大師中的大師饒宗頤 他與錢(qián)鐘書(shū)并稱(chēng) 北錢(qián)南饒 ，與季羨林并稱(chēng) 北季南饒 。他是第一位講述巴黎、日本所藏甲骨文的學(xué)者，他首次將敦煌寫(xiě)本《文心雕龍》公之于世，又是研究敦煌寫(xiě) 大師中的大師饒宗頤

他與錢(qián)鐘書(shū)并稱(chēng)“
北錢(qián)南饒”
，與季羨林并稱(chēng)“
北季南饒”
。他是第一位講述巴黎、日本所藏甲骨文的學(xué)者，他首次將敦煌寫(xiě)本《文心雕龍》公之于世，又是研究敦煌寫(xiě)卷書(shū)法的第一人，他是撰寫(xiě)宋、元琴師的首位學(xué)者。當(dāng)今之世，能集經(jīng)學(xué)、佛學(xué)、史學(xué)、考古、文學(xué)、書(shū)畫(huà)、音律、梵語(yǔ)于一身而揚(yáng)名四海內(nèi)外，堪稱(chēng)“
大師中的大師”
者，唯有饒宗頤。
饒宗頤學(xué)富五車(chē)，著作等身。早以治地方史志為主，中以后兼治四裔交通及出土文獻(xiàn)，壯由中國(guó)史擴(kuò)大到印度、西亞以至人類(lèi)文明史的研究，晚則致力于中國(guó)精神史的探求。出版論著50
余部、論文400
多篇，學(xué)問(wèn)幾乎涵蓋國(guó)學(xué)的各個(gè)方面，并且都取得顯著成就，既能博而又能深。
別人做學(xué)問(wèn)大多是從點(diǎn)做起，饒宗頤做學(xué)問(wèn)的方法不同，他是從上下左右來(lái)找連帶關(guān)系。他用豐富的想象力，在別人看著沒(méi)有關(guān)系的地方探究出其中的關(guān)系，使得各個(gè)領(lǐng)域能夠相互聯(lián)系、互相啟發(fā)，相得益彰。饒宗頤治學(xué)勇于否定自己，不斷修正，自我改進(jìn)。他曾經(jīng)參加顧頡剛主持的禹貢學(xué)會(huì)，在古史地方面進(jìn)行自己的研究，引起了顧頡剛的重視。顧頡剛請(qǐng)他編《古史辨》第八冊(cè)，饒宗頤為此做了很多扎實(shí)的工作，后來(lái)日本入侵，編撰工作耽擱下來(lái)，有些材料也在抗戰(zhàn)期間遺失，有趣的是抗戰(zhàn)勝利以后，饒宗頤的個(gè)人史學(xué)思想發(fā)生了變化，認(rèn)為《古史辨》的某些地方比較草率，尤其是辨?zhèn)畏椒ú怀墒欤�有些提法不�?zhǔn)確，所以《古史辨》第八冊(cè)也就沒(méi)繼續(xù)編下去，他因此成了顧頡剛先生的“
叛徒”
。饒宗頤認(rèn)為懷疑精神是做學(xué)問(wèn)的基本條件之一，學(xué)術(shù)上就要敢于懷疑。季羨林先生評(píng)論饒宗頤說(shuō)：他最能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，最能提出問(wèn)題。饒宗頤嚴(yán)格要求自己，他寫(xiě)出來(lái)的東西不愿意馬上發(fā)表，一般要先壓一壓，他的許多文章是幾前寫(xiě)的，有的甚至有十幾、二十幾都不發(fā)表。比如《郭子奇譜》是饒宗頤20
歲寫(xiě)的文章，50
以后才拿出來(lái)發(fā)表。
饒宗頤知古而不泥古，深植中華文化的沃土而能超越民族文化的局限，從世界人類(lèi)文化的高度審視本民族文化及其與各民族文化的關(guān)系。他走的是中國(guó)知識(shí)分子的傳統(tǒng)道路，采用的治學(xué)方法卻有異于傳統(tǒng)，因而才取得超越前人的成就。他史識(shí)廣博，了解西方和東方一些國(guó)家的歷史文化，能在古今中外文化的交匯比照中，互動(dòng)認(rèn)知，不斷發(fā)明，提 出和解答中國(guó)歷史文化的新問(wèn)題，想他人所未想，道他人所未道，具有很大開(kāi)創(chuàng)性。而一旦公布，便成人所共想，其觀點(diǎn)便為世所公認(rèn)。“
天地大觀入吾眼，文章浩氣起太初”
，饒先生這幅大氣磅礴的對(duì)聯(lián)深刻地說(shuō)明了他開(kāi)闊的視野和博大的胸襟。饒宗頤的學(xué)問(wèn)好像 與世事沒(méi)有關(guān)聯(lián)，讀他的詩(shī)文，古風(fēng)習(xí)習(xí)，儼然魏晉風(fēng)范。其實(shí)這正是他的傲人之處，是大學(xué)問(wèn)也。
饒宗頤預(yù)言21
世紀(jì)是我們國(guó)家文藝 復(fù)興的時(shí)代。如何才能實(shí)現(xiàn)文藝復(fù)興呢？饒先生堅(jiān)持認(rèn)為重新塑造“
新經(jīng)學(xué)”
。他說(shuō)，經(jīng)書(shū)是我們的文化精華和寶庫(kù)，是先哲道德關(guān)懷與睿智的核心精義；經(jīng)書(shū)體現(xiàn)著國(guó)民思維模式，影響著知識(shí)含蘊(yùn)基礎(chǔ)。饒先生把整理古典文獻(xiàn)上升到“
弘揚(yáng)我們的民族精神和先進(jìn)文化的光輝，培養(yǎng)我們對(duì)過(guò)去知識(shí)的新的理解”
的高度采認(rèn)識(shí)。他說(shuō)，我們對(duì)古代文獻(xiàn)不是不批判，而是要推陳出新，與現(xiàn)代接軌，把前人保留在歷史記憶中的生命點(diǎn)滴和寶貴經(jīng)歷給以新的詮釋。饒先生說(shuō)從洋務(wù)運(yùn)動(dòng)以來(lái)，國(guó)人對(duì)自己的傳統(tǒng)文化失去了信心，外來(lái)的沖擊使得許多知識(shí)分子不惜放棄本土文化，向外追逐馳騖，已經(jīng)動(dòng)搖了國(guó)本，現(xiàn)在應(yīng)該是反求諸己的時(shí)候了。
香港大學(xué)修建了“
饒宗頤學(xué)術(shù)館”
；潮州市政府也在其家鄉(xiāng)修建了“
饒宗頤學(xué)術(shù)館”
；饒宗頤擔(dān)任香港中文大學(xué)、南京大學(xué)等校名譽(yù)教授。20 13
3
月第五屆世界中國(guó)學(xué)論壇在上海展覽中心舉行，饒宗頤被授予“
世界中國(guó)學(xué)貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”
。季羨林生前贊嘆饒宗頤：“
近來(lái)，國(guó)內(nèi)出現(xiàn)各式各樣的大師，而我季羨林心目中的大師就是饒宗頤。”
在國(guó)際文化交流中，饒宗頤為國(guó)際漢學(xué)界及海內(nèi)海外弘揚(yáng)中華文化，做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。
（有刪改）
（1
）下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5
分）
A
．饒宗頤能進(jìn)行古今文化的交匯比照，視野開(kāi)闊，胸襟博大；同時(shí)他還看到了放棄本土文化的危機(jī)，提出應(yīng)該反求諸己的觀點(diǎn)。
B
．饒宗頤集經(jīng)學(xué)、佛學(xué)、史學(xué)、考古、文學(xué)、書(shū)畫(huà)、音律、梵語(yǔ)于一身而蜚聲中
外，其學(xué)識(shí)、成就超過(guò)了錢(qián)鐘書(shū) 、季羨林。
C
．顧頡剛請(qǐng)饒宗頤編寫(xiě)《古史辨》第八冊(cè)，但因兩人在觀點(diǎn)及辨?zhèn)畏椒ǖ确矫嬗蟹制纾�使得《古史辨》第八�?cè)的編寫(xiě)被迫終止。
D
．本文以樸實(shí)無(wú)華的筆觸，展示了大師饒宗頤的文化貢獻(xiàn)和獨(dú)特文化思想，全面表現(xiàn)了他的人格魅力和學(xué)術(shù)影響力。
E
．饒宗頤每個(gè)階段都有不同的研究方向，從早期的治地方史志到晚探求中國(guó)精神史，每個(gè)方向都有成就，學(xué)問(wèn)既博且深。
（2
）饒宗頤做學(xué)問(wèn)有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（6
分）
（3
）為什么說(shuō)饒宗頤是“
大師中的大師”
？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6
分）
（4
）饒宗頤認(rèn)為實(shí)現(xiàn)國(guó)家文藝復(fù)興應(yīng)該重新塑造“
新經(jīng)學(xué)”
，你贊同嗎？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫�。�?
分）
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
12.
（1
）答A
給3
分，答E
給2
分，答D
給1
分，答B(yǎng)
、C
不給分。
（2
）從上下左右來(lái)找連帶關(guān)系，使各個(gè)領(lǐng)域相互聯(lián)系，互相啟發(fā)，相得益彰；勇于否定自己，不斷修正，自我改進(jìn)；嚴(yán)格要求自己，寫(xiě)的文章不馬上發(fā)表；知古而不泥古，治學(xué)方法異于傳統(tǒng)。（任選三點(diǎn)，每點(diǎn)2
分，意思對(duì)即可）
（3
）學(xué)富五車(chē)，著作等身，多個(gè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域第一人，成就卓著；超越傳統(tǒng)局限，具有開(kāi)創(chuàng)性；在國(guó)內(nèi)、國(guó)外都有很大影響，受到季羨林大師的高度評(píng)價(jià)。（每點(diǎn)2
分，意思對(duì)即可）
（4
）觀點(diǎn)一：贊同。
經(jīng)書(shū)是中華文化的精華，需要繼承和發(fā)揚(yáng)；經(jīng)書(shū)體現(xiàn)著國(guó)民的思維模式，涵養(yǎng)了國(guó)民精神；塑造
“
新經(jīng)學(xué)
”
就是與現(xiàn)代接軌，推陳出新，在繼承中不斷豐富和創(chuàng)新。
觀點(diǎn)二：不贊同。
實(shí)現(xiàn)國(guó)家的文藝復(fù)興需要及時(shí)吸取新時(shí)代的文化氣息， 用以發(fā)展自己；實(shí)現(xiàn)國(guó)家的文藝復(fù)興需要廣泛吸取其他民族的先進(jìn)文化，用以豐富自己；實(shí)現(xiàn)國(guó)家的文藝復(fù)興需要實(shí)現(xiàn)文化的多元化，不能僅僅局限于傳統(tǒng)文化。
（觀點(diǎn)明確，給
2
分；理 由充分，論述合理，給
6
分）

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