蝦
魯彥①
每一到夏天，河水漸漸淺了，清了，從岸上可以透澈地看到近處的河底。早晨的太陽從東邊射過來，石洞口的蝦便開始活潑地爬行。伏在岸上往下望，連一根一根的蝦須也清晰
地看得見。
這時和其他的孩子們一樣，我也開始忙碌了。從柴堆里選了一根最直的小竹竿，砍去了旁枝和丫杈，在煤油燈上把彎曲的竹節(jié)炙直了，拴上一截線。從屋角里找出雞毛來，扯去了管旁的細(xì)毛，把雞毛管剪成幾分長的五截，穿在線上，加上小小的錫塊，用銅絲捻成小鉤，釣竿就成功了。然后在水缸旁陰濕的泥地，掘出許多黑色的小蚯蚓，用竹管或破碗裝了，拿著一只小水桶，就到墻外的河岸上去。
“又要忙啦！釣來了給誰吃呀！”母親每次總是這樣的說。
但我早已笑嘻嘻地跑出了大門。
把鉤子沉在岸邊的水里，讓蝦兒們自己來上鉤，是很慢的，我不愛這樣。我愛伏在岸上，把釣竿放下，不看浮子，單提著線，對著一個一個的石洞口，上下左右地牽動那串著蚯蚓的鉤子。這樣，洞內(nèi)洞外的蝦兒立刻就被引來了。它頗聰明，并不立刻就把串著蚯蚓的鉤子往嘴里送，它只是先用大鉗撥動著，作一次試驗。倘若這時浮子在水面，就現(xiàn)出微微的抖動，把線提起來，它便立刻放松了。但我只把線微微地牽動，引起它舍不得的欲望，它反用大鉗鉤緊了，扯到嘴邊去。但這時它也還并不往嘴里送，似在作第二次試驗，把鉤子一推一拉地動著。我便把線搓動著，一緊一松地牽扯，使鉤尖正對著它的嘴巴�？匆娝路鹜踢M(jìn)去了，但也還不能立刻提起線來，有時還須把線輕輕地牽到它的反面，讓鉤子扎住它的嘴角，然后用力一提，它才嘶嘶嘶地彈著水，到了岸上。
把鉤子從蝦嘴里拿出來，把蝦兒養(yǎng)在小水桶里，取了一條新鮮的小蚯蚓，放在左手心上，輕輕地用右手拍了兩下，拍死了，便把舊的去掉，換上新的，放下水里，第二只蝦子又很快地上鉤了……
“你這孩子真會釣，這許多！”大人們望了一望我的小水桶，都這樣稱贊說。
到了中午，我的小水桶里已經(jīng)裝滿了。
“看你怎樣吃得了！……”母親又歡喜又埋怨地說。
她給我在飯鍋里蒸了五六只，但我照例地只勉強(qiáng)吃了一半，有時甚至咬了半只就�？炅�。
到了第二天早晨，水桶里的蝦兒呆的呆了，白的白了，很少能夠養(yǎng)得活。母親只好把它們煮熟了，送給隔壁的人家吃。
“你只是給人家釣，還要我賠柴賠鹽賠油蔥！”她老是這樣地埋怨我。“算了吧，大熱天，坐在房子里不好嗎?
你看你面孔，你頭頸，全曬黑啦！”
但我又早已拿著釣竿、蚯蚓，提著小水桶，悄悄地走到河邊去了。
夏天一到，沒有什么比這更快樂，空水桶出去，滿水桶回來。
直至秋天來到，天氣轉(zhuǎn)涼了，河水大了，蝦兒們躲進(jìn)石洞里，不大出來，我也就把釣竿藏了起來。但這時母親卻惡狠狠地把我的釣竿折成了兩三段，當(dāng)柴燒了。
“還留到明嗎?
一比一大啦，明還要釣蝦嗎?
明再釣蝦不給你讀書啦，把你送給漁翁，一生捕魚過活……”
待下一的夏天到時，我的新釣竿又做成了：比上的長，比上的直，比上的美麗，釣來的蝦也比上的多。母親老是說著照樣的話，老是把蝦兒煮熟了送給人家吃。
(
選自散文《釣魚》，題目有改動，文章有刪改)
【注釋】①魯彥（1901
～1944
），浙江鎮(zhèn)海人。著名鄉(xiāng)土小說家、翻譯家。
9.
讀完全文，請你簡要寫出“我”一到夏天就去河邊釣蝦的原因有哪些。（4
分）
10.
文章第二段中連續(xù)使用了一系列動詞，請你說說這些動詞有什么作用。（4
分）
11.
你喜歡文中的母親嗎？請結(jié)合文章內(nèi)容，說說你的看法。（6
分）
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
9
．①孩子好玩的天性；②可以享受跟蝦斗智的樂趣；③釣到的蝦多，可以得到大人們的稱贊；④釣到的蝦多（母親拿“我”的蝦和鄰居分享），讓“我”有成就感；⑤在河邊和其他的小伙伴們一起釣蝦的自在和快樂。
評分標(biāo)準(zhǔn)：3
分。答對其中兩點，即可滿分。只答出“喜歡釣蝦”得1
分。
10.
①寫出“我”做釣竿動作的嫻熟；②寫出“我”想出去釣蝦的迫切心情；③寫出“我”對自己動手做釣竿的喜愛和自豪；④寫出農(nóng)村孩子的能干。
評分標(biāo)準(zhǔn)：3
分，答對兩點，即可滿分。若只答“準(zhǔn)確、形象、生動”，不得分。
11.
示例一：（3
～4
分）評分標(biāo)準(zhǔn)：答對其中兩點，得4
分；答對其中一點，得2
分。
我喜歡母親，因為：①從母親勸“我”別出去釣蝦，心疼“我”“曬黑”，可以看出她的慈愛；②從母親老是埋怨甚至折斷釣竿，卻始終放任“我”出去釣蝦，可以看出她的寬容；③從母親老是把煮熟了的蝦送給人家吃，可以看出她的大方及跟鄰里的和睦相處。
評分標(biāo)準(zhǔn)：答對其中兩點，得4
分；答對其中一點，得2
分。
若答到從嘮叨或嚴(yán)厲中讀出了母愛，并能結(jié)合文章內(nèi)容分析，得3
分。
若發(fā)現(xiàn)答“既喜歡……又不喜歡……”，并能結(jié)合文章內(nèi)容分析，言之成理，3
分左右。
示例二：（2
分）
我不喜歡“母親”，因為她嘮叨，“我”每次出去釣蝦，她都要說上幾句。（我不喜歡“母親”，因為她嚴(yán)厲，她曾惡狠狠地折斷“我”的釣竿，當(dāng)柴燒了。）
示例三：（1
分）
我不喜歡“母親”，因為她吝嗇，她老是埋怨“我”只是給人家釣，讓她賠柴賠鹽賠油蔥。
評分標(biāo)準(zhǔn)：4
分。分層賦分，按同級水平給分。只要言之成理，即可得到相應(yīng)分?jǐn)?shù)。
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