歡迎來(lái)到
逍遙右腦記憶網(wǎng)
-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!
記憶資訊
|
提高記憶力
|
增強(qiáng)記憶力
|
右腦記憶方法
|
右腦開(kāi)發(fā)訓(xùn)練
|
手機(jī)版
記憶力訓(xùn)練
記憶法
記憶術(shù)
記憶宮殿
右腦開(kāi)發(fā)
速讀訓(xùn)練
思維導(dǎo)圖
學(xué)習(xí)方法
高中
高一
高二
高三
高考
大學(xué)
注意力訓(xùn)練
超右腦
左右腦
最強(qiáng)大腦
全腦速讀
快速閱讀
思維模式
學(xué)習(xí)計(jì)劃
初中
初一
初二
初三
中考
專(zhuān)業(yè)
吸引力法則
潛意識(shí)
催眠術(shù)
潛能開(kāi)發(fā)
速讀教程
勵(lì)志名言
經(jīng)典語(yǔ)錄
電子課本
早教
幼教
小學(xué)
作文
詞語(yǔ)
句子
高中閱讀
記敘文
說(shuō)明文
議論文
文言文
詩(shī)詞
現(xiàn)代文
現(xiàn)代詩(shī)
散文
名著
小說(shuō)
課內(nèi)
指導(dǎo)
小學(xué)
初中
故事會(huì)
讀者
意林
青年文摘
詩(shī)詞大全
古詩(shī)名句
詩(shī)歌鑒賞
勵(lì)志故事
勵(lì)志文章
傷感文章
傷感故事
傷感散文
人生感悟
哲理故事
心靈雞湯
精品推薦:
記憶力培訓(xùn)
|
快速閱讀培訓(xùn)
|
速讀訓(xùn)練軟件
|
超右腦訓(xùn)練卡片
|
數(shù)字編碼卡
逍遙右腦
>
高中閱讀
>
高中散文閱讀
>
《鼻子底下就是路》閱讀答案
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
高中散文閱讀
來(lái)源:
逍遙右腦記憶
鼻子底下就是路 張曉風(fēng) ⑴ 走下地下鐵,只見(jiàn)中環(huán)車(chē)站人潮洶涌,是名副其實(shí)的 潮 ,一波復(fù)一波,一濤疊一濤。在世界各大城市的地鐵里香港因?yàn)殚_(kāi)始得晚,反而后來(lái)居上,做得非常 鼻子底下就是路
張曉風(fēng)
⑴
走下地下鐵,只見(jiàn)中環(huán)車(chē)站人潮洶涌,是名副其實(shí)的“
潮”
,一波復(fù)一波,一濤疊一濤。在世界各大城市的地鐵里香港因?yàn)殚_(kāi)始得晚,反而后來(lái)居上,做得非常壯觀利落。但車(chē)站也的確大,搞不好明明要走出去的卻偏偏會(huì)走回來(lái)。
⑵
我站住,盤(pán)算一番,要去找個(gè)人來(lái)問(wèn)話(huà)。雖然滿(mǎn)車(chē)站都是人,但我問(wèn)路自有精挑細(xì)選的原則:
⑶
第一、此人必須慈眉善目,犯不上問(wèn)路問(wèn)上兇煞惡神。
⑷
第二、此人走路速度必須不徐不急,走得太快的人你一句話(huà)沒(méi)說(shuō)完,他已竄到十公尺外去了,問(wèn)了等于白問(wèn)。
⑸
第三、如果能碰到一對(duì)夫婦或情侶最好,一方面“
一箭雙雕”
,兩個(gè)人里面至少總有一個(gè)會(huì)知道你要問(wèn)的路,另方面大城市里的孤身女子甚至孤身男子都相當(dāng)自危,陌生人上來(lái)搭話(huà),難免讓人害怕,一對(duì)人就自然而然地膽子大多了。
⑹
第四、偶然能向慧黠自信的女孩問(wèn)上話(huà)也不錯(cuò),他們偶或一時(shí)興起,也會(huì)陪我走上一段路的。
⑺
第五、站在路邊作等人狀的輕人千萬(wàn)別去問(wèn),他們的一顆心早因?yàn)閷?duì)方的遲到急得沸騰起來(lái),哪里有情緒理你,他和你說(shuō)話(huà)之際,一分神說(shuō)不定就和對(duì)方錯(cuò)過(guò)了,那怎么可以!
⑻
今天運(yùn)氣不錯(cuò),那兩個(gè)邊說(shuō)邊笑的、衣著清爽的輕女孩看起來(lái)就很理想,我于是趕上前去,問(wèn):
⑼“
母該壘,(不該你,即對(duì)不起之意)‘
德鋪道中’
頂航(頂是“
怎”
的意思,航是“
行走”
的意思)?”
我用的是新學(xué)的廣東話(huà)。
⑽“
啊,果邊航(這邊行)就得了(就可以了)!
⑾
兩人還把我送到正確的出口處,指了方向,甚至還問(wèn)我是不是臺(tái)灣來(lái)的,才道了再見(jiàn)。
⑿
其實(shí),我皮包里是有一份地圖的,但我喜歡問(wèn)路,地圖太現(xiàn)代感了我不習(xí)慣,我仍然喜歡舊小說(shuō)里的行路人,跨馬走到三岔路口,跳下馬唱聲喏,對(duì)路邊下棋的老者問(wèn)道:
⒀“
老伯,此去柳家莊悅來(lái)客棧打哪里走?約莫還有多遠(yuǎn)腳程?”
⒁
老者抬頭,騎者一臉英氣逼人,老者為他指了路,無(wú)限可能的情節(jié)在讀者面前展開(kāi)……
我愛(ài)的是這種問(wèn)路,
問(wèn)路幾乎是我的碰到機(jī)會(huì)就要發(fā)作的怪癖
,原因很簡(jiǎn)單,我喜歡問(wèn)路。
⒂
至于我為什么喜歡問(wèn)路,則和外婆有很大的關(guān)系。外婆不識(shí)字,且又早逝,我對(duì)她的記憶多半是片段的,例如她喜歡自己捻棉成線(xiàn),工具是一只筷子和一枚制錢(qián),但她令我最心折的一點(diǎn)卻是從母親聽(tīng)來(lái)的:
⒃“
小時(shí)候,你外婆常支使我們?nèi)ヅ芡,叫我們到XX
路去辦事,我從小膽小,就說(shuō):‘
媽媽?zhuān)菞l路在哪里?我不會(huì)走!’
你外婆脾氣壞,立刻罵起來(lái),‘
不認(rèn)路,不認(rèn)路,你真沒(méi)用,路——
鼻子底下就是路。’
我聽(tīng)不懂,說(shuō):“
媽媽?zhuān)亲拥紫履挠新费剑?”
后來(lái)才明白,原來(lái)你外婆是說(shuō)鼻子底下就是嘴,有嘴就能問(wèn)路!”
⒄
我從那一剎立刻迷上我的外婆,包括她的漂亮,她的不識(shí)字的
智慧
,她把長(zhǎng)工短工田產(chǎn)地產(chǎn)管得井井有條的精力以及她蠻橫的壞脾氣。
⒅
由于外婆的一句話(huà),我總是告訴自己,何必去走冤枉路呢?
寧可一路走一路問(wèn),寧可在別人的恩惠和善意中立身,寧可像賴(lài)皮的小幺兒去仰仗哥哥姐姐的威風(fēng)。
漸漸的才發(fā)現(xiàn)能去問(wèn)路也是一狀權(quán)利,是立志不做圣賢不做先知的人的最幸福的權(quán)利。
⒆
每次,我所問(wèn)到的,豈只是一條路的方向,難道不也是冷漠的都市人的一顆猶溫的心嗎?而另一方面,我不自量力,叩前賢以求大音,所要問(wèn)的,不也是可渡的津口可行的阡陌嗎?
⒇
每一次,我在陌生的城里問(wèn)路,每一次我接受陌生人的指點(diǎn)和微笑,我都會(huì)想起外婆,誰(shuí)也不是一出世就藏有一張地圖的人,天涯的道路也無(wú)非邊走邊問(wèn),一路問(wèn)出來(lái)的。
7.
(2
分)文章開(kāi)頭描寫(xiě)了車(chē)站人群洶涌的情形,這樣寫(xiě)的目的是什么?
8.
(2
分)請(qǐng)說(shuō)明第⒂
段在文章中的作用?
9.
(4
分)請(qǐng)賞析第⒅
段中的劃線(xiàn)句。
10.
(3
分)作者為什么喜歡問(wèn)路?文中交代了三條理由,請(qǐng)逐條概述。
11.
(6
分)選出對(duì)文意理解不正確的兩項(xiàng):( )( )
A.
本文開(kāi)頭中“
一波”
、“
一濤”
的復(fù)沓描寫(xiě),具有潮水迭起的音效,形象地寫(xiě)出了人潮如海潮;也是鋪墊——
這么多的人作者會(huì)找誰(shuí)問(wèn)路呢?
B.
在作者的敘述中,她是向兩個(gè)邊說(shuō)邊笑、衣著清爽的輕女孩子問(wèn)路的,她們不僅告訴了作者該怎么走,還將作者送到了正確的出口,指明了前行的方向。
C.⒁
段劃線(xiàn)句中“
怪癖”
一詞,
本來(lái)帶有一定的貶義色彩,但在文中作者借用這個(gè)詞,突出了她對(duì)“
問(wèn)路”
這種做法與眾不同的態(tài)度和極度地喜歡。
D.
學(xué)會(huì)“
問(wèn)路”
,其實(shí)是“
圣賢”
、“
先知”
在人群中以謙卑的姿態(tài)學(xué)會(huì)求助他人,擺脫自恃甚高的盲目,認(rèn)識(shí)到得到善意的幫助也是幸福。
E.“
每一次,我在陌生的城里問(wèn)路,每一次我接受陌生人的指點(diǎn)和微笑,我都會(huì)想起外婆”,
因?yàn)閱?wèn)路是直接從外婆那學(xué)來(lái)。
F.
最后一段中作者所說(shuō)的“
一出世就藏有一張地圖的人”,
指的是無(wú)所不知的人。
12.
(4
分)“
問(wèn)路”
的過(guò)程其實(shí)也是個(gè)體觸碰陌生人心靈的過(guò)程,請(qǐng)依據(jù)文本,
分條探究出作者對(duì)這一點(diǎn)的體會(huì)和思考。
①
②
③
④
【答案】:
7.
(2
分)設(shè)置典型環(huán)境,并以人群洶涌引出個(gè)體的容易迷失,為下文寫(xiě)我的“
問(wèn)路”
作鋪墊。
8.
(2
分)在文章中不僅起到了承上啟下的過(guò)渡作用,還交代了我喜歡問(wèn)路的原因,以及外婆對(duì)我的影響。
9.
(4
分)運(yùn)用排比,充滿(mǎn)感情地表達(dá)出自己對(duì)問(wèn)路這件事的喜愛(ài);又運(yùn)用類(lèi)比,將自己比作小幺兒,把懷著善意指點(diǎn)自己的人們比作哥哥姐姐,生動(dòng)地寫(xiě)出了自己在問(wèn)路中感受到人間溫情的幸福與快樂(lè)。
10.
(3
分)①
我不喜歡地圖的“
現(xiàn)代感”
而喜歡古老的問(wèn)詢(xún)方式;
②
所問(wèn)對(duì)象和他的回答具有一定的未知性,給人以好奇和遐想;
③
我對(duì)外婆的崇敬和她對(duì)我的教誨。
11.
(6
分)D
、E(D. “
圣賢”
、“
先知”
有誤)
(E.
問(wèn)路是媽媽從外婆那學(xué)來(lái),再告訴我的。)
12.
(4
分)本題考察對(duì)文本思想意蘊(yùn)的探究,依據(jù)文本作出合情合理的推斷、闡述即可。以下幾個(gè)方面,均為得分點(diǎn):
①
形形色色的陌生人,都是可能問(wèn)詢(xún)的對(duì)象,但要問(wèn)得真切,必當(dāng)有所選擇;
②
每一次問(wèn)詢(xún)都意味著與一顆心靈接近,陌生人給予的溫暖常常感動(dòng)我們的內(nèi)心;(或:在問(wèn)路的過(guò)程中,感受那種人與人之間互相關(guān)愛(ài),互相幫助的善良和溫情。)
③
幼時(shí)外婆的教誨,其實(shí)是讓我學(xué)會(huì)與他人溝通,獲取可得的幫助;
④
在漫長(zhǎng)
人生
中的每一次跨越和發(fā)現(xiàn),都需要以謙卑的姿態(tài)獲;
⑤“
問(wèn)路”
的過(guò)程也是檢驗(yàn)自我和體察他人的過(guò)程,“
問(wèn)”
本身也是真誠(chéng)的試金石。
⑥
當(dāng)我們?cè)诜比A世界,為光影迷惑而感到精神孤立與無(wú)助的時(shí)候,千萬(wàn)不要忘記對(duì)津口的問(wèn)詢(xún)與尋找。
⑦
人如果具有一種不恥下問(wèn)的精神是十分珍貴的,人不是一出生就是萬(wàn)能的,干任何事無(wú)非是有“
問(wèn)”
才干成功的。
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/388120.html
相關(guān)閱讀:
《刻在樹(shù)上的字》閱讀答案
《靜流》閱讀答案
《聽(tīng),劇院的鐘聲鈴聲》閱讀答案
《大河湯湯(節(jié)選)》閱讀答案
《黑白蘇州》閱讀答案
上一篇:
《鞏乃斯的馬》閱讀答案
下一篇:
《我受苦受難的兄弟呀 葉傾城》閱讀答案
相關(guān)主題
陳忠實(shí)散文《又見(jiàn)鷺鷥》閱讀答案及詳細(xì)分析
《千古蘭亭》閱讀答案
《香伯》閱讀答案
遲子建《寒冷也是一種溫暖》閱讀答案
韓少功散文《憶飛飛》閱讀答案
《愿化泥土 巴金》閱讀答案
《鼓浪嶼的女兒》閱讀答案
《?光消失的時(shí)候 林清玄》閱讀答案
《停下就是故鄉(xiāng) 錢(qián)紅莉》閱讀
《你在大霧里得意忘形》閱讀有答案
推薦閱讀
《茶干 汪曾祺》閱讀答案
茶 干 汪曾祺 連萬(wàn)順是東街一家醬園。 連萬(wàn)順的東家姓連。人們當(dāng)面叫他連老板,背后叫他連……
文學(xué)類(lèi)文本閱讀《梧桐樹(shù)》答案
文學(xué)類(lèi)文本 閱讀 ( 17 分)梧桐樹(shù) ①窗前有好幾株梧桐樹(shù)。這些都是鄰家院子里的東西。但好……
《人淡如菊文藏金》閱讀答案
人淡如菊文藏金 劉心武 我大聲呼喚: 林大哥!心武看你來(lái)了! 他瞪圓眼睛望著我,稍許,現(xiàn)……
《青山行》閱讀答案
( 21 分)閱讀下面的文字,完成 16 ~ 19 題。 青 山 行 季宇 ① 初秋的一天,我們乘車(chē)來(lái)……
《我對(duì)黑暗的柔情》閱讀答案
我 對(duì) 黑暗的柔情 遲 子建 ①我回到故 鄉(xiāng)時(shí) ,已是 晚 秋的 時(shí) 令了。 農(nóng) 人 們 在田地里起……
相關(guān)閱讀
《放生 秦錦麗》閱讀答案
朱自清散文《綠》閱讀答案
劉湘如《境界》閱讀
王鼎鈞《臣心如水》閱讀答案
《兔街的月亮》閱讀答案
《荒漠中的葦》閱讀答案
《書(shū)的聲音》閱讀答案
文學(xué)類(lèi)文本閱讀(15分)《雪野里的精靈(
《梁宗岱先生》閱讀答案
《城市候鳥(niǎo)》閱讀答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓(xùn)
|
速讀培訓(xùn)
|
速讀軟件
Copyright(C) 2006-2016
逍遙右腦
All Rights Reserved