三、文本材料要點歸納與分析題（ 15 分） 閱讀下面的材料，完成 25 ～ 27 題。 擺 渡 高曉聲 有四個人走到了渡口，要到彼岸去。 這四個人：一個是有錢的，一個是大力士，一個是有權 三、文本材料要點歸納與分析題（
15
分）
閱讀下面的材料，完成
25
～
27
題。
擺

渡
高曉聲
　　有四個人走到了渡口，要到彼岸去。
　　這四個人：一個是有錢的，一個是大力士，一個是有權的，一個是作家。他們都要求渡河。
　　擺渡人說：“你們每一個人，都要把自己最寶貴的東西分一點給我，我就擺。誰不給，我就不擺。”
　　有錢人給了點錢，上了船。
　　大力士舉舉拳頭說：“你吃得消這個嗎？”也上了船。
　　有權的人說：“你擺我過河以后，就別干這苦活了，跟我去做一點干凈省力的事兒吧。”擺渡人聽了高興，扶他上了船。
　　最后輪到作家開口了。作家說：“我最寶貴的，就是寫作了。不過一時也寫不出來。我唱個歌兒你聽聽吧。”
　　擺渡人說：“歌兒我也會唱，誰要聽你的！你如實在沒有什么，唱一個也可以。唱得好，就讓你過去。”
　　作家就唱了一個。
　　擺渡人聽了，搖搖頭說：“你唱的算什么，還沒有他（指有權的）說得好聽。”說罷，不讓作家上船，篙子一點，船就離了岸。這時暮色已濃。作家又冷又餓，想著對岸家中，妻兒還在等他回來想辦法買米燒夜飯吃，他一陣心酸，不禁仰天嘆道：“我平生沒有作過孽，為什么就沒有路走了呢？”
　　擺渡人一聽，又把船靠岸，說：“你這一聲嘆，比剛才唱得好聽。請上船吧！”
　　作家一愣，繼而一樂。他覺得擺渡人說得真好。
　　到了次日，作家想起擺渡人已跟那有權的走掉，沒有人擺渡了，那怎么行呢？于是他就自動去做擺渡人。從此改了行。
　　過一陣以后，作家又覺得自己并未改行。
25
．擺渡人最終為什么讓作家上船？作家從擺渡人最后的話中得到了怎樣的啟發(fā)？（
4
分）


26
．文章結尾處，作家為什么“覺得自己并未改行”？（
3
分）
27
．這則寓言故事篇幅雖不長，卻有深意蘊涵其間。請簡要分析。（
8
分）

參考答案
25
．因為擺渡人從作家的一聲嘆中聽到了真情實感，這是最為寶貴的（
2
分）。作家從擺渡人的話中得到的啟發(fā)是，創(chuàng)作同樣需要真情實感（
2
分）。（意思對即可）
26
．創(chuàng)作同擺渡一樣，目的都是把人渡到前面的彼岸去（
3
分）。（意思對即可）
27
．人生在世，也有一個從此岸到彼岸的問題（
2
分）。如果說，此岸是（集中了錢、權、力、欲的）凡俗世界（
1
分），那么，彼岸就是（超脫于凡俗之上的）理想境界（
1
分）。而從凡俗世界到理想境界，猶如從河的此岸到彼岸，也是需要“擺渡”的（
2
分）。作家正是承擔這種責任的“擺渡者”（
2
分）。（意思對即可）

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