有所害。”
范宣子為政,諸侯之幣重,鄭人病之。二月,鄭伯如晉,子產(chǎn)寓書于子西,以告宣子,曰:“子為晉國,四鄰諸侯,不聞令德,而聞重幣,僑也惑之。僑聞君子長國家者,非無賄之意,而無令名之難。夫令名,德之輿也。德,國家之基也。有基無壞,無亦是務(wù)乎?有德則樂,樂則能久!毙诱f,乃輕幣。
子產(chǎn)使都鄙有章,上下有服,四有封洫,廬井有伍。大人之忠儉者,從而與之;泰侈者,因而斃之。從政一年,輿人誦之曰:“取我衣冠而褚之,取我田疇而伍之。孰殺子產(chǎn),吾其與之!”及三年,又誦之曰:“我有子弟,子產(chǎn)誨之。我有田疇,子產(chǎn)殖之。子產(chǎn)而死,誰其嗣之?”
13.下列各句中加點的詞語的解釋,有誤的一項是()
A.夫人朝夕退而游焉 夫人:丈夫的妻子
B.鄭伯如晉 如:到……去
C.吾不克救也 克:能夠
D.子產(chǎn)使都鄙有章 鄙:邊遠的地方。
14.下列有關(guān)加點“之”字的說法正確的一項是()
①其所善者,吾則行之②子之愛人,傷之而已,其誰敢求愛于子③德,國家之基也④孰殺子產(chǎn),吾其與之
A①②相同,③④也相同。 B①②不同,③④也不同。
C①②相同,③④不同。 D①②不同,③④相同。
15.下列八句話分編為四組,分別表現(xiàn)子產(chǎn)治國以德,以民為本的一組是()
①不聞令德,而聞重幣,僑也惑之②大人之忠儉者,從而與之③其所善者,吾則行之;其所惡者,吾則改之④是吾師也,若之何毀之⑤人之愛人,求利之也⑥德,國家之基也⑦不如吾聞而藥之也⑧夫令名,德之輿也
A.⑧② B.⑥⑤ C.①③ D.⑦④
16.下列各句對原文的解說,不確切的一項是()
A.子產(chǎn)高度重視聽取民眾意見,并且把民眾的批評指責(zé)作為施政的依據(jù)。他認(rèn)為鄉(xiāng)校是民眾發(fā)表意見的重要場所,如果取締鄉(xiāng)校,堵塞言路,一定會對國家造成巨大的危害。
B.子產(chǎn)認(rèn)為政事是關(guān)乎國計民生的大事。他反對子皮任用年輕而又沒有從政經(jīng)驗的尹何治理封地,認(rèn)為如果不經(jīng)過學(xué)習(xí)實踐就委以重任,一定會造成危害。
C.子產(chǎn)認(rèn)為治國應(yīng)重德輕財,治國以德可以獲取美好的名聲,從而塑造美好的國家形象,使國家根基穩(wěn)固,人民快樂安逸。
D.子產(chǎn)是春秋時期鄭國的賢相,他具有很強的民本思想,勇于改革,賞罰分明,治國有方,文章最后通過鄭國流傳的民謠,用對比手法,對子產(chǎn)給予了高度的贊揚。
17.把文言文閱讀材料中劃橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。
(1)吾愛之,不吾叛也。使夫往而學(xué)焉,夫亦愈知治矣。
答: 。
(2)僑聞君子長國家者,非無賄之意,而無令名之難。
答: 。
(3)子產(chǎn)而死,誰其嗣之?
答: 。
四、(10分)
18.將下列一組句子組織一個語意連貫的單句。(可以增刪詞語,但不得改變原意)
①《左傳》是一部不可多得的好文學(xué)作品。②《左傳》往往通過人物的語言和行動來表現(xiàn)人物鮮明的個性。③《左傳》善于寫細(xì)節(jié),善于刻畫人物。④《左傳》善于戰(zhàn)爭,善于大場面。
答: 。
19.“闖”在《古代漢語字典》里解釋是:“闖”是會意字。由“門”和“馬”組成,表示馬從門中猛然沖出。“闖”的本義是指一種突然而迅猛的動作,同時也表達了一種心態(tài)上的無所顧忌的狀態(tài)。參照這種解釋,請分析古人以城門會意出的系列姊妹字,各表示什么意義?
(1)“問”: 。(2)“鬧”:
五、
20.閱讀下面的材料,按要求。
螞蟻是世界上分布最廣、數(shù)量最多的生物之一。全世界任何一個角落,幾乎都能找到它的足跡。
整個夏天螞蟻都為遙遠的冬天做準(zhǔn)備。剛一入夏,螞蟻就要開始儲備冬天的食物,積極準(zhǔn)備、認(rèn)真對待,這樣螞蟻會在萬物凋零的冬季豐衣足食;整個冬天螞蟻都在憧憬夏天,時刻提醒自己冬天很快就會過去,溫暖的日子就會到來。
不論什么時候,如果我們試圖擋住一只螞蟻的去路,它會立刻尋找另一條路,要么翻過去或鉆進障礙物,要么繞道而行。
大多數(shù)人認(rèn)為,螞蟻的這些做法在我們的生活中也同樣需要。你的看法呢?
請根據(jù)話題材料,自主命題,自主立意,寫一篇不少于800字的作文。
參考答案
一、基礎(chǔ)知識1.A(B.“眥”讀zì;C.“共”讀gōng;D.“夫”讀fú。)2.C(A.“知”通“智”;B.“說”通“悅”;D.“倍”通“背”。)3.A(渡河。)4.B(A.非常 古義:指意外的變故;今義:副詞。 行李 古義:出使的人;今義:外出時所帶的包裹箱子等物品。 C.窮困 古義:走投無路;今義:貧窮。 東道主 古義:東方道路上的主人。今義:請客的主人。 D.夫人 古義:那人;今義:妻子。 長者 古義:敦厚的人;今義:年齡較大的人。)5.B(“越國以鄙遠”中“以”是連詞,可譯為“來”,表目的。)6.A7.D(D項中“其”表商量或希望語氣,還是;其他各項均為代詞。)8.C(C項應(yīng)譯為:于是拿起他的匕首投擊秦王。)9.B(B項應(yīng)為疑問代詞作賓語前置。)10.C
二、閱讀鑒賞11.(1)失其所與,不知。(2)大禮不辭小讓。(3)風(fēng)蕭蕭兮易水寒
12.(1)B(2)B
三、13.A(那些人)14.B(①②分別為代詞和取獨;③④分別為助詞“的”和代詞。)15.C16.A(“把民眾的批評指責(zé)作為施政的依據(jù)”不妥。)17. (1)我喜歡他,不會背叛我的。讓他去學(xué)著治理,他也就更加懂得治理了。(2)我聽說君子掌管國家的,不是擔(dān)憂沒有財物,而是擔(dān)憂沒有好名聲。(3)子產(chǎn)如果死了,誰來繼位?
四、18. 《左傳》是一部善于描寫戰(zhàn)爭,善于描寫大場面,善于寫細(xì)節(jié),善于刻畫人物,往往通過人物的語言和行動來表現(xiàn)人物鮮明的個性的不可多得的好文學(xué)作品。19.(1)“問”是由門和口會意而成。表示守城的士兵,用口對著城門外的來者問話。(2)“鬧”是會意字,由門和市組合而成。表示騎馬人一進城門內(nèi),就看見城內(nèi)集市的熱鬧非凡景象。
五、略。
【參考譯文】
鄭國人到鄉(xiāng)校休閑聚會,議論執(zhí)政者施政措施的好壞。鄭國大夫然明對子產(chǎn)說:“把鄉(xiāng)校毀了,怎么樣?”子產(chǎn)說:“為什么毀掉?人們早晚干完活兒回來到這里聚一下,議論一下施政措施的好壞。他們喜歡的,我們就推行;他們討厭的,我們就改正。這是我們的老師。為什么要毀掉它呢?我聽說盡力做好事以減少怨恨,沒聽說過依權(quán)仗勢來防止怨恨。難道很快制止這些議論不容易嗎?然而那樣做就像堵塞河流一樣:河水大決口造成的損害,傷害的人必然很多,我是挽救不了的;不如開個小口導(dǎo)流,不如我們聽取這些議論后把它當(dāng)作治病的良藥!
(鄭國的上卿)子皮想讓尹何掌管(他自己的)封地(邑)。子產(chǎn)說:“(他太)年輕,不一定行!弊悠ふf:“(他很)善良,我喜歡他,不會背叛我的。讓他去學(xué)著治理,他也就更加懂得治理了!弊赢a(chǎn)說:“不行!人要愛護(一個)人,是要(做)利于他(的事)。如今您愛護(一個)人就讓他從政,(這就)猶如還不會拿刀就讓他切割,他(將受)的傷肯定很多。您愛人,以傷害他為結(jié)果,那誰還敢企求受到您的愛護啊?您有美好的綢緞,不會讓人學(xué)著做衣服;大的官職、大的封地,身家所托付的東西啊,卻讓學(xué)習(xí)的人去治理,那不是為美好的綢緞著想得(比官職、封地)更多嗎?(我)僑聽說的是(先)學(xué)習(xí)然后主政,沒聽說過用執(zhí)政來學(xué)習(xí)的啊。如果一定這么做,必定有所損害。
范宣子當(dāng)權(quán),諸侯向晉國貢獻的負(fù)擔(dān)很沉重。鄭國的人把這事看作憂患。二月,鄭國國君往晉國,子產(chǎn)(公孫僑,字子產(chǎn),鄭國大夫)委托書信給子西(子西隨鄭伯如晉),帶給范宣子,信上說:“您為政于晉國,四鄰諸侯沒聽說(您的)的美德(令:善,美),卻聽說(向諸侯索取的)貢納很重,我呢,對此很不理解。我聽說君子掌管國家的,不是擔(dān)憂沒有財物,而是擔(dān)憂沒有好名聲。好名聲,是載德以行的車子;德行,是國家的根基。有基礎(chǔ)就不致毀壞,為什么不致力于此呢?(在位者)有美德就能與大家共同享樂,眾人快樂就能統(tǒng)治長久。范宣子很高興,于是減輕了諸侯的進貢。
子產(chǎn)讓城市和鄉(xiāng)村有所區(qū)別,上下尊卑各有職責(zé),士地四界有水溝、廬舍和耕地能互相適應(yīng)。對卿大夫中忠誠儉樸的,聽從他,親近他;驕傲奢侈的,依法懲辦。子產(chǎn)參與政事一年,人們歌唱道:“計算我的家產(chǎn)而收財物稅,丈量我的耕地而征收田稅。誰殺死子產(chǎn),我就助他一臂之力!钡搅巳辏指璩溃骸拔矣凶拥,子產(chǎn)教誨;我有士田,子產(chǎn)栽培。子產(chǎn)如果死了,誰來繼位?”
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaosan/68763.html
相關(guān)閱讀:
2013年高考語文仿真試題(附答案河南十名校)
上一篇:
2013年高三語文第三次聯(lián)考試題(陜西省五校帶答案)
下一篇:
江蘇省2014屆高考語文專題復(fù)習(xí)檢測試卷及答案
相關(guān)主題
2013年高考語文仿真試題(附答案河南十名校)
江西省2013年高考語文試題
山東省2013年高考語文試卷(含答案)
2013年高三上冊語文第一次四校聯(lián)考試題(含答案)
2013年高三上冊語文摸底考試試卷(附答案)
2014屆高考語文第二輪課時專題強化演練題(有答案)
2014屆高考語文精練鳳頭豹尾展才情——開頭、結(jié)尾即學(xué)即練復(fù)習(xí)試
2013年高考語文第三次模擬試卷(中山市有答案)
遼寧省2013年高考語文試卷(含答案)
2014屆高考語文鑒賞古代詩歌的表達技巧精練即學(xué)即練復(fù)習(xí)試題
相關(guān)推薦
推薦閱讀
2012年四川省高考語文試題
2012年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(四川卷) 語 第一部分 ( 共30分) 一、(12分,每小……
2012年高考語文試題分類匯編:詩歌鑒賞(
(江西卷)二 、9分,每小題三分 下面的字,完成7-9題 聯(lián)覺,是指各種感覺之間的相互聯(lián)系和……
2013屆高三上冊語文學(xué)情調(diào)研試卷(帶答案
考試時間:150分鐘 分值:160分 一、語言字運用(15分) 1.下列詞語中加點的字,每對讀音……
衡水中學(xué)2014屆高三語文下冊第二次調(diào)研考
衡水中學(xué)2014~2014學(xué)年度下學(xué)期二調(diào)考試 高三年級語文試卷 考試時間150分鐘 總分150分 注……
2012年高考語文試題分類匯編:現(xiàn)代文閱讀
(廣東卷)(二)實用類本 下面的字,完成19-21題。 寂寞出學(xué)問 ——《解放周末》對話復(fù)旦……
相關(guān)閱讀
高考語文名著復(fù)習(xí)《歐也妮葛朗臺》專題試
2012年高考語文試題分類匯編:銜接題(有
杭州第十四中學(xué)2014學(xué)年高三語文3月月考
2013屆高三語文上冊第二次聯(lián)考試題(有答
遼寧省2013年高考語文試卷(含答案)
2013高考語文第二次聯(lián)考試題(貴州六校聯(lián)
2012年高三語文上冊第三次月考試題(附答
江蘇省2014屆高考語文專題復(fù)習(xí)檢測試卷及
四川省廣元市2014屆高三第三次適應(yīng)性考試
2013屆高考語文好題速遞系列試題(附答案
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓(xùn)
|
速讀培訓(xùn)
|
速讀軟件
Copyright(C) 2006-2014
逍遙右腦
All Rights Reserved