第五節(jié)　鳳頭豹尾展才情——開頭、結(jié)尾

1. (2010?江西高考)閱讀下面一段文字，按要求作文。
美國著名歌手邁克爾?杰克遜在《童年》中曾深情地歌唱：“你見過我的童年嗎？我在尋找我來自的世界�！蓖�年，本應(yīng)天真爛漫；童年，本應(yīng)百無禁忌；童年，本應(yīng)無憂無慮……可是今天，令人神往的“童年”卻漸行漸遠(yuǎn)，正從我們身邊消失。
請以“找回童年”為題寫一篇文章。
要求：(1)寫議論文或記敘文。(2)立意自定。(3)不少于800字。(4)不得抄襲，不得套作。
精彩開頭：________________________________________________________________________
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答案：“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天。操場邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面……等待著放學(xué)，等待著夏天，等待著我們的童年……”一首經(jīng)典歌曲《童年》，就這樣拂入我的心底。伴隨著輕快的節(jié)奏，思緒也不由地跟著舞動(dòng)。
2. (2010?重慶高考)請以“難題”為題目， 寫一篇文章。
要求：①立意自定；②除詩歌外，文體不限；③不少于800字；④不要套作，不得抄襲。
精彩結(jié)尾：________________________________________________________________________
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答案：這個(gè)難題，是所有人的難題。而我愿用一生，用我的所有去追問，去解答。我愿我的生命是藝術(shù)家的生命，用一生去解決這個(gè)難題，讓我的生命化為結(jié)晶。
3. (2010?江蘇高考)綠色，生機(jī)勃勃，賞心悅目。綠色，與生命、生態(tài)緊密相連。今天，綠色成為嶄新的理念，與每個(gè)人的生活息息相關(guān)。
請以“綠色生活”為題寫一篇不少于800字的文章。
要求：①角度自選；②立意自定；③除詩歌外，文體自選。
精彩結(jié)尾：________________________________________________________________________
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答案：清醒清醒吧，重整旗鼓去追求屬于自己的綠色生活。以親吻的姿態(tài)去擁抱大地，在自然母親的臂彎里詩意地棲居�；蛟S你就能感受得到一只飛鳥的喜悅，觸摸得到一只螞蟻的心跳，體會(huì)一棵樹的孤獨(dú)以及每一葉草的歡笑，這才是真正的綠色生活。
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
據(jù)說，凡是報(bào)考印度孟買佛學(xué)院的學(xué)生，進(jìn)校的第一堂課就是由該校教授把他們領(lǐng)到該學(xué)院正門一側(cè)的一個(gè)小門旁，讓他們每人進(jìn)出小門一次。這個(gè)門只有1.5米高，0.4米寬，一個(gè)成年人要想過去，必須彎腰側(cè)身，不然，就只能碰壁撞頭了。進(jìn)出過這個(gè)小門的人幾乎無一例外地承認(rèn)，正是這獨(dú)特的行為，使他們頓悟，讓他們受益終身。
在人生之路上，常有需要我們彎腰側(cè)身才可以過去的小門。請以“人生路上的小門”為話題寫一篇不少于800字的文章。
要求：①題目自擬。②立意自定。③文體自選，但不要寫成詩歌或劇本。
　病　　文　　失分原因　增分技巧
人生路上的小門
人的一生，就如漂泊于汪洋上的一艘航船，不可能一帆風(fēng)順直抵成功的彼岸，總要?dú)v經(jīng)暴風(fēng)駭浪的洗禮，方能渡過大洋。①人生，就如涓涓流水，要想成為澎湃洶涌的海浪，就須經(jīng)過那迂回和曲折的溪道。這正如一首歌中所唱的：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”每個(gè)人都渴望成功，②渴望成功時(shí)那種眾人簇?fù)淼母杏X與雷鳴般的掌聲，③但是你可知道，成功的背后，往往蘊(yùn)含著許多不為人知的艱辛與痛楚啊�、佗诰浞謩e與前句表意重復(fù)，拖沓冗長。
③句的感嘆過于突兀，短句的表述不符合整段的抒情基調(diào)。開篇點(diǎn)題式的開頭要把握一個(gè)“快”字，不要?嗦，而要準(zhǔn)確快速地直接切入正題。此段宜刪掉表意重復(fù)的句子，從而使表述更加順暢。
【升格作文】人生路上的小門
人的一生，就如漂泊于汪洋上的一艘航船，不可能一帆風(fēng)順直抵成功的彼岸，總要?dú)v經(jīng)暴風(fēng)駭浪的洗禮，方能渡過大洋。這正如一首歌中所唱的：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”每個(gè)人都渴望成功，但是，成功的背后往往蘊(yùn)含著許多不為人知的艱辛與痛楚。

1. 下面是《心靈上的播種人》一文的開頭設(shè)計(jì)，請選出不好的一項(xiàng)(　　)
A. 每個(gè)人都愛自己的媽媽，我對媽媽有一種特殊的感情。她，在我心中播下了追求美、渴望知識的種子。
B. “師生情誼深，攜手并肩進(jìn)。文明禮貌花，秀氣滿園春……”，歌聲從窗口飛出，飄進(jìn)我的耳朵，撥動(dòng)著我心靈的琴弦，發(fā)出悅耳的和聲，似微風(fēng)拂過水面……
C. 在我心靈深處播種的人實(shí)在很多，讓我寫誰呢？寫老師？從小學(xué)到中學(xué)，我有許多可敬的老師，寫誰好呢？寫父母？他們把我從小拉扯到長大，教會(huì)我誠實(shí)做人……哦，寫奶奶！雖說她沒有文化，但她那為人處世的故事，一串一串，在我幼小的心田里激起多少波瀾，似清泉，似蜜糖，在我心里流淌……
D. 農(nóng)民播下種子，經(jīng)過辛勤勞動(dòng)，結(jié)出豐碩的果實(shí)。老師在我的心靈上播下理想的種子，如今已經(jīng)發(fā)芽成長了。
解析：開頭?嗦，拖沓冗長，不夠簡潔明快。
答案：C
2. 閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。
色彩，可以是一種生活元素，也可以是一種生活內(nèi)容，還可以是一種生活追求……
請以“色彩”為話題，寫一篇文章的開頭，至少運(yùn)用一種修辭。
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答案：示例(1)：
為生命著色
生命是自己的畫板，為什么要依賴別人著色？ ——題記
人一出生，便如白紙，生機(jī)盎然，傲對來世。隨著歲月流逝，光陰輪轉(zhuǎn)，白紙上會(huì)留下點(diǎn)點(diǎn)痕跡，是春的萬紫千紅，夏的濃蔭綠樹，還是秋的金黃世界，冬的潔白剔透？(妙用題記和巧用比喻)
示例(2):
為生活調(diào)色
有人說，生活是紅色的，它給予人似火的灼熱，使人感到生活是美好的；有人說，生活是藍(lán)色的，它給予人沉靜與理智，使人像大海那樣有寬廣的胸懷、宏遠(yuǎn)的氣魄；有人說，生活是綠色的，它給予人青春的夢幻，使人期盼在有限的生命中尋覓綠色的美麗；有人說，生活是灰色的，它布滿了陷阱和失敗，讓你遍體鱗傷，愁容滿面；有人說，生活是黑色的，山窮水盡，看不到希望，看不到未來。 (巧用修辭——排比)
3. (2014?福州三中模擬題)以“我和你”為題，寫一不少于800 的文章。
請你寫一開頭、結(jié)尾。
開頭________________________________________________________________________
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結(jié)尾________________________________________________________________________
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答案：開頭“在明如鏡，清如水的秋天，我應(yīng)該是快樂的。”
張愛玲的這句話被我收藏在日記本的扉頁，一遍又一遍地品味。我喜歡明如鏡，清如水的秋天，給予我快樂。秋天，我視你為知己。
結(jié)尾“自古悲秋逢寂寥，我言秋日勝春朝”，秋天，我和你，應(yīng)當(dāng)是知己吧！我打開日記本的扉頁，看著張愛玲的那句話，一遍又一遍地品味。
4. ( 2010?廈門外國語學(xué)校高三月考試題) 閱讀下面的材料，按要求作文。
在一個(gè)寒冷落雨的下午，我回家很晚，獨(dú)自一人吃“午”餐，小女兒快樂地湊到我身邊，要我夾一塊豆腐給她。“��！”她高興地叫了起來，“媽媽，你的筷子好溫暖��！”我愣了一下，才想起也許因?yàn)樘炖�，菜都燉得滾滾的，筷子也就暖和了。但對一雙筷子的溫度竟表示出這樣由衷的愉快，這樣驚天動(dòng)地的歡呼，卻是我所不曾體會(huì)的。
世人只會(huì)贊美佳釀，贊美豐盛的筵席，贊美那足以稱得上偉大的東西；但一個(gè) 3 歲的小女孩卻懂得享受一點(diǎn)點(diǎn)筷子尖端的溫暖，在一個(gè)寒冷的下午。
讀此有何聯(lián)想與感悟？請你聯(lián)系個(gè)人或社會(huì)實(shí)際，寫一篇不少于800的文章，表達(dá)對此材料的思考與感悟。
要求：(1)自選角度，自擬題目。(2)除詩歌外，文體不限。(3)不得套作，不得抄襲。
請擬寫一開頭、結(jié)尾。
開頭________________________________________________________________________
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結(jié)尾________________________________________________________________________
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答案：開頭：千帆過盡，當(dāng)世界趨于寧靜，我總在懷念黑夜蟲鳴的淺唱。煙雨之后，當(dāng)世界歸于平和，我總在回味陽光絲絲的溫暖。
結(jié)尾：經(jīng)歷過蟲鳴的黑夜后，感受到生活中陽光般的溫暖后，請銘記千帆過盡的寧靜，煙雨之后的平和，和那黑夜里的陽光。請相信：劇烈的撕痛過后，世界仍是完整的，生活的溫暖總在細(xì)微之處彰顯，就像筷子尖的溫暖，在心底緩緩升起
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