二月底四月底
(二)二輪復(fù)習(xí)應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)
1.進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)，打牢雙基。
2.綜合、歸納、整理和提高，形成網(wǎng)絡(luò)。
3.注重培養(yǎng)，提高分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的。
4.加強(qiáng)應(yīng)試訓(xùn)練，提高應(yīng)試技巧和素質(zhì)。
(三)二輪復(fù)習(xí)的形式和內(nèi)容
根據(jù)二輪復(fù)習(xí)的總時(shí)間 高中英語(yǔ)，建議分8個(gè)大專題，每個(gè)大專題下再分成若干個(gè)小專題進(jìn)行復(fù)習(xí)，小專題的目的是對(duì)重要知識(shí)進(jìn)行深化、對(duì)相似或相近的知識(shí)進(jìn)行歸類、整理和比較。每個(gè)大專題約一周時(shí)間，每個(gè)小專題1節(jié)課。
專題一生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
包括：緒論、組成體的元素、組成體的化合物、細(xì)胞膜有結(jié)構(gòu)和功能(含膜系統(tǒng))、細(xì)胞質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能、有絲分裂、減數(shù)分裂、無(wú)絲分裂、細(xì)胞分化癌變和衰老、植物細(xì)胞工程、動(dòng)物細(xì)胞工程。
本專題知識(shí)是其它生物學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)，應(yīng)細(xì)一點(diǎn)、慢一點(diǎn)，可分出以下小專題進(jìn)行復(fù)習(xí)：化學(xué)元素專題、水專題、無(wú)機(jī)物專題、糖類專題、蛋白質(zhì)專題、核酸專題、原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能專題、真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能專題、細(xì)胞分裂專題、細(xì)胞工程專題、細(xì)胞的全能性專題。如水專題為例可包括水的存在、水的來(lái)源、水的排出、水的調(diào)節(jié)、水的標(biāo)記、水的生態(tài)、水的污染。
專題二生物的新陳代謝與固氮
包括：光合作用、C3、C4植物、提高光能利用率、生物固氮、植物對(duì)水分的吸收和利用、植物的礦質(zhì)營(yíng)養(yǎng)、人和動(dòng)物的三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)代謝、細(xì)胞呼吸、代謝的基本類型。
本專題知識(shí)是的重點(diǎn)之一，主要是強(qiáng)化知識(shí)的整體性，如選修教材與必修教材的融合、植物的整體性、動(dòng)物的整體性。可以分出酶和ATP專題、植物代謝專題、動(dòng)物代謝專題、生物的代謝類型專題。在植物代謝專題復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)補(bǔ)充課本中有關(guān)植物根、莖、葉的結(jié)構(gòu)與功能，光合作用、呼吸作用的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)。光合作用、呼吸作用有關(guān)的綜合題、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題要引起足夠重視。在動(dòng)物物代謝專題復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)補(bǔ)充生理衛(wèi)生課本中消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)的知識(shí)。生物的代謝類型專題應(yīng)給歸納整理出生物中所涉及到的各種生物，特別是課本上提到的一些常見(jiàn)生物、微生物的代謝特點(diǎn)。如酵母菌、硝化細(xì)菌、根瘤菌、圓褐固氮菌、谷氨酸棒狀桿菌、黃色短桿菌、反硝化細(xì)菌、產(chǎn)甲烷桿菌、放線菌、乳酸菌、大腸桿菌、紅螺菌。05年生物中出現(xiàn)用小麥、洋蔥作為背景材料，要求考生回答一系列有關(guān)的生物學(xué)知識(shí)、實(shí)驗(yàn)知識(shí)，題目很好。要加強(qiáng)這類題的訓(xùn)練，如水稻、玉米、蘑菇等。
專題三生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)與免疫
包括：植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)、人和動(dòng)物的體液調(diào)節(jié)、人和動(dòng)物的神經(jīng)調(diào)節(jié)、動(dòng)物行為產(chǎn)生的生理基礎(chǔ)、內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)、水鹽平衡及調(diào)節(jié)、血糖平衡及調(diào)節(jié)、人的體溫調(diào)節(jié)、免疫。
本專題中植物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)可以給學(xué)生補(bǔ)充教參中的部分內(nèi)容(如植物的向性運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等)、植物生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸、轉(zhuǎn)臺(tái)、宇宙飛船上植物的向光性、向地性問(wèn)題。體液調(diào)節(jié)中補(bǔ)充內(nèi)分泌系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)、整理高中課本上提到的各種激素的分泌器官、化學(xué)本質(zhì)、生理作用、病癥，如促激素釋放激素、促激素、甲狀腺激素、生長(zhǎng)激素、胰島素、胰高血糖素、性激素、孕激素、抗利尿激素、醛固酮、腎上腺素。
在復(fù)習(xí)免疫時(shí)要?dú)w納總結(jié)淋巴細(xì)胞、造血干細(xì)胞、吞噬細(xì)胞、T細(xì)胞、B細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞、效應(yīng)B細(xì)胞、細(xì)胞的形成、特點(diǎn)和功能。
專題四生物的生殖和發(fā)育
包括：植物的個(gè)體發(fā)育、動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育。
本專題應(yīng)補(bǔ)充初中生物花、果實(shí)、種子的結(jié)構(gòu)、雙受精現(xiàn)象;還可分出種子的萌發(fā)和形成專題、胚胎干細(xì)胞專題。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/31356.html
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