1.通過實驗和推導使理解串聯(lián)電路的等效電阻和計算公式。

2.鞏固串聯(lián)電路電流和電壓的特點。

3.會利用串聯(lián)電路特點的,解答和計算簡單的電路問題。

(二)教具

學生實驗:每組配備干電池三節(jié),電流表、電壓表、滑動變阻器和開關(guān)各一只,定值電阻(2歐、4歐、5歐各一只)三個,導線若干。

(三)教學過程

1.引入新課

(1)閱讀本節(jié)課文前的問號中提出的問題,由此引出本節(jié)的內(nèi)容。

板書:〈第四節(jié)電阻的串聯(lián)〉

(2)問:什么叫串聯(lián)電路?畫出兩個定值電阻串聯(lián)的電路圖。(同學回答略,板演電路圖參見課本圖8—7)

(3)問:串聯(lián)電路電流的特點是什么?舉例說明。

學生回答,小結(jié),在板演電路圖上標出I1、I2和I。

板書:〈1.串聯(lián)電路中各處的電流相等。I1=I2=I�！�

(4)問:串聯(lián)電路的總電壓(U)與分電壓(U1、U2)的關(guān)系是什么?舉例說明。

學生回答,教師小結(jié),在板演電路圖上標出U1、U2和U。

板書:〈2.串聯(lián)電路兩端的電壓等于各部分電路兩端電壓之和。U=U1+U2�！�

(5)幾個已知阻值的電阻串聯(lián)后,總電阻和各電阻之間有什么關(guān)系?這是本節(jié)課學習的主要內(nèi)容。

2.進行新課

(1)實驗:測R1和R2(R3)串聯(lián)的總電阻。

問:實驗的和原理是什么?

答:用伏安法測電阻。只要用電壓表測出R1和R2串聯(lián)電阻兩端的總電壓和用電流表測出通過串聯(lián)電阻的電流,就可以根據(jù)歐姆定律算出R1和R2串聯(lián)后的總電阻。

要求學生設(shè)計一個測兩個定值電阻(R1=2歐、R2=4歐)串聯(lián)總電阻的實驗電路。如課本圖8—5所示。

進行實驗:

①按伏安法測電阻的要求進行實驗。

②測出R1(2歐)和R2(4歐)串聯(lián)后的總電阻R。

③將Rl和R3串聯(lián),測出串聯(lián)后的總電阻R’。將實驗結(jié)果填在課文中的結(jié)論處。

討論實驗數(shù)據(jù),得出:R=R1+R2,R?=R1+R3。實驗表明:串聯(lián)電路的總電阻。等于各串聯(lián)電阻之和。

(2)理論推導串聯(lián)電路總電阻計算公式:上述實驗結(jié)論也可以利用

歐姆定律和串聯(lián)電路的特點,從理論上推導得出。結(jié)合

R1、R2的串聯(lián)電路圖(課本圖8—6)講解。

?板書:〈設(shè):串聯(lián)電阻的阻值為Rl、R2,串聯(lián)后的總電阻為R。

根據(jù)歐姆定律,可得:U=IR,Ul=I1Rl,U2=I2R2。

由于U=U1+U2,

因此IR=I1R1十I2R2,

因為串聯(lián)電路中各處電流相等,I=I1=I2

所以R=R1+R2。〉

請學生敘述R=R1+R2的意義。

解答本節(jié)課文前問號中提出的問題。

指出:把幾個導體串聯(lián)起來,相當于增加了導體的長度,所以總電阻比任何一個導體的電阻都大,總電阻也叫串聯(lián)電路的等效電阻。
板書:〈3.串聯(lián)電路的總電阻,等于各串聯(lián)電阻之和。R=R1+R2�！�

口頭練習:

①把20歐的電阻R1和15歐的電阻R2串聯(lián)起來,串聯(lián)后的總電阻R是多大?(答:35歐)

②兩只電阻串聯(lián)后的總電阻是1千歐,已知其中一只電阻阻值是700歐,另一只電阻是多少歐?(答:300歐。)

(3)練習

例題l:

出示課本中的例題1投影幻燈片(或小黑板)。學生讀題并根據(jù)題意畫出電路圖(如課本圖8—7)。標出已知量的符號和數(shù)值以及未知量的符號。請一名學生板演,教師講評。

討論解題思路,鼓勵學生積極回答。

小結(jié):注意審題,弄清已知和所求。明確電路特點,利用歐姆定律和串聯(lián)電路的特點求解。本題R1、R2串聯(lián),所以I=I1=I2。因U1、U2不知,故不能求出I1或I2。但串聯(lián)電路的總電壓知道,總電阻R可由R1+R2

板書:〈例題1:

已知:U=6伏,Rl=5歐,R2=15歐。

求:I。

解:Rl和R2串聯(lián),

R=R1+R2=5歐十15歐=20歐。

答:這個串聯(lián)電路中的電流是0.3安�！�

例題2:

出示課本中例題2的投影片,學生讀題,畫電路圖(要求同例題1).

討論解題思路:鼓勵學生積極參與。

①問:此題中要使小燈泡正常發(fā)光,串聯(lián)一個適當電阻的意義是什么?

答:小燈泡正常發(fā)光的電壓是2.5伏,如果將其直接連到6伏的電源上,小燈泡中電流過大 高中英語,燈絲將被燒毀。給小燈泡串聯(lián)一個適當電阻R2,由于串聯(lián)電路的總電壓等于各部分電路電壓之和,即U=Ul+U2。串聯(lián)的電阻R2可分去一部分電壓。R2阻值只要選取合適,就可使小燈泡兩端的電壓為2.5伏,正常發(fā)光。

②串聯(lián)的電阻R2,其阻值如何計算?

教師引導,學生敘述,分步板書(參見課本例題2的解)。

本題另解:

板書:〈Rl和R2串聯(lián),

由于:I1=I2,

口頭練習:串聯(lián)的兩個電阻之比是1∶3,串聯(lián)電阻上的電壓之比是多少?(答:l∶3。)

串聯(lián)電路有分壓作用,根據(jù)上述分壓公式可求解例題2中R2的阻值。學生敘述,教師板演。

板書:〈解:R1、R2串聯(lián),

由于:U2=U-Ul

答:要使小燈泡正常發(fā)光,需要串聯(lián)一個阻值約為11.6歐的電阻。〉

想想看,本題是否還有別的解法,課后請你試試看。

3.小結(jié)

串聯(lián)電路中電流、電壓和電阻的特點。

4.布置作業(yè)

本節(jié)后的練習:1、2、3。

(四)說明

1.本節(jié)測串聯(lián)電路總電阻的實驗,由于學生已學習了伏安法測電阻的知識,一般掌握較好,故實驗前有關(guān)要求的敘述可從簡。但在實驗中教師要加強巡■指導。

2.從實驗測出串聯(lián)電阻的總電阻和運用歐姆定律推導出的結(jié)果一致。在此應(yīng)強調(diào)實踐和理論的統(tǒng)一。在推導串聯(lián)電阻總電阻公式時,應(yīng)注意培養(yǎng)學生的分析、推理。

3.解答簡單的串聯(lián)電路計算問題時要著重在解題思路及良好的解題習慣的培養(yǎng)上下功夫。


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