高山 積 雪 王兆勝 與那些直接飄落于田野、河流和村莊的雪花不同，高山積雪似乎是上蒼的遺棄物，它遠離人間，孤獨寂寞地在嚴(yán)寒中度過一個個漫長的日月，長久地苦惱著。 在焦慮 高山 積 雪
王兆勝
與那些直接飄落于田野、河流和村莊的雪花不同，高山積雪似乎是上蒼的遺棄物，它遠離人間，孤獨寂寞地在嚴(yán)寒中度過一個個漫長的日月，長久地苦惱著。
在焦慮萬分的等待中，春天終于到來，陽光溫暖明媚，地面熱氣升騰，靠近底部的積雪開始悄然融化，由一堆固體靜止物一變而為生動的流水。在不知不覺間，變成流水的積雪已經(jīng)走上它的旅途，它甚至還沒來得及向家鄉(xiāng)向母親告別。投身于脫韁野馬般的奔跑之中，積雪感到了大山之外緊張殘酷的競爭，那是一種萬人搶走獨木橋的慘烈景象。在這種拼命的擁擠中，積雪感到了有些頭暈?zāi)垦＃�仿佛自己已非自己了。更可怕的是，在前進的道路上，常有巨石擋住去路，而自己又沒有時間思考就會被撞成粉末。在這種如雷爆炸般的轟鳴中，積雪雖然感到一種生命的飛揚，一種凌空高蹈姿勢的優(yōu)美，但內(nèi)心也被一種嘶心裂肺的痛感所占據(jù)和震撼�；癁榱魉�的積雪也漸漸明白了，原來生命的旅行是要經(jīng)過無數(shù)痛苦磨礪的。
如風(fēng)云流散而復(fù)聚一樣，粉身碎骨的積雪之水又匯集在一起。路途漸漸變得開闊，行進的速度也慢了下來，積雪似乎看到了所謂的人類。在積雪的眼睛里，有的面目慈祥，行為優(yōu)雅，舉止大方，尤其是那些婦女和兒童比較可愛；而另一些人尤其是一些男人目中透出攫取的貪婪之光，他們有的肩扛獵 槍，兩只血紅的眼睛像惡狼一樣到處搜尋。最令積雪恐懼的是獵手曾毫不猶豫將一只只潔白的天鵝、幼小的動物打死，血水竟差點將自己染紅！最令積雪感到無奈和不解的是人類對它肆無忌憚的污染，那些有毒的氣體和液體，都讓積雪看到了人類的自私、無知與可怕。積雪還經(jīng)常看到自己身邊的流水被人取用，或是澆灌莊稼，或是滿足工業(yè)制造之用。每當(dāng)此時，積雪心里就會升起激動與悲傷，在它看來那是同類的夭折與不壽，雖然是死得其所！此時，積雪總是捫心自問：“
如果我突然被人取走而不能繼續(xù)生命之旅，那將怎樣？”
有時，積雪也想起了自己的家鄉(xiāng)，那是怎樣冰清玉潔的所在！而今，它卻變成一團黑臭、骯臟和黏厚的液體。但積雪是富有犧牲精神的，因為它明白從走出那個神話般的世界開始，自己已經(jīng)不再屬于自己，而是踏上一條不歸之路，這就好像一個人的出生就意味著死亡一樣。當(dāng)然，積雪在旅途中也有值得回憶和留戀之處，那是它從高山出發(fā)始料不及的。如它看到山上如羊群一樣游動的云霞，那給它帶來多少美好的故鄉(xiāng)信息與回憶。還有，小男孩和小女孩在河邊洗澡與游戲，他們天真無邪的歡笑曾讓積雪久久不愿離去。最令它快樂的是，有一渡口留下過人類智者孔子的“
逝者如斯夫，不舍晝夜”
這句話，由此，積雪感到了在人類中仍不乏知音。
河道變得越來越開闊，污濁而黏稠的積雪之水顯得蒼老而疲累，它甚至能看到不遠處有遼遠而蒼茫的大海和那呈扇形開放的潔白的海灘。那里有著與自己故鄉(xiāng)相似的景象，如夢如幻，神秘莫測；那里也頗似自己母親的懷抱向自己激情洋溢地張開。此時，積雪才真正體會到：原來冰冷就是另一種溫暖，死亡就是另一種新生！于是，在對那個冰封世界的想念中，積雪無比快樂而又充滿渴望地向大海撲去。
最后，積雪之水被大海吞沒，失去了自己的模樣，而大海不滿不虧，一如既往。
“
不知道有沒有可能，海水又被陽光蒸發(fā)而為云氣，而后又變?yōu)榘籽�，降落于高山之巔，從而孕育一個新的夢想。”
氣息奄奄、魂魄如游絲般的積雪心中有這樣的一個閃念。
（選自《天地人心》，有刪改）
18
．請根據(jù)全文概括出高山積雪在不同時候的心路歷程。（6
分）
19
．此文描寫積雪主要用了哪些手法？有什么作用？（6
分）
20
．聯(lián)系上下文，說說文中畫線句子的含義（4
分）
21
．文章的最后兩段在文中的作用有哪些？（4
分）
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
18.
答：①
被遺棄在高山之巔時，積雪孤獨寂寞，焦慮地等待著春天的到來；
②
春天到來時，積雪化為溪水開始奔跑，感受到了競爭的緊張殘酷；
③
被巨石撞得“
粉身碎骨”
時，積雪感受到生命的激情和痛感，也明白了生命的旅行就是要經(jīng)歷各種人間之苦的磨練；
④
看到人世間的善與惡時，積雪想起自己的故鄉(xiāng)，對旅行有向往情懷、無奈之感，對故鄉(xiāng)有眷戀之情；
⑤
投身大海時，積雪體會到死亡就是另一種新生。
⑥
被大海吞沒時，積雪心中有了被陽光蒸發(fā)而為云氣再變?yōu)榘籽┑拈W念。（每點1
分）
19
．（4
分）答：文章用擬人手法，（2
分），賦予雪以人的性格、思想、感情和動作，形象生動。（1
分）側(cè)重細膩的心理描寫（2
分），表達了雪（作者或）對人生的諦視和感悟。（1
分）（如答其他手法，言之成理也可。）
20
．（4
分）積雪覺得自己會像流水一樣為人類謀福利，這是自我價值的實現(xiàn)，所以為此激動著（或“
積雪看到其他流水為人類謀得福利，覺得這是一種生命價值的實現(xiàn)，所以為此激動”
）（2
分）；積雪覺得自己會像旁邊的流水一樣被人取走，那樣自己就無法完成生命的旅程，所以為此感到悲傷（或“
身邊的流水被人取走，積雪覺得他們無法完成生命的旅程，所以為他們感到悲傷”
）。（2
分）
21
．答：①
從內(nèi)容上看，最后兩段揭示出人生哲理：積雪之水匯入大海后，完成了生命的旅程，生命也結(jié)束了，但海水又可以變?yōu)樵茪猓�化為白雪，孕育新的夢想；人生也是如此，無論生活還是事業(yè)，每一個階段的完成看似終點，其實也是新階段的起點。（2
分）
②
從結(jié)構(gòu)上看，首尾呼應(yīng)，積雪心中的閃念照應(yīng)開頭積雪在高山上的生活；升華文章的中心：人生的終點也就是新的起點。（2
分）

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/381542.html

相關(guān)閱讀：李國文《讀樹》閱讀答案
《雪花落在皇城根兒下》閱讀答案
《墨城紅月 宗璞》閱讀答案
文學(xué)類文本閱讀《消失 馬國�！烽喿x答案
散文《大唐柳色》閱讀及答案