1.關(guān)于學習方式

　　有一種傳統(tǒng)看法認為，每個人都有自己的學習方式，有人傾向于看，有人傾向于聽，有人使用右腦更多，有人左腦更發(fā)達。甚至有專家提出要用專門的測試確認每個學生的學習方式。但美國最近一項研究顯示，沒有證據(jù)表明存在不同的學習方式以及個人學習方式會影響個人效率。美國弗吉尼亞大學的心理學家認為，不同的學習方式只有在針對同一內(nèi)容時才有意義，建議利用圖表，運動和聲音等多種方式學習特定內(nèi)容，幫助記憶。

　　2.關(guān)于考前復習

　　在考試前一天突擊學習確實有一定效果，但專家警告說，這就好比往書包里一股腦兒地裝東西，時間一長，書包會被撐破，所有東西都會掉出來。這么做可能會在考試時取得不錯的成績，但過后什么也記不起來。許多研究證實，用一晚上看一部分材料，周末復習一遍，一周后再看一遍，有助于長期記憶。專家認為，如果大腦遇到幾天前看過的內(nèi)容，會對其進行再次學習，并增添新的細節(jié)內(nèi)容。

　　3 關(guān)于自我測試

　　進行自我測試也是科學家建議的做法之一。自測的主要功能不是”評估“自己已經(jīng)知道什么，而是學習和強化所學內(nèi)容�；貞浺粋�概念與在大腦里過一遍不一樣，它是一個記憶和再加工的過程。自測最好在學習一項內(nèi)容后的第二天進行。專家一致認為，這是一種非常有效的學習方法，不但可以測試已經(jīng)掌握的知識，還可以改善記憶效果。

　　4.關(guān)于學習與記憶

　　此外，學習時還應(yīng)注意不要把學過的東西放在一邊。研究人員表示，雖然仍有待大規(guī)模學生實驗證實，但有足夠證據(jù)支持這種說法。一個人學過一份材料并記住了某些概念后，不應(yīng)將其放在一邊，最好能在學習下一部分材料時復習一遍。這樣做有助于增強記憶，查漏補缺。

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