歡迎來(lái)到
逍遙右腦記憶網(wǎng)
-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!
記憶資訊
|
提高記憶力
|
增強(qiáng)記憶力
|
右腦記憶方法
|
右腦開發(fā)訓(xùn)練
|
手機(jī)版
記憶力訓(xùn)練
記憶法
記憶術(shù)
記憶宮殿
右腦開發(fā)
速讀訓(xùn)練
思維導(dǎo)圖
學(xué)習(xí)方法
高中
高一
高二
高三
高考
大學(xué)
注意力訓(xùn)練
超右腦
左右腦
最強(qiáng)大腦
全腦速讀
快速閱讀
思維模式
學(xué)習(xí)計(jì)劃
初中
初一
初二
初三
中考
專業(yè)
吸引力法則
潛意識(shí)
催眠術(shù)
潛能開發(fā)
速讀教程
勵(lì)志名言
經(jīng)典語(yǔ)錄
電子課本
早教
幼教
小學(xué)
作文
詞語(yǔ)
句子
高中閱讀
記敘文
說(shuō)明文
議論文
文言文
詩(shī)詞
現(xiàn)代文
現(xiàn)代詩(shī)
散文
名著
小說(shuō)
課內(nèi)
指導(dǎo)
小學(xué)
初中
故事會(huì)
讀者
意林
青年文摘
詩(shī)詞大全
古詩(shī)名句
詩(shī)歌鑒賞
勵(lì)志故事
勵(lì)志文章
傷感文章
傷感故事
傷感散文
人生感悟
哲理故事
心靈雞湯
精品推薦:
記憶力培訓(xùn)
|
快速閱讀培訓(xùn)
|
速讀訓(xùn)練軟件
|
超右腦訓(xùn)練卡片
|
數(shù)字編碼卡
逍遙右腦記憶
>
高中閱讀
>
高中議論文閱讀
>
“中和位育”閱讀答案及解析
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
高中議論文閱讀
來(lái)源:
逍遙右腦記憶
閱讀
下面的文字,完成 13 題。 中和位育 倫理觀所蘊(yùn)涵的 時(shí)中 權(quán)變 原則,無(wú)論對(duì)于我們正確處理政治關(guān)系、經(jīng)濟(jì)關(guān)系、人際關(guān)系,還是我們個(gè)人的立身處世,都不啻是一種極好的價(jià)值 閱讀下面的文字,完成
1——3
題。
“
中和位育”
倫理觀所蘊(yùn)涵的“
時(shí)中”“
權(quán)變”
原則,無(wú)論對(duì)于我們正確處理政治關(guān)系、經(jīng)濟(jì)關(guān)系、人際關(guān)系,還是我們個(gè)人的立身處世,都不啻是一種極好的價(jià)值抉擇。它強(qiáng)調(diào)靈活變通,又不失準(zhǔn)則,不違背規(guī)律,強(qiáng)調(diào)因時(shí)因地因物的變化,合宜適度地處理問(wèn)題。
儒家認(rèn)為,宇宙間的一切事物都是隨著時(shí)間的運(yùn)行而不斷發(fā)展變化,因而人的行為也必須適應(yīng)這發(fā)展變化。合乎這一規(guī)律的,則謂之“
時(shí)中”
!吨杏埂吩疲“
君子之中庸也,君子而時(shí)中;小人之反中庸也,小人而無(wú)忌憚也。”“
時(shí)中”
,就是按照事物與時(shí)發(fā)展的實(shí)際情況去把握與之相應(yīng)的適中之道;“
無(wú)忌憚”
,則是不管事物與時(shí)發(fā)展的客觀規(guī)律,而單憑自己主觀之愿,無(wú)原則地肆意妄行,無(wú)所顧忌,如此也必難免陷入“
過(guò)”
與“
不及”
之錯(cuò)誤兩端。故《易·
艮彖》云:“
時(shí)止則止,時(shí)行則行,動(dòng)靜不失其時(shí),其道光明。”
孔、孟都非常強(qiáng)調(diào)“
時(shí)”
的觀念,認(rèn)為一切事物都有其相適應(yīng)的時(shí)間。如果離開這一規(guī)律,就無(wú)法掌握中和之道。如在發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面,孔子主張“
使民以時(shí)”
,孟子也認(rèn)為:“
不違農(nóng)時(shí),谷不可勝食也;數(shù)罟不入?池,魚鱉不可勝食也;斧斤以時(shí)入山林,材木不可勝用也。”“
雞豚狗彘之畜,無(wú)失其時(shí),七十者可以食肉矣。百畝之田勿奪其時(shí),數(shù)口之家可以無(wú)饑矣”
。在時(shí)代發(fā)展的觀念上,孔子認(rèn)為夏、商、周三代由于時(shí)代不同,故其“
禮”
也必須有所因革損益。這正如《易》所謂:“
變通者,趨時(shí)也。”
“
權(quán)變”
是從另一個(gè)角度詮釋“
時(shí)中”
的思想。儒家認(rèn)為,事物在按照常規(guī)不斷變化的同時(shí),還可以出現(xiàn)某些意想不到的反常情況,因此需要在“
執(zhí)中”
的前提下,做到靈活變通。儒家把這種應(yīng)變的靈活性稱作為“
權(quán)”
。孟子說(shuō):“
執(zhí)中無(wú)權(quán),猶執(zhí)一也。”“
執(zhí)一”
,就是一種以片面、孤立、靜止的觀點(diǎn)看問(wèn)題的方法,只有“
執(zhí)中用權(quán)”
才合乎辯證法的觀點(diǎn)。故淳于髡問(wèn)孟子,當(dāng)“
嫂溺,援之以手”
和“
男女授受不親”
發(fā)生矛盾,將如何處理,孟子毫不猶豫地回答:“
嫂溺不援,是豺狼也。男女授受不親,禮也;嫂溺,援之以手者,權(quán)也。”
這個(gè)例子生動(dòng)地論證了“
權(quán)”
與“
中”
的關(guān)系,并強(qiáng)調(diào)了“
權(quán)”
的重要性。在特殊情況下,只有對(duì)“
禮”
適時(shí)地加以變通,才符合中道。
可見,儒家“
時(shí)中”“
權(quán)變”
體現(xiàn)了原則性與靈活性的高度統(tǒng)一。今天的社會(huì)日新月異,新問(wèn)題新情況層出不窮,這就需要我們運(yùn)用“
時(shí)中”“
權(quán)變”
來(lái)應(yīng)對(duì)、解決日益繁多的突發(fā)事件,以協(xié)調(diào)、理順多方面的利益關(guān)系。
所以,對(duì)待儒家這一古老的傳統(tǒng)倫理觀,我們應(yīng)當(dāng)有一個(gè)科學(xué)的態(tài)度。誠(chéng)然,儒家學(xué)說(shuō)中的某些具體內(nèi)容確已過(guò)時(shí),但是作為集本體論、認(rèn)識(shí)論與方法論于一身的“
中和位育”
精神是永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的。其本身所包含的“
時(shí)中”“
權(quán)變”
等內(nèi)容,決定了它并非是死的教條而是活的靈魂,決定了它本身可以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展而隨時(shí)調(diào)整更新,從而適應(yīng)時(shí)代的需求。若把“
時(shí)中”
的法則運(yùn)用于制定政策或制度創(chuàng)新,則可以幫助我們盡得事理之宜而避免犯下或“
左”
或“
右”
的錯(cuò)誤;若把既要有靈活性而又不違原則的“
權(quán)變”
法則用于處理對(duì)外關(guān)系和政治理論上,則有利于解放思想。至于我們究竟能在多大程度上發(fā)揮和利用先哲留下的這筆具有巨大潛力的精神財(cái)富,并不在于我們能指出其中的多少不足,而在于我們能否盡可能地汲取其中的營(yíng)養(yǎng)。
1
.下列各項(xiàng)中,對(duì)“
中和位育”
倫理觀的內(nèi)涵概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是( )(3
分)
A
.“
中和位育”
中的“
權(quán)變”
法則用于處理對(duì)外關(guān)系和政治理論上,則有利于解放思想。
B
.“
中和位育”
包含“
時(shí)中”
和“
權(quán)變”
兩個(gè)倫理法則,強(qiáng)調(diào)靈活變通又不失準(zhǔn)則,不違背規(guī)律,強(qiáng)調(diào)因時(shí)因地因物的變化,合宜適度地處理問(wèn)題。
C
.“
中和位育”
中的“
時(shí)中”
法則運(yùn)用于制定政策或制度創(chuàng)新,則可以幫助我們盡得事理之宜而避免犯下或“
左”
或“
右”
的錯(cuò)誤。
D
.“
中和位育”
是集本體論、認(rèn)識(shí)論與方法論于一身的。我們?cè)趯?duì)待這一古老的傳統(tǒng)倫理觀時(shí)應(yīng)當(dāng)有一個(gè)科學(xué)的態(tài)度。
【答案】B
考點(diǎn):理解文中重要概念的含義。能力層級(jí)為理解B
。
2
.下列各項(xiàng)中,對(duì)文章內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是( )(3
分)
A
.“
小人之反中庸也,小人而無(wú)忌憚也”
,從這句可以看出:?jiǎn)螒{自己主觀之愿,無(wú)原則地肆意妄行,無(wú)所顧忌,勢(shì)必會(huì)使自己陷入“
過(guò)”
與“
不及”
之錯(cuò)誤兩端。
B
.孔、孟都認(rèn)為一切事物有其相適應(yīng)的時(shí)間。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面,他們非常強(qiáng)調(diào)“
時(shí)”
的
觀念;在時(shí)代發(fā)展的觀念上,孔子認(rèn)為“
禮”
也必須因時(shí)而有所因革損益。
C
.孟子回答淳于髡的那段話,體現(xiàn)了儒家“
執(zhí)中用權(quán)”
的思想,不能片面、靜止、孤立
地看問(wèn)題,強(qiáng)調(diào)靈活應(yīng)變的重要性,在特殊情況下要學(xué)會(huì)變通。
D
.“
君子之中庸也,君子而時(shí)中”
是在告訴我們:君子按照事物與時(shí)發(fā)展的實(shí)際情況去把握與之相應(yīng)的適中之道,做事時(shí)就一定不會(huì)使自己陷入“
過(guò)”
或“
不及”
的錯(cuò)誤之中。
【答案】D
【解析】
試題
分析:此題考查篩選信息的能力。解答此題,可根據(jù)對(duì)文意的理解,將選項(xiàng)代人原文,進(jìn)行一一比較分析,做出判斷取舍,D
項(xiàng),表述不正確,“
一定不會(huì)”
說(shuō)話絕對(duì)。所以選D
。
考點(diǎn):篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C
。
3
.下列各說(shuō)法中,不符合原文意思的一項(xiàng)是( )(3
分)
A
.儒家的“
時(shí)中”“
權(quán)變”
兩個(gè)原則是高度統(tǒng)一的,“
權(quán)變”
是從另一個(gè)角度闡釋“
時(shí)中”
思想,二者體現(xiàn)了原則性和靈活性的緊密結(jié)合。
B
.事物在不斷變化的同時(shí),還可能出現(xiàn)某些意想不到的反常情況,因此需要做到靈活變通。儒家把這種應(yīng)變的靈活性稱作為“
權(quán)”
。
C
.孟子說(shuō):“
執(zhí)中無(wú)權(quán),猶執(zhí)一也。”“
執(zhí)一”
,就是一種以片面、孤立、靜止的觀點(diǎn)看問(wèn)題的方法,是不可取的。
D
.在特殊情況下,只有對(duì)“
禮”
適時(shí)地加以變通,才符合中道。“
執(zhí)中用權(quán)”
才合乎辯證法的觀點(diǎn)。
【答案】B
【解析】
試題分析:此題考查篩選信息的能力。解答此題,可根據(jù)對(duì)文意的理解,將選項(xiàng)代人原文,進(jìn)行一一比較分析,做出判斷取舍,B
項(xiàng),不符合原文意思,缺少了“
在執(zhí)中的前提下”
這一條件。所以選B
。
考點(diǎn):篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C
。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/360756.html
相關(guān)閱讀:
《月餅消費(fèi)要講文明》閱讀答案
《知識(shí)與文化的分離與融通》閱讀答案
“自笛卡爾以來(lái),哲學(xué)家們一直困惑于二元論問(wèn)題”閱讀
《打工族創(chuàng)造的無(wú)形資產(chǎn)》閱讀答案
《秦漢時(shí)代的普遍知識(shí)與一般思想》閱讀答案(2015高考湖北卷)
上一篇:
《打工族創(chuàng)造的無(wú)形資產(chǎn)》閱讀答案
下一篇:沒(méi)有了
相關(guān)主題
《三重文化的形成及其張力結(jié)構(gòu)》閱讀答案及解析
選自《中華戲曲的審美精神》閱讀答案
《村落的消失,城市進(jìn)程中的文化災(zāi)難》閱讀答案
《大學(xué)的骨氣》閱讀答案
《宋詩(shī)中的理趣》閱讀答案
論述類文本(18分)《知識(shí)分子的獨(dú)立精神》閱讀答案
《民族習(xí)性與民族精神》閱讀答案
湯一介《論儒學(xué)的復(fù)興》閱讀答案
《科學(xué)不怕挑戰(zhàn)》閱讀及答案
《比薩斜塔下的沉思》閱讀答案
推薦閱讀
論述類文本(18分)《知識(shí)分子的獨(dú)立精神》
論述類文本 (18 分 ) 閱讀 下面的文章,完成 15 一 17 題。 知識(shí)分子的獨(dú)立精神 昊中杰 什……
《道:中國(guó)文化傳統(tǒng)的觀念》閱讀答案
道:中國(guó)文化傳統(tǒng)的觀念 在中國(guó)文化中, 道 具體又展開為 天道 和 人道 。天道更多地與自然……
《中秋的中國(guó)含義》閱讀答案
中秋的中國(guó)含義 中秋節(jié)申報(bào)世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的活動(dòng),已成為當(dāng)今的一個(gè)輿論熱點(diǎn)。由中國(guó)新……
《唐宋“國(guó)花”意象與中國(guó)文化精神》閱讀
唐宋國(guó)花意象與中國(guó)文化精神 ①中國(guó)的詠花詩(shī)詞從《詩(shī)經(jīng)》初見端倪,《楚辭》初步建立了花作……
材料概括分析題:冰心《談生命》閱讀答案
材料概括分析題( 15 分) 閱讀下面材料,完成 2628 題。 生命又像一棵小樹,他從地底聚集……
相關(guān)閱讀
《悲劇美的音樂(lè)詮釋》閱讀答案
“自笛卡爾以來(lái),哲學(xué)家們一直困惑于二元
《大學(xué)的三種精神》閱讀答案
“中國(guó)當(dāng)代文學(xué)60多的曲折歷程,實(shí)際上就
“現(xiàn)代漢語(yǔ)”閱讀答案及詳細(xì)解析
閱讀《“似是而非”與“似非而是”》
《“穿越小說(shuō) ”:一場(chǎng)由網(wǎng)絡(luò)寫作狂歡引
《無(wú)主體熟人社會(huì)》閱讀答案
《博客語(yǔ)文:性情展銷會(huì)》閱讀答案
《警惕視覺(jué)文化對(duì)美育的負(fù)面影響》閱讀答
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓(xùn)
|
速讀培訓(xùn)
|
速讀軟件
Copyright(C) 2006-2014
逍遙右腦
All Rights Reserved