實用類文本閱讀（ 25 分） 頑 童 的 成 長 1939 ，費因曼進入普林斯頓大學(xué)高等研究院深造。麻省理工是一所完全美國化的學(xué)校，學(xué)生不修邊幅，自由散漫，但卻充滿了靈氣；而普林斯 頑 童 的 成 長
1939
，費因曼進入普林斯頓大學(xué)高等研究院深造。麻省理工是一所完全美國化的學(xué)校，學(xué)生不修邊幅，自由散漫，但卻充滿了靈氣；而普林斯頓則具有濃厚的英國傳統(tǒng)，優(yōu)雅而嚴(yán)謹(jǐn)。費因曼最不喜歡繁文縟節(jié)，不過，普林斯頓有些地方還是很合他的胃口。學(xué)校規(guī)定晚餐時學(xué)生必須穿上統(tǒng)一的又寬又大的長袍，費因曼很快發(fā)現(xiàn)了它的好處，每次打完球回來，大家不用洗澡換衣服，套上長袍就直奔餐廳，從而省了不少麻煩，費因曼覺得穿這樣的長袍太方便了。

普林斯頓和麻省理工都有回旋加速器。麻省理工的回旋加速器，放在一間潔凈的房間里，控制室則在另一間房間，那里一塵不染，學(xué)生一般是不能接觸這臺機器的；而普林斯頓的那臺回旋加速器，則放在一幢陳舊的大樓的地下室，房間里爬滿電線，許多開關(guān)懸在電線上，冷卻水從水閥不住地滴出來，各式各樣的工具扔得到處都是，世界上沒有比它更亂的實驗室了，費因曼面對這“
一團糟”
的實驗環(huán)境興奮不已。這里表面上看亂糟糟的，但正說明這臺儀器是科學(xué)家們自己親手安裝的，每個人都知道這部機器的來龍去脈和每一部分的功能。普林斯頓之所以出了那么多的研究成果，正是因為科學(xué)家們真正在使用這臺儀器，而不是把這臺昂貴的機器作擺設(shè)。

費因曼的導(dǎo)師是著名物理學(xué)家約翰·
惠勒。在惠勒的指導(dǎo)下，他開始致力于解決如何消除量子電動力學(xué)中諸如電子自能等困擾物理學(xué)的老大難問題。他的想法是：一個電子對附近的電子作用，使它們產(chǎn)生效應(yīng)，這才是輻射反應(yīng)力的來源。為此，他試圖用超距作用來避免自有場，并且使用推遲勢和超前勢的疊加來建立新的模型。費因曼的這套想法是標(biāo)準(zhǔn)的量子力學(xué)理論表達的新形式。

惠勒覺得費因曼的想法很有創(chuàng)意，因此建議他就這個問題作一次學(xué)術(shù)報告。盡管這是費因曼平生第一次作學(xué)術(shù)報告，他仍然大大咧咧地滿不在乎。直到有一天他遇到了主持報告會的維格納教授，他才感到了緊張。維格納告訴他，羅素將會來參加研討會。羅素的大名把費因曼嚇了一跳。維格納接著說：“
我想馮·
諾伊曼教授也會有興趣的。”
諾伊曼是當(dāng)時世界上最著名的數(shù)學(xué)家，費因曼嚇得臉都黃了。維格納接著又說：“
愛因斯坦很少參加我們的研討會，可是你這個題目太有趣了，因此他也會來。”
費因曼這時已是面無人色了。不過，等到真的上了講臺，費因曼卻一點也不緊張了，只要一思考物理問題，他就會全神貫注于要說明的問題上，一切雜念都會飛到九霄云外，下面的聽眾是誰，對他來說根本無所謂了。
1941
12
月，美國卷入了世界大戰(zhàn)，從而暫時中斷了費因曼的研究工作。軍隊到普林斯頓校園招聘科學(xué)家，特別聲明需要物理學(xué)家。軍隊招聘物理學(xué)家的消息，使費因曼十分興奮，也激起了他的愛國熱情，他毅然放棄了到著名的貝爾實驗室的工作機會，參加了研制原子 彈“
曼哈頓計劃”
。在洛斯阿拉莫斯，科學(xué)大師云集，而剛剛獲得博士學(xué)位的費因曼只是一個無名小卒，但他以大膽和敢提反對意見而著稱。費因曼的頂頭上司、理論物理部的主管是大名鼎鼎的漢斯·
貝特，但和這樣的人物談?wù)搯栴}，費因曼也毫無顧忌的與之展開爭論甚至爭吵。與讀書的時候一樣，費因曼只要一談物理問題，就會全用“
不，你錯了”
、“
你簡直瘋了”
之類的話去刺激對方，費因曼不怕大人物，不怕權(quán)威，而許多大人物也因此愿意接近他。一天，尼爾斯·
玻爾來到了洛斯阿拉莫斯。玻爾在接見那些大人物前，先找來費因曼討論問題。因為老玻爾知道這些大人物個個都怕他，只有費因曼會指出他的想法中的謬誤，因此討論問題時，單找那些只會說“
是，玻爾博士”
的人是不行的，而應(yīng)該先聽聽那些會說“
你瘋了”
之類的小伙子的意見。
（1
）下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?
分）
A
．費因曼就學(xué)于美國普林斯頓大學(xué)，師從著名物理學(xué)家約翰·
惠勒，由頑童逐漸成長為一位令人賞識的科學(xué)家。
B
．文中寫普林斯頓和麻省理工大學(xué)對回旋加速器實驗室的不同設(shè)置與管理，目的在于突出兩校迥異的工作態(tài)度和工作作風(fēng)。
C
．費因曼致力于如何消除電子自能等研究，提出了新的理論構(gòu)想，建立了新的理論模型，其研究成果具有創(chuàng)新意義。
D
．一談到物理問題，費因曼總會用話語刺激對方，但許多大人物卻愿意與他交流討論，因為他能給對方學(xué)術(shù)幫助。
E
．本文先寫費因曼求學(xué)的一段經(jīng)歷，再寫參加工作后的一個片段，選材集中、豐富、富有典型意義和感染力。
（2
）費因曼是一位什么樣的科學(xué)家？結(jié)合文本簡要分析。（6
分）
答：


（3
）費因曼的成長得益于哪些有利因素？請簡要說明。（6
分）
答：


（4
）剛剛獲得博士學(xué)位的費因曼只是一個無名小卒，可他在權(quán)威面前卻敢于提出反對意見，也會毫無顧忌的與之展開爭論甚至爭吵。請結(jié)合全文，聯(lián)系實際，談?wù)勀愕目捶�。�?
分）
答：

參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
12
．（25
分）
（1
）（5
分）答D
給3
分，答A
給2
分，答E
給1
分，答B(yǎng)C
不給分。
（2
）（6
分）①
在生活上追求簡潔、隨意，與眾不同。外表散漫，內(nèi)心嚴(yán)謹(jǐn)，生活上反對繁文縟節(jié)。②
在學(xué)術(shù)研究上富有個性，重視實踐研究，務(wù)實較真敢于挑戰(zhàn)權(quán)威。③
有愛國熱情，在國家需要的時候，毅然參加了研制原子 彈的“
曼哈頓計劃”
。（每點2
分）
（3
）（6
分）①
在普林斯頓大學(xué)高等研究院深造，進入重視實驗、重視動手能力的實驗室；（2
分）②
導(dǎo)師是著名物理學(xué)家約翰·
惠勒，在其指導(dǎo)下能致力于研究如何消除量子電力學(xué)中困擾物理學(xué)的問題；（2
分）③1941
，參加研制原 子 彈的“
曼哈頓計劃”
，經(jīng)常與科學(xué)大師討論問題。（2
分）（意思對即可）
（4
）（8
分）（觀點明確2
分，結(jié)合文本2
分，聯(lián)系實際2
分，有辯證分析2
分，語言欠通順最多扣1
分）
答案示例：觀點：費因曼在權(quán)威面前敢于挑戰(zhàn)，這是堅持自我，不人云亦云的可貴品質(zhì)。
理由：他熱愛自己的科學(xué)研究，一談到物理問題就會用“
不，你錯了”
之類的話，許多大人物愿意接近他，他能指出對方想法中的錯誤，給對方學(xué)術(shù)上的幫助。如玻爾在見別人之前，會先來聽一聽這小伙子的意見。
啟示：在現(xiàn)實生活中，很多人為了名和利，在權(quán)威面前舍棄了獨立的人格，失去了個性，這樣不利于社會的發(fā)展，尤其不利于科技的創(chuàng)新。在科學(xué)研究中非常需要堅持己見的人，這既能指出別人想法中的錯誤，也利于自己的發(fā)展，利于社會的發(fā)展。
當(dāng)然我們在堅持己見，挑戰(zhàn)權(quán)威時，一定是在自己的觀點正確的前提下，不能一味的保持個性而盲目地挑戰(zhàn)權(quán)威，草率地做決定。自己的堅持一定是經(jīng)得住考驗的。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/509562.html

相關(guān)閱讀：《魂系大地卓爾不群》閱讀
《吳文�。簭墓糯�走向未來的數(shù)學(xué)家》閱讀答案
實用類文本閱讀《陳寅恪的“倔”脾氣 》答案
余杰《懷想梅克夫人》閱讀答案
《郁達夫：一個人的旅程》閱讀答案