文學(xué)類文本閱讀（ 25 分） 步步高升的人 （法）布洛克 我第一次見到波德納夫是在服兵役的時(shí)候。當(dāng)時(shí)我是中士，他是少尉。他雖是官，我是兵，但卻不歸他統(tǒng)管。在行軍中他常和我攀 文學(xué)類文本閱讀（
25
分）
步步高升的人
（法）布洛克
　　我第一次見到波德納夫是在服兵役的時(shí)候。當(dāng)時(shí)我是中士，他是少尉。他雖是官，我是兵，但卻不歸他統(tǒng)管。在行軍中他常和我攀談，口口聲聲稱我為“
先生”
，以表示出他并不把我當(dāng)成一個(gè)真正的軍人。
“
我們需要的是一支充滿尚武精神，訓(xùn)練有素的正規(guī)軍，杜邦先生。”
他邊說邊瞥著我的舊式軍服。他根本不重視修筑工事。有一天，當(dāng)我們準(zhǔn)備在演兵場挖一條戰(zhàn)壕時(shí)，他就對我談起了他的看法。我們剛一編好組，他就下令休息，自己點(diǎn)燃一支香煙。
　　“
我們所需要的，”
他邊向我走來邊說，“
不是一支挖泥掘土的軍隊(duì)，而是一支有戰(zhàn)斗力的軍隊(duì)。我國人口太多，吃飯都成問題，再說將來也不會(huì)有戰(zhàn)爭了，德國皇帝是迷信和平的。”
然后他便吹哨集合回營，因?yàn)樗�要�?10
點(diǎn) 52
分的特別快車到巴黎去休假。
我第二次碰見波德納夫是在發(fā)布戰(zhàn)爭動(dòng)員令的第四天，現(xiàn)在他已升為中尉。他走過來把我拉到一旁：“
杜邦先生，您來了，戰(zhàn)爭總算盼來了，我們早就做好準(zhǔn)備工作了，德國人從俄國、英國和我們這里是撈不到什么的，比利時(shí)已給了他們一記響亮的耳光。我不是先知，可我想私下向您透露一句：不出半，杜邦先生，您就會(huì)看到奇跡！”
首先令人不解的是，我以中士的身分隨團(tuán)開赴前線了，而他卻仍然留在后方。
　　我第三次遇見他，是在一個(gè)村口，我們正在倉惶撤退，他的樣子十分狼狽。我特意裝出一副很隨便的樣子同他說話。“
喂，中尉，該不該轉(zhuǎn)移呢？”“
應(yīng)該轉(zhuǎn)移，”
他說，眼睛里流露出惶恐不安的神情，“
我們總算和這些匪徒拉開了一段距離。”
他湊到我跟前說：“
你知道嗎？現(xiàn)在我已是團(tuán)部運(yùn)輸隊(duì)隊(duì)長了。”
這時(shí)突然傳來命令“
停止撤退，準(zhǔn)備反攻。”
我想用話諷刺他一下，可是他早已無影無蹤了。在這次反攻中，我因負(fù)傷住了三個(gè)月醫(yī)院，痊愈后被提升為少尉，歸隊(duì)后，在一個(gè)戰(zhàn)壕里蹲了半個(gè)月。當(dāng)我們休整的時(shí)候，我第四次遇見了波德納夫。他剛剛被提升為上尉，離開運(yùn)輸隊(duì)去當(dāng)連隊(duì)指揮員，看上去他悶悶不樂。我倆走進(jìn)一家小店，隨便地喝了一點(diǎn)飲料。我離開了戰(zhàn)壕，心情挺舒暢，但我又沒法使他高興起來。他問我隱蔽所是否堅(jiān)固，然后舉起酒杯，有氣無力地和我碰了一下杯，說道： “
有些人高談進(jìn)攻，簡直是鬼迷心竅。”
他嘆了口氣，接下去說：“
戰(zhàn)爭早點(diǎn)結(jié)束吧，我們都好重歸故里。”
　　還沒等休整完畢，他就升任少校了。一天晚上他來到前線，一頭鉆進(jìn)一個(gè)牢固的隱蔽所里，就不出來了，只顧向連隊(duì)索取有關(guān)工事、偵察情況之類的報(bào)表。
　　我第五次遇見他，是幾個(gè)月以后的事了。那是在一次特別激烈的戰(zhàn)斗之后，我們剛剛換防下來。融雪使大地變得十分泥濘，波德納夫?yàn)榱肆私馑逘I地的情況，比別人提前走了兩天。
　　經(jīng)過七個(gè)小時(shí)的艱苦跋涉，士兵們才好不容易找到了一些濕透了的小木屋，作為暫時(shí)棲息的場所。二月刺骨的寒風(fēng)從板縫中鉆進(jìn)來。軍官們住的地方比這也好不了多少。
　　晨曦的微光照射在被一群滿身污泥的士兵所覆蓋的原野上，他們在爭先恐后地?cái)D著要得到一點(diǎn)熱水。
　　波德納夫從小屋里走出來，他那紅色的褲子齊整地蓋住了他的黑色油亮的皮鞋。他剛剛刮過胡子，從他屋內(nèi)火爐的煙囪里冒出的濃煙在風(fēng)中旋舞，他一見營地上混亂的情景，頓時(shí)舉起拳頭吼叫起來：
“
罰長期勞役！值日官，罰長期勞役，聽見了嗎？”
他的話無人理睬，被風(fēng)刮走了，他氣得簡直喊不出聲來了。“
這些豬羅，要是我能把他們禁閉十五天才解恨呢。”
我站在那里，見他把拳頭高高地舉了有半晌。48
小時(shí)以后，我們被匆匆地調(diào)往凡爾登，在那里，我和一塊飛旋的彈片相遇，一下子把我的臉撞歪了。我住進(jìn)了野戰(zhàn)醫(yī)院，在給我作了面部縫合手術(shù)后，送回后方。
在那列載著我回后方的火車上，我第六次遇見了波德納夫。八天前，他率團(tuán)剛一到達(dá)前沿陣地腦子就受了震動(dòng)。被四個(gè)人抬著送回來。全體兵士奮勇殺敵，光榮地完成了任務(wù)，波德納夫因而獲得了一枚榮譽(yù)勛章和一枚獎(jiǎng)?wù)�。我發(fā)現(xiàn)他臉色紅潤，一副歡快的佯子，他親切地對我說：
　　“
我可憐的杜邦，你不是指揮官，不能判斷情況。前幾天我同師長談了一次話，凡爾登是一個(gè)陷阱，德國鬼子的有生力量將在那里被全殲。我親愛的，現(xiàn)在我可以告訴你一個(gè)保密的情況：只有一件事讓總司令很惱火，那就是我們的炮太多了。”
到維希車站下車時(shí)，他愉愉快快地和我握手告別，他要在那休養(yǎng)三個(gè)月。
　　然而他的興趣在前線，就是在參謀部中工作也可以。兩半后，我又遇見了他，這已是我們的第七次見面了。這時(shí)他已是軍部辦事處的主任了，我是去辦公事的。面對他那四道金線的袖章，左肩上的彩色綬帶，以及胸前掛滿的各種勛章，我的兩道粗線袖章顯得暗然無色。他手里拿著一張紙：
　　“
我的好朋友，我真不明白，人們有什么必要停止戰(zhàn)爭呢？而且還同意和敵人停戰(zhàn)。讓他們得到喘氣的機(jī)會(huì)，再卷土重來。更有甚者是，貝當(dāng)竟然下達(dá)了開課的命令，想把我們都變成小學(xué)教師。”
　　“
是這樣，長官。團(tuán)長派我來正是為了了解一下具體要求。友軍英國人已組織了一些有益的活動(dòng)。他們在訓(xùn)練修配工，培養(yǎng)電氣工人，還開辦了農(nóng)業(yè)、法語、簿記等各種學(xué)習(xí)班，用高薪聘來一些教師，并且在倫敦成立了一個(gè)大規(guī)模的職業(yè)介紹所，為在此地培養(yǎng)出來的專門人才介紹工作。”
他總算耐著性子聽完了我的話，然后便滔滔不絕地講起來：“
好心的杜邦，這就是你無法根除的非軍人的意識，說實(shí)在的，你從戰(zhàn)爭中什么也沒有學(xué)到。”
　　“
英國人終歸是英國人，要是沒有我們以及我們英勇善戰(zhàn)的軍隊(duì)，我不必說那么多了。上級已經(jīng)批準(zhǔn)我提交的軍事計(jì)劃。我們可不能干那種雕蟲小技的事情，軍隊(duì)還得掌握在我們手中�；厝ジ嬖V你們的團(tuán)長，讓他遵照 B
字748
號命令行事。每天早晨，練習(xí)使用武器一小時(shí)，操練隊(duì)形一小時(shí)，上理論課及講軍風(fēng)軍紀(jì)一小時(shí)。下午進(jìn)行野外演習(xí)。天氣不好時(shí)，在營房里詳細(xì)檢查裝備，這就是根據(jù)目前的需要制定的政策，你聽懂我的話了嗎？”
（1
）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5
分）
A.“
我”
和波德納夫是在服兵役的時(shí)候認(rèn)識的，波德納夫?yàn)榱吮硎緦ξ业挠H近，稱“
我”
為先生；波德納夫不重視軍事事務(wù)，為了去巴黎度假，他竟然下令停止修筑工事。
B.
第三次遇見波德納夫是在一次戰(zhàn)斗撤退途中，他盡管樣子十分狼狽，卻還在“
我”
面前擺譜，上級傳來“
停止撤退，準(zhǔn)備反攻”
的命令，波德納夫卻不見了。
C.“
我”
在休整時(shí)第四次遇見波德納夫，他已經(jīng)是上尉，因?yàn)橐�去上前線，他悶悶不樂，“
我”
想安慰他，與他一起喝酒，波德納夫卻高興不起來，詛咒那些主張進(jìn)攻的人。
D.“
我”
第五次遇見波德納夫是在前線，波德納夫只關(guān)心自己的住宿情況，士兵們在潮濕的小屋住，他卻不顧戰(zhàn)地環(huán)境十分惡劣，仍然大肆享受，并對士兵們咆哮。
E.“
我”
第七次遇見波德納夫，他已經(jīng)是軍部辦事處的主任。他對停止戰(zhàn)爭很有看法，“
我”
認(rèn)為應(yīng)該像友軍英國人一樣組織一些有益的活動(dòng)，他卻認(rèn)為不應(yīng)該向英國人學(xué)習(xí)。
（2
）這篇小說以第一人稱的方式來敘述有什么好處?
請簡要分析。(6
分)
（3
）波德納夫有哪些性格特點(diǎn)？請簡要分析（6
分)
（4
）“
步步高升的人”
作為小說的題目，意蘊(yùn)豐富。請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?8
分)
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
11.
（1
）答D
得3
分，答B(yǎng)
得2
分，答C
得1
分，答AE
不得分。(C“‘
我’
想安慰他”
原文信息不夠明朗。A“
波德納夫?yàn)榱吮硎緦ξ业挠H近”
錯(cuò)。原文為“
表示出他不把我當(dāng)成一個(gè)真正的軍人。E“‘
我’
認(rèn)為應(yīng)該像友軍英國人一樣組織一些有益的活動(dòng)”
錯(cuò)，“
我”
只是向波德納夫轉(zhuǎn)述友軍英國人已組織了一些有益的活動(dòng)的相關(guān)情況。)
（2
）①“
我”
這個(gè)人物貫穿全文，是小說的線索，推動(dòng)了小說故事情節(jié)的發(fā)展。②
讓讀者隨著“
我”
的敘述。仿佛親歷了故事的過程，從而增強(qiáng)故事的真實(shí)感。③
用‘
我”
的形象反襯波德納夫形象，突出主旨。
（3
）①
虛偽�？陬^上說一套，實(shí)際上做一套。②
貪生怕死，害怕上前線。“
在前線躲在堅(jiān)固的工事里面。”③
沒有修養(yǎng)。對下屬態(tài)度粗暴。
（4
）①
標(biāo)題一語雙關(guān)(
或“
反諷”)
，波德納夫沒有戰(zhàn)功，卻步步高升。②
諷刺了官場中的一種丑惡現(xiàn)象:
屢立戰(zhàn)功的人總是在前線賣命，善于鉆營的人卻總是在后方邀功。③
揭示出一個(gè)道理:
戰(zhàn)爭本是個(gè)壞事，卻成為軍官們升遷的機(jī)會(huì)，因此軍官們不希望戰(zhàn)爭停止，把士兵當(dāng)做自己前程的炮灰。

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