生死回眸 蔡 楠 一片枯黃的落葉從地上飄起，生長(zhǎng)在那光禿禿的枝頭，枝頭回黃轉(zhuǎn)綠，葉片變得青翠飽滿(mǎn)，春雨襲過(guò)，嫩芽初綻。在這篇小說(shuō)里，我們假定時(shí)光倒流。 一個(gè)生命被子彈洞 生死回眸
蔡 楠
一片枯黃的落葉從地上飄起，生長(zhǎng)在那光禿禿的枝頭，枝頭回黃轉(zhuǎn)綠，葉片變得青翠飽滿(mǎn)，春雨襲過(guò)，嫩芽初綻。在這篇小說(shuō)里，我們假定時(shí)光倒流。
　　一個(gè)生命被子彈洞穿，凋謝在刑場(chǎng)上。透過(guò)血痕，我們看到杜君的生命像那片墜落在地的枯葉重又飄起。滲進(jìn)泥土里已經(jīng)板結(jié)的血塊開(kāi)始變得鮮活，重新聚攏回到他的體內(nèi)，槍口結(jié)疤，杜君坐起、站立、走向來(lái)時(shí)的路。
　　杜君從兩名警察手中掙脫，離開(kāi)公判大會(huì)會(huì)場(chǎng)，回到了監(jiān)所。頭頂上窄小的窗口擠進(jìn)了幾絲光線。他咀嚼著每天只有兩頓、每頓只有兩個(gè)的窩頭，難以下咽。他想起了遲志強(qiáng)那著名的歌詞：“
手里呀捧著窩窩頭，眼淚止不住地往下流。”
杜君就真的流出了眼淚。
　　你現(xiàn)在流眼淚還有什么用？在審理杜君一案時(shí)，縣紀(jì)委書(shū)記氣憤而惋惜地說(shuō)，你是多么的輕呀！
　　是呀，杜君很輕，在任命為縣農(nóng)行主管業(yè)務(wù)的副行長(zhǎng)時(shí)，他才三十一歲。三十一歲，金子一樣閃光的華。他真想干一番事業(yè)。然而，這個(gè)世界對(duì)人的誘惑太大了。忍受清苦去奢談事業(yè)必須有超凡的克制力和忍耐性。面對(duì)金錢(qián)、美女、汽車(chē)、洋房的擁抱，杜君眩暈了。一切的一切開(kāi)始于那次單位蓋辦公樓。一個(gè)建筑隊(duì)的包工頭叩開(kāi)杜君的家門(mén)，送上了一套精美的掛歷。更加精美的是掛歷里卷裹著的五萬(wàn)元人民幣。主管辦公樓基建的杜君在那個(gè)晚上失眠了，兩個(gè)杜君打了一夜架，一個(gè)杜君要把錢(qián)交還包工頭，另一個(gè)杜君死活不讓。結(jié)果杜君采取了折衷的辦法，用妻子的名義將錢(qián)存入了另一家銀行。不久，工程落在了這個(gè)包工頭手中。接下來(lái)的事情杜君不再失眠。一家企業(yè)來(lái)請(qǐng)，酒足飯飽之后，將杜君拉進(jìn)了桑拿浴室，筋酥腿軟之后又塞給了他兩條香煙。回家一看，每根煙卷都是一張百元鈔票。第二天，杜君大筆一揮，批了三百萬(wàn)元貸款。其后便是那個(gè)港商找上門(mén)來(lái)。港商要與杜行長(zhǎng)做一筆鋼材生意，將杜君帶到了香港，五日游后，一把別墅的鑰匙攥到了杜君手里。作為回報(bào)，杜君挪用了八百萬(wàn)儲(chǔ)蓄存款。后來(lái)呢？就是剛蓋好的辦公樓坍塌了一半，三名職工被蓋在了樓下。后來(lái)呢？就是貸款追不回，挪用的存款沒(méi)了蹤影。再后來(lái)呢？就是東窗事發(fā)，紀(jì)委查處，移交檢察機(jī)關(guān)，杜君進(jìn)了監(jiān)所。
　　在監(jiān)所里，第一個(gè)來(lái)看杜君的是他中學(xué)時(shí)代的班主任，兩鬢斑白的班主任什么也沒(méi)說(shuō)，只是顫抖著把一張發(fā)黃的紙交給了杜君。杜君打開(kāi)那張紙，是他的入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)，右下角那片殷紅仍清晰可辨。
　　杜君回到了美麗的校園。杜君開(kāi)始了中學(xué)生涯，勤奮好學(xué)的杜君寫(xiě)了入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)。當(dāng)杜君得知第一批發(fā)展團(tuán)員的名單沒(méi)他的名字時(shí)，他重新寫(xiě)了申請(qǐng)書(shū)，并咬破中指，簽了名，將它交給了團(tuán)支書(shū)。杜君終于戴上了團(tuán)徽。杜君在“
五講四美”
活動(dòng)中被評(píng)為“
先進(jìn)標(biāo)兵”
，他將拾到的一百元錢(qián)交還了失主……
　　家在農(nóng)村的父母來(lái)了。他們帶來(lái)了一個(gè)大帆布兜。父母說(shuō)，兒啊，嘗嘗你小時(shí)候最?lèi)?ài)吃的煮玉米和烤白薯吧！面對(duì)邁的父母，杜君以頭抵地，跪倒塵埃。
　　杜君走在家鄉(xiāng)的田野上。杜君隨著父母去生產(chǎn)隊(duì)勞動(dòng)。他看到一群小伙伴挖了白薯，掰了玉米，便尾隨著他們。秋深似海，田野寥廓而神秘。一股濃煙裊裊升騰，伙伴們歡呼雀躍，他們?cè)诳居衩住�燒白薯。杜君咽了口唾沫，�?jiān)決地一轉(zhuǎn)身，跑回大人們勞作的地里，把這事報(bào)告了生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng)……
　　夏夜悶熱而漫長(zhǎng)，杜君纏繞在父親的膝上，聽(tīng)父親講俠女十三妹的故事，母親給他扇著蚊子，聽(tīng)著聽(tīng)著，杜君睡著了。睡夢(mèng)里，杜君越來(lái)越小。杜君咿呀學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步。杜君滿(mǎn)地亂爬，嗷嗷待哺。杜君隨著母親的一聲泣血的陣痛，降落到這個(gè)世界。
此時(shí)，一場(chǎng)春雨剛剛潤(rùn)綻院內(nèi)那片柳芽。
15.
下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（ ）（4
分）
A.
小說(shuō)開(kāi)篇描寫(xiě)了落地枯黃的樹(shù)葉回到枝頭嫩芽初綻的不同尋常的景物，這種虛擬的景物與杜君被槍決的真實(shí)相結(jié)合，更能引起人們對(duì)生命意義的的思索。
B.
作者引用遲志強(qiáng)著名的歌詞，目的是突出杜君在獄中生活的物質(zhì)條件的艱苦，與其當(dāng)官時(shí)的汽車(chē)、美女、洋房形成了鮮明的對(duì)比，從而深化了小說(shuō)的主旨。
C. “
然而，這個(gè)世界對(duì)人的誘惑太大了。”
這句話(huà)含蓄的揭示了杜君墮落的原因之一，外界的誘惑，使杜君從一個(gè)正直有為的輕干部，而裂變成為一個(gè)貪婪的罪犯的。
D.
這篇小說(shuō)敘述形式新穎別致，構(gòu)思精巧細(xì)密，尤其注意事件之間的過(guò)渡縫合。雖然看起來(lái)毫不復(fù)雜，但卻彰顯出一種十分難得又十分可貴的奇思妙想。
E.
作者采用語(yǔ)言、動(dòng)作、肖像、心理等多種描寫(xiě)手法刻畫(huà)了主人公杜君的形象。特別是一些細(xì)節(jié)描寫(xiě)，生動(dòng)細(xì)膩的表現(xiàn)了杜君內(nèi)心深處的情感或矛盾斗爭(zhēng)。
16.
小說(shuō)以“
生死回眸”
為題，有什么好處？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。（6
分）
答：
。
17.
開(kāi)篇和結(jié)尾的景物描寫(xiě)有什么作用？（6
分）
答：
。
18.
有人說(shuō)，蔡楠的這篇《生死回眸》不僅讓我們欣賞到了別具一格的敘述形式，更令我們很沉痛地體會(huì)到了一種耐人尋味的人生境況。請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀銓?duì)這一悲劇的理解。（6
分）
答：
。
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
15.
（4
分）B
、E
。解析：B
錯(cuò)在目的是為了引出杜君的眼淚和悔恨，從而引出對(duì)他犯罪過(guò)程的回憶。“
深化了小說(shuō)的主旨”
也不準(zhǔn)確。 E
錯(cuò)在沒(méi)有肖像描寫(xiě)。
16.
（6
分）①
概括了小說(shuō)的主要內(nèi)容。本文敘述的是主人公由生到死一生短暫的經(jīng)歷。②
暗示小說(shuō)的結(jié)構(gòu)方式。小說(shuō)是采用“
回眸”
般的倒敘式結(jié)構(gòu)方式，由死到生地展現(xiàn)主人公的人生軌跡的。③
引起讀者興趣，啟發(fā)讀者思考。假如真的生命重新讓我們來(lái)過(guò)，我們?cè)撚质窃趺礃拥男问交厥�？（每點(diǎn)2
分）
17.
（6
分）①
開(kāi)篇假定時(shí)光倒流，描寫(xiě)了樹(shù)葉由枯黃到嫩綠的過(guò)程，既照應(yīng)文題（1
分），又巧妙地引出對(duì)主人公一生的回放（1
分），引發(fā)讀者的閱讀興趣（1
分）。②
結(jié)尾用春雨中蒼翠鮮嫩的生命，暗示杜君生命的開(kāi)始（1
分），又用鮮活的生命反襯主人公已經(jīng)結(jié)束的短暫的生命，突出主旨（1
分）。③
首尾呼應(yīng)，構(gòu)思巧妙，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)（1
分）。
18.
（6
分） ①
主人公的人生悲劇帶給我們深刻的思索：他前后變化的鮮明對(duì)比，反映出人性欲望的膨脹使人變得貪婪，是物欲和貪婪最終扼殺了他的人性，毀滅了他的一生。②
主人公的悲劇絕不僅僅是他個(gè)人的悲劇，是我們這個(gè)欲望無(wú)限膨脹的社會(huì)的悲劇。③
本文采用倒敘的方式，更是啟迪我們反思生命的價(jià)值和意義，尤其在我們?cè)诒晃镔|(zhì)刺激麻醉迷失的時(shí)候更要回眸那個(gè)曾經(jīng)真實(shí)的自我。(
每點(diǎn)2
分)
解析：本題重在考查技法、人物形象和主題，同時(shí)檢測(cè)探究和個(gè)性化閱讀；作答時(shí)，要結(jié)合文本內(nèi)容，同時(shí)結(jié)合現(xiàn)實(shí)是闡述自己的理由；整合形成答案，逐條闡述。如有其他答案，言之成理可酌情給分。關(guān)鍵點(diǎn)考生在回答此類(lèi)題時(shí)一要結(jié)合文本，二要深入開(kāi)掘，應(yīng)避免蜻蜓點(diǎn)水，浮于表面。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/422932.html

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