高考語(yǔ)文二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)學(xué)案： 科技類(lèi)文本 閱讀 考綱闡釋 （一）理解文中重要概念的含義 文中比較重要的概念，也常常與文章的整體內(nèi)容和要傳達(dá)的主要信息密切相關(guān)，理解文中的重 高考語(yǔ)文二輪專(zhuān)題復(fù)習(xí)學(xué)案：
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考綱闡釋

（一）理解文中重要概念的含義
文中比較重要的概念，也常常與文章的整體內(nèi)容和要傳達(dá)的主要信息密切相關(guān)，理解文中的重要概念往往是理解整篇文章內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)。
高考考查要點(diǎn)主要集中在如下一些方面：
1
、 現(xiàn)代科技文中的新詞語(yǔ)、新概念。
2
、 代詞或指代短語(yǔ)的指代義。
理解重要概念在文中的含義，要抓兩個(gè)方面：
1
、分析詞語(yǔ)本身的含義。
2
、從句子、語(yǔ)段及全文的整體聯(lián)系中理解詞語(yǔ)。在具體的句子中，可以從詞語(yǔ)所在位置的語(yǔ)法要求、內(nèi)容要求、整個(gè)句子意思完整要求等各方面去確定詞語(yǔ)的基本意思。對(duì)有些詞語(yǔ)的理解應(yīng)從語(yǔ)段內(nèi)容的角度去分析，注意語(yǔ)句前后的層次性、內(nèi)容的連貫性及內(nèi)涵的完整性。個(gè)別詞語(yǔ)的含義必須通過(guò)對(duì)全文內(nèi)容的把握，結(jié)合文章的基本內(nèi)容和思想感情傾向，來(lái)確定其含義，特別是對(duì)詞語(yǔ)語(yǔ)境義的提煉與概括。
針對(duì)不同的考查方式，采取以下不同的方法：
1
、對(duì)概念的理解要以準(zhǔn)確判斷概念的本質(zhì)屬性為基礎(chǔ)，篩選出文中有關(guān)重要信息，選出揭示概念的有關(guān)信息。
2
、對(duì)詞語(yǔ)比喻義的理解與確認(rèn)要從分析喻體與本體的相似性入手，尋找比喻的本體是正確解題的關(guān)鍵。
3
、代詞指代義的確定必須緊扣上下文的內(nèi)容，要注意指代內(nèi)容有近距離指代，也有遠(yuǎn)距離指代，對(duì)有些指代性詞語(yǔ)還要特別注意其前后指代是否一致，范圍是否統(tǒng)一等。
（二）理解文中重要的句子
所謂重要的句子是就它們?cè)谖闹械淖饔枚�言的，科技文中重要的句子一般包括�?br />1
、文中內(nèi)容豐富的語(yǔ)句。
2
、結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜的語(yǔ)句。
3
、在文中有特定含義的語(yǔ)句。
理解科技文中重要的句子，主要的方法有兩種：
1
、語(yǔ)法分析。對(duì)復(fù)雜的單句要分清主干，明確陳述的對(duì)象，理解修飾、限制的成分。對(duì)復(fù)句要明確區(qū)分分句間的關(guān)系。還要善于借助句群關(guān)系來(lái)理解句子表達(dá)的重點(diǎn)。
2
、根據(jù)文中提供的信息來(lái)分析。根據(jù)上下文的內(nèi)容聯(lián)系來(lái)確定語(yǔ)句的基本內(nèi)容和含義。
（三）篩選并整合文中的信息
“篩選并整合文中的信息”是按照考題要求從文中尋找出符合要求的信息，即把符合考題要求的字、詞、句等語(yǔ)言材料篩選出來(lái)并加以整理合成。本考點(diǎn)主要是能夠?qū)φ詹牧媳鎰e題中信息的正誤。

“重要信息”在考題中一般表現(xiàn)為：1
、文章中基本概念和最新知識(shí)。這是一篇社科文章的主要價(jià)值所在，也是閱讀中首先要關(guān)注的地方。2
、對(duì)重要概念、知識(shí)進(jìn)行闡釋的語(yǔ)句和相關(guān)材料（資料）�，F(xiàn)代科技文章，不僅提出反映信息的概念，而且在文章中對(duì)這些相關(guān)概念和研究結(jié)論進(jìn)行解說(shuō)、分析與闡釋。有時(shí)還會(huì)對(duì)不同的學(xué)術(shù)研究方式及結(jié)論進(jìn)行比較分析，對(duì)有關(guān)材料野生辨別和評(píng)價(jià)，在文章中往往表現(xiàn)出闡述的多角度、全方位的復(fù)雜性，這是閱讀的難點(diǎn)所在。因此在閱讀中一定要把握關(guān)鍵，具體辨別，嚴(yán)格篩選，這樣才能在眾多的材料中略過(guò)那些無(wú)關(guān)的信息，抓住主要信息。3
、通過(guò)整體閱讀，篩選和把握作者的主要觀點(diǎn)態(tài)度。這方面的信息一般隱含在文章的材料及作者相關(guān)的評(píng)說(shuō)中，做題時(shí)一定要準(zhǔn)確分析把握作者的基本觀點(diǎn)，把握文章的主體內(nèi)容聯(lián)系與思想傾向，并要具備一定的抽象分析與歸納概括能力。這方面的考查在現(xiàn)代科技文閱讀中是個(gè)難點(diǎn)，在現(xiàn)代社科文閱讀中也是個(gè)重點(diǎn)。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/421002.html

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