考點(diǎn)鏈接(二)——古代詩(shī)歌鑒賞
時(shí)限：45分鐘 作業(yè)滿分：60分
第一組(30分)
1．下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。(6分)
湖口望廬瀑布水
張九齡
萬(wàn)丈紅泉落，迢迢半紫氛。
奔流下雜樹，灑落出重云。
日照虹霓似，天清風(fēng)雨聞。
靈多秀色，空水共氤氳。
(1)詩(shī)中所寫“廬瀑布”有什么特點(diǎn)？詩(shī)人為我們描摹了一幅怎樣的瀑布圖？(3分)
答：____________________________________________________
_______________________________________________________
(2)本詩(shī)運(yùn)用了哪些修辭手法？試舉例說(shuō)明。(3分)
答：____________________________________________________
_______________________________________________________
答案：(1)詩(shī)中所寫瀑布從天而降，氣勢(shì)不凡，光彩奪目，云氣繚繞。詩(shī)人以相襯，以天相映，為我們描摹了一幅雄奇絢麗的廬瀑布遠(yuǎn)景圖。
(2)本詩(shī)運(yùn)用的修辭手法有：①夸張，如“萬(wàn)丈紅泉落”的“萬(wàn)丈”，突出了瀑布的氣勢(shì)不凡；②比喻，如“日照虹霓似”，將陽(yáng)光下的瀑布喻為天上的虹霓，突出了瀑布的神采。
詩(shī)歌鑒賞：這首詩(shī)的是廬瀑布水的遠(yuǎn)景，從不同角度，以不同手法，取大略細(xì)，寫貌求神，重彩濃墨，渲染烘托，以相襯，以天相映，描繪了一幅雄奇絢麗的廬瀑布遠(yuǎn)景圖。詩(shī)人欣賞瀑布，突出贊嘆它的氣勢(shì)和神采等。首聯(lián)寫瀑布從高高的廬落下，遠(yuǎn)望仿佛自半天之上，“紅泉”、“紫氛”相映，光彩奪目。頷聯(lián)寫青翠高聳的廬，雜樹叢生，云氣繚繞。遠(yuǎn)望瀑布，或?yàn)殡s樹遮斷，或被云氣掩住，不能看清全貌。頸聯(lián)寫陽(yáng)光照耀，遠(yuǎn)望瀑布，若彩虹當(dāng)空，神采突顯；天氣晴朗，聞其響 卻若風(fēng)雨聲。尾聯(lián)以贊嘆作結(jié)：廬本屬仙境，原多秀麗景色，而以瀑布最為突出。
2．下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。(6分)
春晚書家屋壁(其一)
貫休
柴門寂寂黍飯馨，家煙火春雨晴。
庭花蒙蒙水泠泠，小兒啼索樹上鶯。
(1)貫休的詩(shī)在語(yǔ)言上善用疊字，試以本詩(shī)為例作簡(jiǎn)要分析。(3分)
答：____________________________________________________
_______________________________________________________
(2)這首詩(shī)在藝術(shù)上的一個(gè)特色，就是景外有人，景中有情。試作簡(jiǎn)要分析。(3分)
答：____________________________________________________
_______________________________________________________
答案：(1)在本詩(shī)中，疊字有三：“寂寂”，寫出春雨初晴后農(nóng)家春耕忙，家家無(wú)閑人的特點(diǎn)；“蒙蒙”，狀雨后庭花宛若披上輕紗而看不分明的情態(tài)；“泠泠”，描摹春水流動(dòng)時(shí)發(fā)出的清脆悅耳的聲音。這些疊字的運(yùn)用，不僅在造境、繪形、模聲、傳情上各盡其妙，而且聲韻和諧，具有音樂(lè)美。
(2)晚春是農(nóng)家大忙的季節(jié)，然而詩(shī)人卻只字不言農(nóng)忙而著墨于寧?kù)o之景，由寧?kù)o之景中見農(nóng)忙之人。春雨下 得及時(shí)，天晴得及時(shí)，農(nóng)家搶耕及時(shí)，不言喜雨，而喜雨之情自現(xiàn)。此詩(shī)妙在不寫人，不寫情，單寫景，由景及人，由景及情。這樣寫，既緊扣了晚春的特色，又稱得上短而精。
詩(shī)歌鑒賞：貫休是晚唐詩(shī)僧，這首詩(shī)是他在農(nóng)家為客時(shí)的題壁之作。前兩句寫柴門內(nèi)外靜悄悄的，縷縷炊煙，冉冉上升；一陣陣米飯的香味撲鼻而；一場(chǎng)春雨過(guò)后，不違農(nóng)時(shí)的農(nóng)夫自然要搶墑春耕，所以“柴門”也就顯得“寂寂”了。由此可見，“春雨”下得及時(shí)，天晴得及時(shí)，農(nóng)夫搶墑也及時(shí)，不言喜雨，而喜雨之情自現(xiàn)。后 兩句寫庭院中，水汽迷蒙，宛若給庭花披上了輕紗，看不分明；野間，“泠泠”的流水，是那么清脆悅耳；躲進(jìn)巢避雨的鳥兒，又飛上枝頭，嘰嘰喳喳，快活地唱起歌；一個(gè)小孩走出柴門，啼哭著要捕捉鳥兒玩耍。這一切都是寫春雨初晴后的景色和喜雨之情。
3．閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。(6分)
送客之江西
鄭錫
乘軺①奉紫泥②，澤國(guó)渺天涯。
九派③春潮滿，孤帆暮雨低。
草深鶯斷續(xù)，花落水東西。
更有高唐④處，知君路不迷。
注：①軺：使者乘坐的車輛。②紫泥：古人用泥封書信，泥上加蓋印章�；实鄣脑t書用紫泥，這里即指詔書。③九派：長(zhǎng)江流至湖北、江西九江一帶，分成九條支流。④高唐：指父母。
(1)這首詩(shī)里有沒(méi)有一般送行詩(shī)中常見的那種沉郁的情調(diào)？為什么？(3分)
答：____________________________________________________
_______________________________________________________
(2)“九派春潮滿，孤帆暮雨低”描摹了怎樣一幅圖景？試結(jié)合全詩(shī)作簡(jiǎn)要分析。(3分)
答：____________________________________________________
_______________________________________________________
答案：(1)沒(méi)有。因?yàn)閷?duì)于行人說(shuō)，在這春光明媚的時(shí)節(jié)奉命出使江南，無(wú)疑是一次游歷的好機(jī)會(huì)，況且又可以順路探親，一舉兩得，實(shí)乃好事。故這首詩(shī)里沒(méi)有一般送行詩(shī)中常見的那種沉郁的情調(diào)。
(2)“九派春潮滿，孤帆暮雨低”，描摹了友人在大江中孤單行船的情景。春潮涌動(dòng)，江水浩渺；而在這浩瀚無(wú)邊的水的世界里，一葉孤舟正在暮雨中緩緩前行，江面的闊大正襯托出友人的孤單。
詩(shī)歌鑒賞：這首詩(shī)是詩(shī)人送別即將出使并省親的友人所作。首聯(lián)說(shuō)明友人此行的使命和去向，說(shuō)他是奉朝廷之命出使，到那遙遠(yuǎn)的水鄉(xiāng)澤國(guó)去。頷聯(lián)設(shè)想友人在大江中行船的情景。詩(shī)人沒(méi)有正面抒寫自己的別情，而別情已融入“春潮”“孤帆”“暮雨”這些景物中。頸聯(lián)注重細(xì)節(jié)，狀物入微，通過(guò)“草深”“花落”“鶯斷續(xù)”等細(xì)節(jié)描寫，進(jìn)一步突出了江南春光的美麗。尾聯(lián)說(shuō)到友人此行尚可順道省覲父母，當(dāng)不致因流連風(fēng)光而耽誤行程。全詩(shī)寫得輕快明麗，富有生氣，乃送別詩(shī)中的佳作。
4．閱讀下面這首宋詩(shī)，回答問(wèn)題。(6分)
示長(zhǎng)安君①
王安石
少年離別意非輕，老去相逢亦愴情。
草草杯盤供笑語(yǔ)，昏昏燈火話平生。
自憐湖海三年隔，又作塵沙萬(wàn)里行。
欲問(wèn)后期②何日是，寄書應(yīng)見雁南征。
注：①長(zhǎng)安君：王安石的大妹，名淑，工部侍郎張奎之妻，被封為長(zhǎng)安縣君。②期：約定重逢的日期。
(1)請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要賞析頷聯(lián)“草草杯盤供笑語(yǔ)，昏昏燈火話平生”的妙處。(3分)
答：____________________________________________________
_______________________________________________________
(2)結(jié)合全詩(shī)，簡(jiǎn)要分析頸聯(lián)中數(shù)詞運(yùn)用的妙處。(3分)
答：____________________________________________________
_______________________________________________________
答案：(1)這一聯(lián)準(zhǔn)確選取家庭生活的細(xì)節(jié)，傳神地寫出了溫暖親昵的家庭氣氛�！安莶荨笨梢娋撇说暮�(jiǎn)單，“昏昏”營(yíng)造了一種神秘感，暗示了燈下兄妹推心置腹、促膝談心的隨意�！肮�”“話”二字看似信手拈，實(shí)為精心挑選，全句表達(dá)了相逢的快樂(lè)和手足之間的深情。
(2)“三年”言時(shí)間之長(zhǎng)，“萬(wàn)里”謂距離之遠(yuǎn)，以數(shù)詞入詩(shī)，一縱一橫，一時(shí)間一空間，使離別悲情表現(xiàn)得更為濃烈。
詩(shī)歌鑒賞：抒寫兄妹情深這一主題的詩(shī)并不多見，王安石的這首七律言淺而情深，使人體味到親人間純樸而真摯的感情。首聯(lián)娓娓道，飽含深情，少年時(shí)已經(jīng)傷離別，人到中年，對(duì)于這種離情別緒，更是不堪承受，何況在剛相逢的時(shí)候，真是“相見時(shí)難別亦難”！頷聯(lián)寫兄妹相聚，談笑風(fēng)生，暢敘親情，在細(xì)膩的描寫中充滿溫馨的氣氛。頸聯(lián)感嘆長(zhǎng)年與親人分離，更為即將遠(yuǎn)赴他鄉(xiāng)與親人相別而傷情。尾聯(lián)的出句表達(dá)了詩(shī)人對(duì)重逢的渴望；對(duì)句以鴻雁傳書以慰思念之情作結(jié)，和李清照《一剪梅》中的“云中誰(shuí)寄錦書？雁字回時(shí)，月滿西樓”有異曲同工之妙。
5．閱讀下面這首詩(shī)，回答問(wèn)題。(6分)
淮村兵后
戴復(fù)古
小桃無(wú)主自開花，煙草茫茫帶曉鴉。
幾處敗垣圍故井，向一一是人家。
(1)詩(shī)中描繪了一幅怎樣的景象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)
答：____________________________________________________
_______________________________________________________
(2)請(qǐng)簡(jiǎn)要概括詩(shī)人 在詩(shī)中所表達(dá)的感情。(3分)
答：____________________________________________________
_______________________________________________________
答案：(1)描寫了一幅江淮一帶戰(zhàn)亂后農(nóng)村殘破的景象。人已逃亡，桃花寂寞地開著。煙草茫茫，曉鴉聒噪，圍墻坍塌，水井荒廢，人煙稀少，一切都已蕩然無(wú)存了。
(2)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)戰(zhàn)亂給農(nóng)村和百姓帶破壞的痛心，對(duì)侵?jǐn)车某鸷藓蛯?duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡。
詩(shī)歌鑒賞：首句寫桃花不識(shí)人間悲苦，花開依舊。這早春的艷陽(yáng)景色，倍增戰(zhàn)后的凄涼。次句寫煙草茫茫，曉鴉聒噪，人煙稀少，為后面兩句點(diǎn)題蓄勢(shì)�！皫滋� 敗垣圍故井，向一一是人家”，這兩句是詩(shī)的主旨句，蘊(yùn)意豐富。本，這里原是人們居住的地方，可現(xiàn)在只剩下殘?jiān)�故井，一切都已蕩然無(wú)存了。這首短短的絕句，為戰(zhàn)后荒村繪出了最典型真實(shí)的圖景。典型的環(huán)境，典型的細(xì)節(jié)，把離亂景象寫得如此真切感人，有力地突出了“反戰(zhàn)”這一主旨。
第二組(30分)
1．閱讀下面這首詞，回答問(wèn)題。(6分)
浣溪沙
次韻禮院孟子周僉院秋夜曲二疊
虞集
天闊秋高初夜長(zhǎng)。浮塵消盡霧蒼茫。澄澄孤月轉(zhuǎn)危墻。　金井有聲惟墜露，玉階無(wú)色乍疑霜。不聞人語(yǔ)只吟?。
(1)“澄澄孤月轉(zhuǎn)危墻”一句中“澄澄”一詞用得很好，請(qǐng)結(jié)合全詞作簡(jiǎn)要分析。(3分)
答：____________________________________________________
______________ _________________________________________
(2)全詞渲染了怎樣一種意境？“不聞人語(yǔ)只吟?”對(duì)渲染這種意境起什么作用？(3分)
答：____________________________________________________
_________________ ______________________________________
答案：(1)“澄澄”，光明澄澈的意思。萬(wàn)里長(zhǎng)空中，消盡了蒼茫霧氣，只有一輪孤月閃爍著明亮的清輝。運(yùn)用“澄澄”一詞，既突出了月光的明亮，又渲染了環(huán)境的寧?kù)o。
(2)全詞渲染了安寧清靜的意境�！安宦勅苏Z(yǔ)只吟?”對(duì)渲染這種意境起反襯作用。
詩(shī)歌鑒賞：此詞境界清明高遠(yuǎn)，值得一讀。首句以“天闊秋高”四字將大都秋高氣爽的境界推向無(wú)限之高遠(yuǎn)。次句寫入夜的大都，消盡了白日的喧囂，但心中感覺(jué)缺少什么，一片茫然。直到那一輪明月從高高的宮墻上露出，心里才感到一片安寧?kù)o謐。上片重點(diǎn)寫出了秋月未顯時(shí)的景象，為明月的出現(xiàn)作鋪墊。下片著重寫月亮出時(shí)的情景。金井墜露，滴滴有聲；玉階有月，仿若凝霜；不聞人語(yǔ)，只聞秋蟲低吟。渲染出一派寧?kù)o的氛圍。全詞純?nèi)粚懢�，無(wú)一情語(yǔ)，但句句含情，突出了作者內(nèi)心的安寧。
2．閱讀下面這首元曲，回答問(wèn)題。(6分)
[黃鐘]節(jié)節(jié)高
題洞庭鹿角廟壁①
盧摯
雨晴云散，滿江明月。風(fēng)微浪息，扁舟一葉。半夜心②，三生夢(mèng)③，萬(wàn)里別，悶倚篷窗睡些。
注：①這首小令作于盧摯 出任湖南嶺北道肅政廉訪使途中。②半夜心：夜深人靜時(shí)油然而生的離愁別恨。③三生夢(mèng)：佛家以去、、今，即前生、生、今生為三生。夢(mèng)，夢(mèng)中的幻境。
(1)此曲的最后一句“悶倚篷窗睡些”中哪個(gè)字用得好？為什么？(3分)
答：____________________________________________________
_______________________________________________________
(2)此曲前四句和后四句之間是怎樣的關(guān)系？試作簡(jiǎn)要分析。(3分)
答：____________________________________________________
_______________________________________________________
答案：(1)“悶”字用得好。此處著一“悶”字，一是對(duì)上“悶”的兩個(gè)原因的總結(jié)，遠(yuǎn)離京城，心懷離愁別恨，對(duì)自己前途命運(yùn)難測(cè)的憂慮；二是畫龍點(diǎn)睛，奠定本曲的感情基調(diào)。
(2)本曲前四句和后四句構(gòu)成了反襯關(guān)系。前四句描繪了一幅“雨晴云散，滿江明月。風(fēng)微浪息，扁舟一葉”的美好情景。后四句抒發(fā)作者內(nèi)心的愁苦怨悶之情。以美景襯哀情，使哀情更哀，更易使人受到感染。
3．閱讀下面這首詞，回答問(wèn)題。(6分)
浣溪沙①
姜夔
雁怯重云不肯啼。畫船愁過(guò)石塘②西。打頭風(fēng)浪惡禁持③�！〈浩譂u生迎棹綠，小梅應(yīng)長(zhǎng)亞門枝。一年燈火要人歸。
注：①離除夕還有五日時(shí)，作者返家，途中過(guò)蘇州，經(jīng)吳松，遂作此詞。②石塘：蘇州之小長(zhǎng)橋。③頭：指船頭。惡：猛，厲害。禁持：擺布。
(1)作者說(shuō)“畫船愁過(guò)石塘西”，似乎此一畫船，是載了滿船清愁而行。既是歸家，你認(rèn)為作者因何而“愁”？(2分)
答：___________________________________________________
_______________________________________________________
(2)上片和下片的寫景基調(diào)有什么不同？這樣安排有什么好處？(4分)
答：_________________________________________ ___________
_______________________________________________________
答案：(1)作者愁的原因是：風(fēng)浪猛打船頭，延緩了作者的歸程。
(2)上片的寫景基調(diào)慘淡沉重：雁怯重云，畫船載愁，風(fēng)浪打頭。下片的寫景基調(diào)歡快愉悅：春浦生綠，小梅長(zhǎng)枝，充滿生機(jī)；燈火催歸，一片溫馨。這樣安排的好處是：構(gòu)成對(duì)比，上片寫得越愁苦傷感，越能突出作者 離家越越近的歡欣愉悅。(或以上片慘淡景象反襯下片歸家之歡欣亦可)
詩(shī)歌鑒賞：這首詞寫回家過(guò)年的歡欣之情。起筆寫向空中，大雁無(wú)聲，穿過(guò)重云，飛向南方。此一畫面，恰成作者歸心似箭的寫照。次句寫出作者自己，句中著一“愁”字，便似乎此一畫船，是載了滿船清愁而行。既是歸家，又有何愁？原是“打頭風(fēng)浪惡禁持”。歸家之人，又豈是風(fēng)浪所能阻擋？“春浦漸生迎棹綠”， 河水漲綠，漸生春意，輕拍槳櫓�！靶∶窇�(yīng)長(zhǎng)亞門枝”，揣想此時(shí)家中，門前小梅，新枝生長(zhǎng)，幾乎高與門齊了。以“一年燈火要人歸”結(jié)筆，化濃情為淡語(yǔ)。除夕守歲之燈火，一年一度而已。燈火催人快回家，歡歡喜喜過(guò)個(gè)年。既寫出家人盼歸之殷切，又寫出作者歸心之急切。此是全詞情感發(fā)展之必然結(jié)穴，于淡語(yǔ)中見深情。此詞的顯著藝術(shù)特色，是以哀景寫歡樂(lè)，以淡筆寫濃情。上片以雁怯重云，畫船載愁，浪打船頭等慘淡景象反襯歸家之歡欣，下片以春浦漸綠，小梅長(zhǎng)枝，燈火催歸 等淡語(yǔ)寫想家的濃情。
4．閱讀下面這首宋詞，回答問(wèn)題。(6分)
浣溪沙
洞庭
張孝祥
行盡瀟湘到洞庭。楚天闊處數(shù)峰青。旗梢不動(dòng)晚波平�！　〖t蓼注一灣紋纈亂，白魚雙尾玉刀明。夜涼船影浸疏星。
注：紅蓼：指生在水邊的紅色蓼草。
(1)這首詞的上片寫了哪些景物，描繪了一幅什么樣的畫面？(3分)
答：____________________________________________________
_______________________________________________________
(2)詞的下片使用了多種藝術(shù)手法，請(qǐng)舉出兩例作簡(jiǎn)要賞析。(3分)
答：____________________________________________________
______________ _________________________________________
答案：(1)上片寫了遼闊的楚天，青色的峰，平靜的湖面，停泊的晚舟等景物，描繪了一幅境界開闊而又幽靜的水畫面。
(2)①動(dòng)靜結(jié)合�！懊鳌睂戃S出水面之魚，在這樣安靜的環(huán)境中，靜中見動(dòng)。②比喻、對(duì)比。將雙尾白魚比作“玉刀”，既寫出魚的特征，又和“紅蓼”的色彩形成鮮明的對(duì)比，給人以強(qiáng)烈的色彩感。③想象。停泊之時(shí)是傍晚，而“夜涼船影浸疏星”一句直接轉(zhuǎn)入夜景，在想象中展現(xiàn)出船影遮蓋著星空倒影的優(yōu)美境界。(舉出兩種手法并簡(jiǎn)析即可)
詩(shī)歌鑒賞：這首詞是張孝祥在公元1168年(宋孝宗乾道四年)由知潭州(今湖南長(zhǎng)沙)調(diào)知荊南(荊州，今湖北江陵)兼荊湖北路安撫使時(shí)，由湘江入洞庭湖所作。他從長(zhǎng)沙出發(fā)，舟行至洞庭湖，前一段路程以“行盡瀟湘”一筆帶過(guò)，“到洞庭”三字引出下�！俺�天闊處數(shù)峰青”一句，寫洞庭湖全景恰到好處�！捌焐也粍�(dòng)晚波平”，是官船晚泊時(shí)的景象，呈現(xiàn)出大自然清幽的靜態(tài)美。下片寫停船后泛覽湖景所見�！凹t蓼一灣紋纈亂，白魚雙尾玉刀明”兩句，不僅對(duì)仗工整，而且隨著物景的轉(zhuǎn)換，顯示出另一番情趣，并給人一種紅白鮮明的色彩感。詞中的“紅蓼”與“白魚”相對(duì)，更感到作者的構(gòu)思精巧，觀察入微。作者既寫了遠(yuǎn)處一道水灣倒映出的紅蓼，又寫了似刀的雙尾白魚�！耙箾龃�影浸疏星”一句，以景語(yǔ)收結(jié)，尤耐人尋味。
5．閱讀下面一首元曲，回答問(wèn)題。(6分)
[黃鐘]人月圓
倪瓚注
傷心莫問(wèn)前朝事，重上越王臺(tái)。鷓鴣啼處，東風(fēng)草綠，殘照花開。　　悵然孤嘯，青故國(guó)，喬木蒼苔。當(dāng)時(shí)明月，依依素影，何處飛？
注：作者生活在元末明初，作為一個(gè)漢族的知識(shí)分子，他始終不能忘記元兵南下、宋朝滅亡那段悲慘的歷史。因此，他一生都沒(méi)有在元政權(quán)下做官，隱逸林。他晚年時(shí)常追憶舊事，緬懷故國(guó)，抒寫愁思。
(1)這首元曲描繪了怎樣一幅圖景？試作簡(jiǎn)要分析。(3分)
答：____________________________________________________
_______________________________________________________
(2)這首元曲的“詩(shī)眼”是什么？試作簡(jiǎn)要分析。(3分)
答：____________________________________________________
_______________________________________________________
答案：(1)這首元曲描繪了越王臺(tái)上，鷓鴣哀婉啼叫，東風(fēng)吹綠衰草，殘陽(yáng)中花開放，青峻冷依舊，滿目喬木布滿蒼苔，頭上明月柔和皎潔的圖景。
(2)這首元曲的“詩(shī)眼”是“傷心”。上片起首句直接點(diǎn)明主旨，寫登上越王臺(tái)，引發(fā)傷心之情。次句“鷓鴣啼處，東風(fēng)草綠，殘照花開”通過(guò)景物描寫，渲染凄涼之情。下片“悵然孤嘯”再次直抒胸臆，結(jié)句以問(wèn)作結(jié)，表達(dá)作者內(nèi)心的苦悶之情。
詩(shī)歌鑒賞：此曲是作者重登紹光越王臺(tái)時(shí)所寫的懷古之作。包括江浙廣大地區(qū)在內(nèi)的“越地”，既有越王勾踐報(bào)仇雪恥的歷史，又是南宋的政治經(jīng)濟(jì)中心，人到這里尤其容易激起亡國(guó)的悲痛情感和恢復(fù)河的愿望。今天作者重游前朝重地，登上當(dāng)年勾踐點(diǎn)兵復(fù)仇的越王臺(tái)，感情不 能抑制。這首小令，開篇即已憂思滿腹、感慨萬(wàn)千。從勾踐臥薪嘗膽，夫差昏庸亡國(guó)，直至趙宋王朝偏安一隅最后分崩離析，以及當(dāng)朝(元朝)的由盛而衰，往事不堪回首，卻又無(wú)法回避�！苞p鴣啼處，東風(fēng)草綠，殘照花開”，所有這些外在景物，都染上濃重的凄涼色彩�！皭澣还聡[”，他的心情是否就此平靜下了呢？此作由此向前推進(jìn)了一步：此時(shí)為夜色昏黃之后，作者的憤懣似乎有所開釋，但心情依舊不能平靜。



本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaoyi/45252.html

相關(guān)閱讀：2013年高一上學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題（有答案）