三游華山 賈平凹 華山是天下名山，我在西安住了十多了，卻還沒有去過一次。今四月里，籌備了好些天，終于在一個天氣晴朗的日子去了。一到華陰，遠遠就看見華山了，矗立群 三游華山　　賈平凹
華山是天下名山，我在西安住了十多了，卻還沒有去過一次。今四月里，籌備了好些天，終于在一個天氣晴朗的日子去了。一到華陰，遠遠就看見華山了，矗立群山之上，半截在云里裹著，似露非露，像罩了一層神光靈氣。趨著那個方向走去，越走越不見了華山，鐵獸似的無名群山直鋪了幾里遠的涼蔭，樹木一片一片的。偶爾從樹林子里漫下一條河來，河里卻全部沒水，滿是石頭，大的如一間房的模樣，小的也有甕大的、盆大的、枕大的。顏色一律灰白，遠遠看去，在綠樹林子之下，白花花的耀眼，像天地之間，忽然裸露了一條秘密，這便將我吸引過去。置身在那里，先覺得一河石頭高高低低，密密疏疏，似乎是太雜亂了，慢慢地便看出它亂得有節(jié)奏，又表現(xiàn)得那么和諧。本是一片死寂的頑石，卻充滿了運動和生命，這使我驚奇不已，高興得從這塊石頭上跳上那塊石頭，從那塊石頭上又看這塊石頭的陰、陽、明、暗，不停地在石隙之間跑動出沒，竟沒有再往華山去，天到黃昏便返回了。
到了五月，我又去一趟華山。直接搭車在桃枝站下來，步行了七里趕到華山入谷口，忽見谷外有一處院落，很是好看，便抬腳進去，才知道這是華山下名叫“玉泉院”的寺廟。院內空寂無人，數(shù)十棵幾摟粗的大樹，全部遮了天日，樹下的場地上，有著深深淺淺的綠，如鋪了一層茸茸的地毯。坐上去，仰頭看見太陽在樹梢碎紙片大的空隙激射，低眼看身下的綠，卻并不是苔蘚，是一種小得可憐的草，指甲蓋般圓，裂五個七個瓣，伏地而生，中有數(shù)十個針尖大小的花蕊，嫩黃可愛。用手去摳，草不能摳起，手卻染成淺綠。這小草一棵挨著一棵，延續(xù)到草場邊的斜磚欄上，幾乎又生長在樹的根部，如汗毛一般。我太喜歡這種環(huán)境了，覺得到了最好的地方，盤腳坐起，靜靜地聽著自己呼吸。忽見后邊的朱紅方格門推開了，出現(xiàn)幾個游客。再看時，一條曲徑，直從那邊花壇旁通去，不知那里又有了什么幽境，只見那路面碎石鋪成，光影落下，款款如在浮動。我就這么坐著，神靜身爽，竟不覺幾個小時過去，起來看天色不早，就又搭車返回西安。
兩次為華山來，卻未登山而歸，友人都笑我荒唐，我只笑而不語。到了六月初，又邀我的一個學生再次去華山，終于進了谷口，逆一條河水深入。走了三里，本應再走十里便可上山了，河水卻惹得我放慢了腳步，后來干脆就在水中列石上坐下。水很明凈，河底石子清晰可見，腳伸進去，那汗毛上就顯出一層銀亮亮的小珠兒，在腳下形成無數(shù)漩渦，悠悠而去。青石板很多，水從上流過，膩膩的軟著身子，但遇著一塊仄石了，就翻出一朵雪浪花，或在下出現(xiàn)一個空心軸兒的漩渦。河里沒見到魚，令我很遺憾，到了拐彎處，水驟起小潭，有幾丈深的，依然能看到底。撿些小片石丟去，片石如樹葉一樣，先在水面上浮著飛，接著就沒進水，左一漂，石一漂，自自在在好長時間才落水底。
這么又玩了半天，學生催我趕路，我說：“回吧。”他有些疑惑了：“你這是怎么啦？三次上華山，都半途而歸？”我說：“這就蠻夠興趣了。”學生說：“好的還在山上哩！”我說：“是的，山下都這么好，山上不知更是有多好了。”學生便怨我身懶。我說：“不。要是身懶，我能想著來嗎？能在今連來三次嗎？之所以幾里一直不敢動身，是聽別人說多了，覺得越好越不敢去看。如今來了三次，還未上山，便得了這許多好處，若再去山上，如何能再享用得了？如今不去山上，山上的美妙永遠對我產生吸引力。好東西不可一次飽享，慢慢消化才是。花愈是好，與人越親近；狐皮愈美，對人越有誘力。但好花折在手了，香就沒有了；狐皮捕剝了，光澤就沒有了。”學生說：“那么，這是什么道理呢？”我說：“天地大自然是知之無涯的，人的有限的知于大自然永遠是無知，知之不知才要欲知……大自然的一切奧秘，全在‘微妙’二字，懂得這個道理，無事不可曉得，無時不產生樂趣和追求。”學生點頭稱是。兩人一路返回。學生很樂道此游，要我下次上華山，一定要邀他同往，并要我將所說的道理寫出送他。
7.
賈平凹是我國當代著名作家，高中學過他的《

》。（
2
分）
8
．文中第一自然段寫一河石頭，“慢慢地便看出它亂得有節(jié)奏”，這里的“節(jié)奏”指
__________
。（
2
分）
9
．文中“我”的學生對“我”“三次上華山都半途而歸”，開始疑惑，后為什么又能“樂道此游，要我下次上華山，一定要邀他同往”？（
2
分）
___________________________________________________________________________
10
．賈平凹體察事物深入細致
,
藝術感觸靈敏細微，本文前三段的景物特點和描寫手法都有著共同的特點，且寫景的用意也相同，請聯(lián)系全文加以具體說明。（
3
分）
___________________________________________________________________________
11
．本文寫“三游華山”均未游
,
在平直的敘述中娓娓道來，平常之中卻獲常人未獲之真意，難能可貴。這種“平中見奇”的寫作風格古人也有闡說，不屬于這個意思的一句是（

）（
2
分）
A
．作詩無古今，惟造平淡難。（梅堯臣）
B
．看似平常最奇崛，成如容易卻艱辛（王安石）
C
．發(fā)纖?于簡古，寄至味于淡泊（蘇軾）
D
．萬古文章有坦途，縱橫誰似玉川盧（元好問）
12
．以下對文章的理解錯誤的一項是（

）（
2
分）
A
．這篇文章名曰“三游華山”，其實卻均未游，“未游”本身正是立意獨特之所在。
B
．文章寫到“兩次為華山來，卻未登山而歸，友人都笑我荒唐，我只笑而不語”，“我”笑而不語的原因是“我”發(fā)現(xiàn)了山下的美景遠勝于山上的竊喜，未上山可以得到許多好處，所以最好不上山。
C
．本文哲理的闡發(fā)，借與學生的一席話道出，既不是現(xiàn)成哲學結論的形象性注腳，也不是美文成就的講義，而是出自作家的特異感受和體察生活所獲得的獨到見解。
D
．作者說“大自然的一切奧秘，全在‘微妙’二字”，這里的“微妙”是針對人們對大自然的“無知”和“欲知”來說的。
13
．文章說“花愈是好，與人越親近；狐皮愈美，對人越有誘力。但好花折在手了，香就沒有了；狐皮捕剝了，光澤就沒有了。”文中“我”并沒有直接回答學生這個豐富的道理。請另舉一例談談你對這個道理的認識。（
4
分）
參考答案與評分標準：
7
．《讀書示小妹十八生日書》
8.
（
2
分）石頭和諧（有規(guī)律、均勻）的排布，充滿運動和生命。
9
．（
2
分）明白了我講的道理：天地大自然是知之無涯的，人的有限的知于自然永遠是無知，知之不知才要欲知；大自然的一切奧秘，全在‘微妙’二字。
10
．（
3
分）用生動細致的筆墨（比喻或細節(jié)描寫的手法）突出一種清新自然的情趣美，照應下文“蠻夠興趣”，不僅使“我”不自覺的耽擱順理成章，還從側面虛寫了“山上不知更有多好”，為下文哲理的闡發(fā)蓄勢張本。
11
．（
3
分）
D
12
．（
3
分）
B
13
．（
4
分）要點：道理（距離美，朦朧美，個性美等方面），舉例

,
分析表達。

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