實用類文本閱讀 閱讀下面文字，完成 1 ～ 4 題。 臧克家：詩比人更長壽 念過中學(xué)的人，沒有誰不熟悉這么一段詩句： 有的人活著 / 他已經(jīng)死了 / 有的人死了 / 他還活著 。中國當(dāng)代詩 實用類文本閱讀
閱讀下面文字，完成
1
～
4
題。
臧克家：詩比人更長壽
念過中學(xué)的人，沒有誰不熟悉這么一段詩句：
“
有的人活著
/
他已經(jīng)死了
/
有的人死了
/
他還活著
”
。中國當(dāng)代詩壇大師臧克家的《有的人》教育了幾代人追求真善美，以耐人尋味而深深
“
烙印
”
在億萬國人腦海里。
臧克家從小生活在一個詩的王國，家庭的文化空氣很濃。父親和祖父都好詩，他的庶祖母給他講《聊齋》，說《水滸》，話《西游記》，
“
這些故事，常引出我同情的眼淚和美好的幻想。
”
臧克家永久也不能磨滅這些在心上打上的深深的印記。
臧克家喜歡整天跟窮人的孩子在一起，
“
我同情他們，熱愛他們。童的一段鄉(xiāng)村生活，使我認(rèn)識了人間的窮愁、疾苦和貧富的懸殊。他們的純樸、刻苦、良善深深的影響了我
……
我的脈管里流入了農(nóng)民的血。我高興，有人說我是
‘
農(nóng)民詩人
’
。不錯，我是
‘
泥土里的人
’
。
”
1923
，在山東省立第一師范，臧克家接受到
“
五四
”
新文學(xué)思潮的影響。這時期，他讀的新詩很多，如饑似渴地吞咽下去，也寫了不少詩作。
1930
，臧克家被國立青島大學(xué)破格錄取。這期間，在聞先生的指導(dǎo)下，他以難民、洋車夫、漁翁等一些社會底層的小人物為著筆點，創(chuàng)作了不少好詩。并于
1933
出版了轟動一時的詩集《烙印》。朱自清評曰：
“
從臧克家開始，我們才有了有血有肉的以農(nóng)村為題材的詩。
”
王統(tǒng)照稱道：
“
（臧克家的出現(xiàn)）真像在今日的詩壇上掠過一道火光。
”
臧老經(jīng)歷了
20
世紀(jì)中國新民主主義
geming
、社會主義
geming
及建設(shè)的全部過程，入過學(xué)，做過戰(zhàn)，隨軍采訪，主編雜志
……
這種生活境地、職業(yè)的變更，令詩人有了更豐富更鮮活的生活素材，也正是這些，觸發(fā)了詩人的靈感。也正是這樣，他在詩中抒發(fā)一個熱血詩人的沸騰之情。激情勃發(fā)的臧克家，由
“
農(nóng)民詩人
”
成了
“
人民詩人
”
。
臧老的床頭高高的排放著一摞摞書刊，上面少不了他的圈圈點點或評論。他歷來嗜書如命，到老卻自覺心里空虛，因此更以補課的心情拼命讀書。他每天用于讀書的時間不少于全部活動的三分之一，孤燈夜讀，思接千載，名篇佳作，會心動情，是他生活的又一大樂趣。
他不僅讀，而且寫。其中，不少文章文情并茂，精辟獨到頗有見地。臧克家從不想自己
“
來日無多
”
，只是筆耕不輟，依舊詩涌成潮，雖在文壇已耕耘了
60
多，但他那顆跳動的詩心充滿活力。他從未停止過寫作，就是在病魔纏身、臥床不起的情況下仍不放下手中的筆。他把寫作視為與病魔斗爭的一種手段，進入九秩仍堅持天天定時伏案工作。近，他還出版了《臧克家古典詩文欣賞集》、《臧克家序跋選》、《放歌新歲月》，并主編了《毛主席詩詞鑒賞》等書籍。盡管因為長，作品數(shù)量大為減少，但詩的內(nèi)涵卻愈加醇厚。詩作《我》寥寥
10
字，卻滾熱發(fā)燙：
“
我
/
一團火
/
灼人
/
也將自焚。
”
這詩是他性格、人格的寫照。
以往每，請求題詞、題詩、題名、作序、寫評論的接連不斷，來訪者絡(luò)繹不絕，這可忙壞了臧老，被擠占了本來就很忙的寫詩時間。然而，熱心腸的臧克家只是盡最大的能力
“
應(yīng)酬
”
，再累也心甘情愿。在臧克家的心目中，感情這座天平上，友情的砝碼是重于親情的
——
他對朋友的滿腔熱情真像火一般熾烈。
詩人還有一個特別而又不特別的愛好，那便是喜愛跟孩子在一塊。老先生已經(jīng)走過了
99
個人生歷程，
99
個春秋使他經(jīng)歷了世間滄桑，飽覽了人生百態(tài)，晚的他依然童趣不失、笑聲爽朗。以前每次散步，小朋友見到了他，總是老遠(yuǎn)就
“
臧爺爺
”
喊個不停。他們的臧爺爺也樂于與他們在一起捉迷藏或踢沙包，這時候，臧老也變成了
“
老天真
”
。當(dāng)小孩有什么不快的事時，也樂意哭著找臧爺爺說個痛快。這時，臧老只得邊哄小孩別哭邊給他們吃糖果。在孩子們中間，他成了
“
孩子王
”
，童心十足。他在散文《我和孩子》中寫道：
“
我喜歡這許許多多的小朋友，自己好似變成了他們當(dāng)中的一人。
”
同時，詩人甚為關(guān)心兒童事業(yè)的發(fā)展。
“
景雖云暮，霞光猶燦然
”
，他的詩句唱出了自己的夕陽情，從中可以感到老詩人一顆輕的心在跳動。在
“
希望工程
”
剛開始啟動時，他便長期資助甘肅武威市失學(xué)女孩常清玉；一次，某地
“
希望工程
”
向他求字，他二話沒說，當(dāng)即寫了
“
愛心如火
”4
個大字，表現(xiàn)出詩人的激情和愛心；中國少兒童活動中心破土動工，他得知后無償捐獻自己剛收到的
10000
元著作稿酬
……
臧克家當(dāng)為紀(jì)念魯迅而作的《有的人》，今天，用來送別詩人自己仍是最好的挽歌：
“
有的人活著
/
他已經(jīng)死了
/
有的人死了
/
他還活著。
”
（選自《名作欣賞》
2009
第
7
期）
1
．下列對文章有關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的兩項是（
）（
5
分）
A
．本文引用《有的人》中的詩句開篇、結(jié)尾，這樣寫既深化了主題，又突出了臧克家非凡的詩歌成就和高尚的人格魅力。
B
．臧克家說自己是
“
泥土里的人
”
，是因為他一直生活在農(nóng)村，了解農(nóng)民的生活，深受他們的影響，為他們和底層小人物吶喊。
C
．臧克家以社會底層的小人物為著筆點，創(chuàng)作了不少好詩，并出版了轟動一時的詩集《烙印》，朱自清和王統(tǒng)照給予了高度評價。
D
．臧克家為人熱情，有人請他題詞、作序等，即使他很忙，也會盡最大的能力去完成；他還很關(guān)心兒童事業(yè)的發(fā)展，為
“
希望工程
”
的啟動做出了巨大貢獻。
E
．本文運用平實自然的語言，娓娓道來的生動敘述，講述臧克家的藝術(shù)人生，為我們再現(xiàn)了一個詩壇大師的光輝形象。
2
．臧克家是怎樣由
“
農(nóng)民詩人
”
變成了
“
人民詩人
”
的？請結(jié)合文本概括分析。（
6
分）
3
．傳記往往擷取傳主的幾個側(cè)面加以介紹，本文是從哪幾個方面介紹臧克家的？（
6
分）
4
．
“
詩比人更長壽
”
是作者對臧克家詩歌藝術(shù)成就的高度評價，請談?wù)勀銓�這句話的理解，并思考臧克家的藝術(shù)人生，談?wù)勊�是怎樣做才成為成功的詩人的？�?br />8
分）
答案：
1
．
BD
（
B“
他一直生活在農(nóng)村
”
錯。
D“
為希望工程的啟動做出了巨大貢獻
”
錯。）
2
．
①
童生活在農(nóng)村，深受農(nóng)民的影響，同情、熱愛農(nóng)民，以前的詩歌創(chuàng)作主要以農(nóng)村為題材，為農(nóng)民和底層小人物吶喊，被稱為
“
農(nóng)民詩人
”
；
②
后來由于生活境地、職業(yè)的變更，經(jīng)歷了新民主主義
geming
和社會主義
geming
與建設(shè)，生活更豐富，題材更廣闊，成了人民的代言人，因此轉(zhuǎn)型為
“
人民詩人
”
。（意思對即可）（每點
3
分）
3
．成長經(jīng)歷和詩歌創(chuàng)作成就；讀書寫作的執(zhí)著追求；童心未泯、愛心如火的人生境界。（每點
2
分）
4
．
①
人的壽命有終結(jié)之時，而詩作可以不受時空的限制流傳千古，澤被后世。（
2
分）標(biāo)題以詩和人的壽命相比，通過揭示二者的辯證關(guān)系，突出臧克家卓越的詩歌成就。（
2
分）
②
深入生活，熱愛人民，緊跟時代步伐，把握時代脈搏；讀書學(xué)習(xí)，筆耕不輟；飽含激情，充滿愛心。（每點
2
分，答出兩點即可）

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/442219.html

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