教授的底牌 （臺(tái)）鄭明? 不記得從何時(shí)開始 , 竟聽到有人以 教授 之名呼我。剛開始時(shí)，非常不習(xí)慣 , 總是弄不清對(duì)方在叫誰。過一陣子 , 會(huì)愣一下 , 方悟了過來。而今日子久了 , 漸漸 教授的底牌
（臺(tái)）鄭明?
不記得從何時(shí)開始
,
竟聽到有人以
“
教授
”
之名呼我。剛開始時(shí)，非常不習(xí)慣
,
總是弄不清對(duì)方在叫誰。過一陣子
,
會(huì)愣一下
,
方悟了過來。而今日子久了
,
漸漸
“
耳熟能詳
”,
誰叫我又姓鄭呢
,
越聽越耳順的
“
真焦瘦
”,
越想越合我那又焦又瘦的形相。
在講臺(tái)上
“
蓋
”
了十幾
,
已算是資深的誤人子弟者
,
從來不敢自覺有資格對(duì)輕人傳道授業(yè)解惑。實(shí)在說
,
自己老感到營(yíng)養(yǎng)不良
,
腹茍?jiān)瓨O賽滯
,
阮囊又常羞澀
,
加上先天不良
.
后天失調(diào)的身材
,
哪能不算是真正正牌的
“
焦瘦
”
呢
!
在純做女兒的時(shí)代
,
父母承認(rèn)我是只書蠢蟲
,
也就縱容我對(duì)家事的不聞不問。有一天
,
當(dāng)我成為自己小家庭的一家之主時(shí)
,
衣食住行
,
向夾不講究的人
,
自帳也是因陋就簡(jiǎn)
,
有個(gè)窩蹲
.
已常感福分不淺
,
沒想到招待過三次客人
——
當(dāng)然只招待得起滾水泡茶
——
之后
,
居然連惹三次嚴(yán)重警告
:
如今不比孔子時(shí)代
,
居陋巷的顏回雖然博得夫子贊美
,
卻因營(yíng)養(yǎng)不良、居住環(huán)境污染而短命
!
訓(xùn)話的人是那么振振有辭
,
使我立刻反省一下自己的陋室
:
房子是陳舊了點(diǎn)、空間是逼幾了點(diǎn)、光線是隊(duì)晤了點(diǎn)、家具也老爺了點(diǎn)
……
殊不知這正合我這么
“
焦瘦
”
的人居住。在一切從簡(jiǎn)的原則上
,
我的客廳充當(dāng)了書庫(kù)
,
只見書架，不見沙發(fā)
——
這大約是最令朋友不滿的一點(diǎn)。不過，訪客坐在硬餐凳上總是坐不久，豈不很省事？與兒子共用的臥房兼書房又兼兒童娛樂室，地板上幾乎每天都堆滿了我的書及他的玩具，那自然是訪客止步的禁地。
由于我這個(gè)人無能，在廚房里永遠(yuǎn)變不出什么好湯好水，加上人丁單薄，便沒有下廚房學(xué)展身手的念頭。好在二十世紀(jì)物質(zhì)文明早已提供我便宜又實(shí)用的冰箱，冰庫(kù)里經(jīng)�？梢詢�(chǔ)藏冷凍水餃、漢堡、肉粽，一趟車便可載回半個(gè)月的熟食。既省時(shí)省事又可保持身材
“
長(zhǎng)壽
”
。雖然很少想到白居易，可是卻樂天安命，從來不曾感到大臺(tái)北，居不易。
不幸的事總是會(huì)偶發(fā)的。有一天，司馬中原先生光臨寒舍，我當(dāng)然只端出一杯立刻燒水沖泡的即興清茶，絕不合乎周豈明所提供的
“
自然主義的茶
”
，因?yàn)閺目腿撕炔钑r(shí)屢皺眉頭便宜可以推知一二，粗茶硬板凳地聊了半小時(shí)，已到晚餐時(shí)間，我知道冰庫(kù)里的那些玩意兒絕不能拿出來
“
怠
”
客，便提議請(qǐng)他老人家到外邊上館子，他居然說還得趕回家替太座燒飯。但是又聊了半小時(shí)，他并沒有走的意思，兒子看完卡通，跑過來很詫異地問：
“
今天怎么沒有準(zhǔn)時(shí)吃飯？
”
我只好再提外吃之議，司馬表示已跟太座說好了，不能在外久留，但仍無離緒。我只好打開冰箱，用最快的速度把殘菜剩飯齊倒在一個(gè)缽子里，再飛快地把它丟進(jìn)電鍋中，蓋上蓋子，按下開關(guān)。但不幸的是，電鍋擺在客廳兼餐廳的鞋柜上，我雖然用紀(jì)政般飛躍羚羊的速度從冰箱沖到電鍋邊，且企圖用身體遮住缽子的內(nèi)容，可是司馬是個(gè)積三十透視人生經(jīng)驗(yàn)的小說家，我的圍堵政策怎躲得過他的
X
光眼的掃描呢。
他開始拿出長(zhǎng)輩的姿態(tài)了：你這樣的晚餐還是給人吃的嗎？
……
結(jié)論是：難怪你們母子都面有菜色！我的理由是目前在外邊偶有應(yīng)酬，總是大魚大肉，撐得人脹脹的，平時(shí)家居好簡(jiǎn)單些可順便洗胃。誰知他老人家更不以為然：現(xiàn)代人人講究營(yíng)養(yǎng)均衡，美食主義，你這種三餐一大飽兩餐一小飽的是哪一世紀(jì)的食法？
我私下的結(jié)論是：自己跟孔子比較沒有
“
代溝
”
，他老人家講：
“
飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣！
”
說不定還嫌我冰牛奶加面包已過于奢侈呢。從此以后，我極害怕吃飯時(shí)間司馬大人來臨檢。
我固執(zhí)地相信一名
“
教授
”
的專任職務(wù)是讀書，兼任任務(wù)才是教書。只有不停地吸收新養(yǎng)料，授課才能活水不斷。至于演講、評(píng)審、編書甚至交友等工作實(shí)只能放在
“
休閑時(shí)間
”
偶作一秀。尤其對(duì)一個(gè)天資駑鈍的人，像我，讀書更得人一己百、人百己午的多花些力氣才行。再者，我讀書偏有怪癖，總要為寫點(diǎn)什么才讀得最有效率，因此趴在桌上成為我最慣常的姿勢(shì)，美容院的小姐替我修指甲，便猜到我的職業(yè)是抄寫員。由于正常工作時(shí)間不容剝削，因此其他工作時(shí)間只好合并解決。洗頭的時(shí)候，可以把寄贈(zèng)的雜志瀏覽一遍；搭車的時(shí)候，可以邊構(gòu)思上課的程序；下課十分鐘，把當(dāng)天的報(bào)紙翻完。邊燒飯、邊洗衣；邊替兒子洗澡、邊替他復(fù)習(xí)功課；邊吃飯邊進(jìn)行
“
親子活動(dòng)時(shí)間
”
。我早已習(xí)慣邊走邊胡思亂想，因此迎面而來的熟人，也經(jīng)常視若無睹，終于挨上目中無人之罵。有一次，從郵局信箱里拿出一疊信，邊走邊折閱，突然有個(gè)人沖著我說：喂！下次不要在馬路上邊走邊看東西哦！原來我已走上大馬路了。并非市虎特別禮讓
“
教授
”
，面是因?yàn)槲医故莸捏w形，小得讓他們撞不到�；氐郊�，恰好把該處理的信件留下來，把該丟的資料垃圾桶。由于性子急，訓(xùn)練出相當(dāng)?shù)目靹?dòng)作，常想自己可能有資格參加馬拉松賽，因?yàn)樽咴诼飞蠒r(shí)我?guī)缀踉诰毰堋?br />上課是教書匠最苦也最樂的時(shí)候。是甘是苦，要看上的是什么科目。例如學(xué)校派我上
“
四書
”
，對(duì)于不諳義理的我，要在一學(xué)期內(nèi)講授《大學(xué)》
——
《大學(xué)》正文一共有一千五百字，以我慣�？旃�(jié)奏的講課速度，并用上高中國(guó)文的方式，兩個(gè)鐘頭便可以把一學(xué)期的課程上完。不論如何提醒自己說話慢點(diǎn)，上課時(shí)遲到一點(diǎn)，下課早退一點(diǎn)
——
一個(gè)學(xué)期還是遙遙乎其遠(yuǎn)哉！在講臺(tái)上真是如站針氈！
當(dāng)然，對(duì)于擅長(zhǎng)義理的人而言，講
“
四書
”
乃是莫大的享受。我上現(xiàn)代文學(xué)或古典小說，總感到自己比較
“
物盡其用
”
些。偶然發(fā)現(xiàn)還能吸引聽眾的注意力時(shí)，靈感也會(huì)左右逢源、紛至沓來。尤其文學(xué)課程是一種再創(chuàng)作的工作，當(dāng)興會(huì)淋漓時(shí)，焦瘦的我，有時(shí)不免膨脹自己的智商，還以為具有兩把刷子哩。也因?yàn)榕寄芤馀d踹飛，又時(shí)常能笑自己可笑之處，上課自然有莫大的快樂，也就忘了是否誤人子弟啦。
我的形式生活可能太呆板，物質(zhì)生活可能貧瘠，但是我都不曾因此而感到任何
“
委屈
”
。我的快樂建筑在一篇簡(jiǎn)陋的稿子趕完的那一剎那，一堂平凡的課卻使我自得的時(shí)候。我焦瘦的底牌確然欠缺光華，但是，哪些個(gè)人不珍視他自己的敝帚呢！
15
．簡(jiǎn)要賞析文章第一自然段。（
4
分）
15
．參考答案：開篇點(diǎn)題，首句標(biāo)其目，揭示文章內(nèi)容；起筆自然，行文真率樸實(shí)，巧用諧音仿詞，充滿幽默感；引下下文，為全文定下真實(shí)開朗輕松看待人世、自謙自省、自我嘲侃的行文格調(diào)。
評(píng)分細(xì)則：
4
分，每個(gè)要點(diǎn)
2
分，任答對(duì)兩個(gè)要點(diǎn)即可。大意對(duì)即可。
16
．文中亮出教授的
“
底牌
”
有哪些些？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（
5
分）
16
．參考答案：形相
“
焦瘦
”
，愧為人師；因陋就簡(jiǎn)，家居陋室；理家無能，不善烹調(diào)；分秒必爭(zhēng)，嗜讀如命；喜愛上課，有苦有樂。
評(píng)分細(xì)則：
5
分，每個(gè)要點(diǎn)
1
分，大意對(duì)即可。
17
．分析文章具體敘寫司馬中原先生來訪的作用。（
6
分）
17
．參考答案：在行文構(gòu)思上起到以點(diǎn)帶面，點(diǎn)面結(jié)合的作用；更加真實(shí)地呈現(xiàn)自己不講究衣食住行，不善理家的底牌；同時(shí)突出了作為自知分子的率真、知性的品性。
評(píng)分細(xì)則：
6
分，三個(gè)要點(diǎn)每個(gè)要點(diǎn)
2
分。大意對(duì)即可。
18
．試探究文中透視出作者人生情懷？（
6
分）
18
．參考答案：文中作者一反流行的世俗，掏心亮肺地自掀
“
底牌
”
，即自己的諸多不足，表現(xiàn)出行事光明、胸懷磊落、正直無畏的作風(fēng)和品性；
“
我的快樂建筑在一篇簡(jiǎn)陋的稿子趕完的那一剎那，一堂平凡的課卻使我自得的時(shí)候。
”
更表達(dá)出人生的快樂是在事業(yè)追求之中的人生價(jià)值觀。
評(píng)分細(xì)則：
6
分，兩個(gè)要點(diǎn)每個(gè)
3
分。每個(gè)要點(diǎn)，觀點(diǎn)
1
分，分析
2
分。大意對(duì)即可。


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