《溪音》序 [ 清 ] 朱仕繡 楊林溪水出百丈嶺。嶺界于南豐、建寧二邑。水初出，小泉也。南迤十里，合眾流，溪品扼之，水始怒，轟?日夜，或作霹靂聲。人立溪上，恒惴?。稍南益夷 《溪音》序
[
清]
朱仕繡
楊林溪水出百丈嶺。嶺界于南豐、建寧二邑。水初出，小泉也。南迤十里，合眾流，溪品扼之，水始怒，轟?日夜，或作霹靂聲。人立溪上，恒惴?。稍南益夷，臨溪居人亦益眾。未至楊林?jǐn)?shù)里許，水遂無聲。然溪道益回多曲，里人名之曰巧洋。建寧方言，呼水曲曰洋。
楊林在巧洋南三里，溪水三面抱村如環(huán)。筠園①
世居其地。村多楊木，故曰楊林。而溪上群山，多松櫧，雜他果卉，彌望郁然。中夜風(fēng)雨四至，水潦聲與群木聲相亂，悲壯激越，中雜希微，如鐘鼓既闋而奏管弦絲竹之音。時(shí)或晨霧淅瀝，居人未起，籜隕沙頹，蕭屑有無②
。緣溪獨(dú)游，其聽轉(zhuǎn)靜。至于春秋朝夕蟲鳥之號(hào)，平林幽澗樵采之響，里巷謳吟和答，舂?機(jī)杼，雞犬之鳴吠，遠(yuǎn)近斷續(xù)，隨風(fēng)高下，一切可喜可愕之音咸會(huì)于溪。筠園家溪上，授徒溪西之草堂，往來溪側(cè)，輒聞溪音，感而寫之，于是其詩愈富。筠園方壯時(shí)，以詩名天下。嘗游太學(xué)，觀京師之巨麗。所涉黃河、長(zhǎng)江，?漫洶涌，駭耳蕩心，足以震發(fā)詩之意氣。顧以不得志，困而歸。幾五十，回翔溪上，其誠有所樂耶？昔之學(xué)藝者患志不精，乃竄之無人之地以求其所為寂寞專一者，一旦得之，遂能役物以明其志。今溪之幽僻而筠園樂之，意豈異此耶？
余嘗序筠園詩，以為得高岸深谷之理。今讀所補(bǔ)琴操古歌，益淵?，正變備具。至效陶諸什③
，則無懷、葛天之遺風(fēng)猶有存者，其更世益深，日息其志，邁跡于古，殆將往而不可知也。其涵澹蕭瑟④
，抑亦得于溪之所助者多也。
昔孔子教人學(xué)詩之旨，審于興、觀、群、怨，而末不遺夫名物。筠園詩益富，不自名，歸功于溪，集既成，以是名篇，故余得詳其原委云。
（選自《明清散文集萃》）
【注釋】①
筠園：《溪音》的作者朱仕?，筠園是他的號(hào)。②
有無：似有似元。③
效陶諸什：仿效陶淵明的作品。④
涵澹：涵養(yǎng)淡泊。蕭瑟：寂寞凄涼。這里指不慕名利，自甘寂寞。
4
．對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3
分）
A
．緣溪獨(dú)游，其聽轉(zhuǎn)靜 聽：聽到的聲音
B
．筠園家溪上，授徒溪西之草堂 家：定居
C
．嘗游太學(xué)，觀京師之鉅麗 游：游學(xué) ．
D
．余嘗序筠園詩，以為得高岸深谷之理 序：序言
5
．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）（3
分）
A
．然溪道益回多曲 屋舍儼然
B
，筠屆世居其地 其誠有所樂耶
C
．如鐘鼓既闋而奏管弦絲竹之音 圖窮而匕首見
D
．以詩名天下 遂能役物以明其志
6
．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3
分）
A
．朱仕?名滿天下，懷才不遇。他輕時(shí)曾游歷京城，足跡遍及長(zhǎng)江黃河，但最終未施展抱負(fù)，后來退居楊林。
B
．朱仕?志趣高雅，心懷坦蕩。他沉浸在幽靜的溪畔，涵養(yǎng)志趣，追慕陶淵明，賞景賦詩，忘卻世俗，樂在其中。
C
．朱仕?熱愛生活，不屈命運(yùn)。他定居于溪畔草堂，欣喜于天籟之音，并把這種感受訴諸筆端，以期施展抱負(fù)。
D
．本文寫景生動(dòng)，寓理于景。文章描寫了動(dòng)人的溪音，表現(xiàn)了它對(duì)朱仕?的影響，也含蓄地點(diǎn)出了創(chuàng)作的源泉。
7
．把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10
分）
（1
）顧以不得志，困而歸。（3
分）
（2
）今溪之幽僻而筠園樂之，意豈異此耶？（3
分）
（3
）筠園詩益富，不自名，歸功于溪，集既成，以是名篇。（4
分）
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/407093.html

相關(guān)閱讀：“李庭芝”閱讀答案附翻譯
《朱云，字游》閱讀答案及翻譯
“王璽，太原左衛(wèi)指揮同知也�！遍喿x答案及翻譯
《論梁元帝讀書》閱讀答案翻譯
《唐子畏墓志并銘》閱讀答案及譯文