歡迎來到
逍遙右腦記憶網(wǎng)
-免費(fèi)提供各種記憶力訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法!
記憶資訊
|
提高記憶力
|
增強(qiáng)記憶力
|
右腦記憶方法
|
右腦開發(fā)訓(xùn)練
|
手機(jī)版
記憶力訓(xùn)練
記憶法
記憶術(shù)
記憶宮殿
右腦開發(fā)
速讀訓(xùn)練
思維導(dǎo)圖
學(xué)習(xí)方法
高中
高一
高二
高三
高考
大學(xué)
注意力訓(xùn)練
超右腦
左右腦
最強(qiáng)大腦
全腦速讀
快速閱讀
思維模式
學(xué)習(xí)計(jì)劃
初中
初一
初二
初三
中考
專業(yè)
吸引力法則
潛意識(shí)
催眠術(shù)
潛能開發(fā)
速讀教程
勵(lì)志名言
經(jīng)典語(yǔ)錄
電子課本
早教
幼教
小學(xué)
作文
詞語(yǔ)
句子
高中閱讀
記敘文
說明文
議論文
文言文
詩(shī)詞
現(xiàn)代文
現(xiàn)代詩(shī)
散文
名著
小說
課內(nèi)
指導(dǎo)
小學(xué)
初中
故事會(huì)
讀者
意林
青年文摘
詩(shī)詞大全
古詩(shī)名句
詩(shī)歌鑒賞
勵(lì)志故事
勵(lì)志文章
傷感文章
傷感故事
傷感散文
人生感悟
哲理故事
心靈雞湯
精品推薦:
記憶力培訓(xùn)
|
快速閱讀培訓(xùn)
|
速讀訓(xùn)練軟件
|
超右腦訓(xùn)練卡片
|
數(shù)字編碼卡
逍遙右腦
>
高中閱讀
>
高中散文閱讀
>
《荷園織夢(mèng)》閱讀答案
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
高中散文閱讀
來源:
逍遙右腦記憶
荷園織夢(mèng) 從維熙 ① 幾次去北戴河,竟然不知與其一橋相隔的南戴河,有個(gè)方圓 600 多畝的水上中華荷園。直到今 7 月,我才在南戴河畔,見到了如詩(shī)、如夢(mèng)、如癡、如醉的荷園。 ② 荷園織夢(mèng)
從維熙
①
幾次去北戴河,竟然不知與其一橋相隔的南戴河,有個(gè)方圓600
多畝的水上中華荷園。直到今7
月,我才在南戴河畔,見到了如詩(shī)、如夢(mèng)、如癡、如醉的荷園。
②
所以用詩(shī)、夢(mèng)、癡、醉的字眼,來詮釋我在荷園時(shí)的心懷,全然因?yàn)槲覐臎]有見過這么大的水上荷園和這么多品種的荷花。當(dāng)小舟在荷花叢中蕩過時(shí),朵朵白荷猶如千百名京劇中的青衣,在微風(fēng)中舞動(dòng)著水袖;那一望無邊的朵朵粉荷,時(shí)而在清風(fēng)中低垂下粉腮,時(shí)而又高仰起醉紅的臉,真像一代艷后在水上重現(xiàn)《貴妃醉酒》時(shí)的狂癲。此情此景,引入遐想萬千,流連忘返。特別吸引我眼球的是,在紅荷、白荷的綠裙之下,間或還看見一叢叢睡蓮,它們的稚嫩的葉片像是娃兒的手,托起了一個(gè)個(gè)美麗的花冠,似在窺視著中國(guó)“
青衣姐”
和“
花旦姐”
的表演。睡蓮的家園是歐洲,我在法國(guó)巴黎盧浮官的珍藏館里,曾見過法國(guó)大畫家莫奈筆下的長(zhǎng)卷《睡蓮》。這個(gè)西方百花中的公主,今天也遠(yuǎn)涉重洋跑到中華荷園,與中國(guó)荷花‘
家族聯(lián)姻并窺視著東方的京劇表演,真可謂是東西文化合璧之奇觀。
③
月下,我再次走到荷園水邊,品味荷塘月色之雅。面對(duì)幾百種美荷,我突然想起了紛繁文壇里,獨(dú)具雅荷品格的作家孫犁。他辭世于2002
7
月,而此時(shí)此刻是2009
的7
月,是不是他不死的靈魂光環(huán),把我吸引到中華荷園來的?散文學(xué)會(huì)的作家紅孩,電話中請(qǐng)我來南戴河時(shí),我內(nèi)心有點(diǎn)猶豫;當(dāng)他說到我們下榻在中華荷園時(shí),我就勃然為之心動(dòng)了。荷園之所以對(duì)我產(chǎn)生磁場(chǎng)般的強(qiáng)大引力,全然在于蓮荷的美,正是孫犁形影的化身。他被文學(xué)界譽(yù)為文學(xué)大師,但他多次自我瘦身拒戴這頂帽子;他被評(píng)論界定性為“
荷花淀派”
一代文學(xué)宗師,他又多次否認(rèn)“
荷花淀派”
的存在,并為此發(fā)表過嚴(yán)正聲明。他說:“
影響劉紹棠、從維熙他們小說創(chuàng)作的是他們的
生活
占有和他們自身的文學(xué)天賦,不能歸結(jié)到我孫犁頭上。因而,沒有‘
荷花淀派,的存在。”
如此淡定的
人生
恪守,不但讓評(píng)論界仰目,連我們深受其影響的一代作家,都感到孫犁行文和做人,都是我們高巍的生活坐標(biāo)。以此,對(duì)比文壇中那些自肥其身、自封大師的人來說,不是楚河漢界、清濁分明了嗎?
④
回到賓館,雖然極度疲勞,卻難以成眠。我記起當(dāng)?shù)?st1:chsdate w:st="on" isrocdate="False" islunardate="False" day="15" month="7" year="">7
月15
日,去天津參加他的告別儀式時(shí),難以忘懷的一瞬:他平靜地臥在靈堂上,周圍擺滿了荷花。那是荷鄉(xiāng)人民,特意在當(dāng)天黎明從白洋淀采摘下來,馬不停蹄地運(yùn)到靈堂與孫犁告別的。所以,當(dāng)天津報(bào)刊對(duì)我采訪時(shí),我舉起靈堂前的一束紅荷,回答記者說:“
她就是孫犁的精靈。荷花已然雅致無瑕,花兒凋謝了頭上結(jié)出蓮蓬,根下還盤結(jié)出甜藕
。我是汲取他的藕汁,成長(zhǎng)起來的一野荷
!”
⑤
過了午夜,我才模模糊糊地睡去,但荷花織成的夜夢(mèng),卻又闖進(jìn)我的心扉:我看見一身素衣足穿布鞋的孫犁,含笑地向我走來,我急忙地迎了上去,想握住他的手;但是我的手抓到的只是一朵荷花。
⑥
我驚奇地喊道:“
您在哪里?您在……”
⑦
沒有任何回聲。但我手里的那朵荷花,卻魔術(shù)般地變了形體——
它變成了一盞荷燈。
我再遠(yuǎn)望面前的荷園,成了荷燈的大河;荷燈順著水波緩緩流動(dòng),燈心一束束紅燭的火焰,照亮了河水,照亮了荷塘
。我正陷入茫然之中時(shí),素衣布鞋的孫犁,突然又出現(xiàn)了,他站立于荷燈光環(huán)的中心,向遠(yuǎn)方凝思遠(yuǎn)望…
一
⑧
我再一次呼喊他的名字,卻把我自己叫醒了。我馬上明白過來,剛才是一個(gè)午夜之夢(mèng);而做夢(mèng)的緣由,是美麗荷園勾起了我的思緒萬千。至于那身著素衣的孫犁,我也找到切入心扉的依據(jù):白洋淀的荷花叢中,水鄉(xiāng)人給他立起一座銀色的雕像——
全身是用漢白玉石雕塑而成,他是從白洋淀的荷花叢中走來,到這個(gè)名冠全國(guó)的荷園賞荷來了。于是引發(fā)了這兒荷花仙子們的祭悼,萬朵美荷搖身變成了萬盞荷燈。
19
.試從修辭手法的角度賞析第二段是怎樣描寫荷園的。(4
分)
答:
20
.解釋下面兩句話在文中的含意。(4
分)
(1
)我是汲取他的藕汁,成長(zhǎng)起來的一野荷。
答:
(2
)我再遠(yuǎn)望面前的荷園,成了荷燈的大河;荷燈順著水波緩緩流動(dòng),燈心一束束紅燭的火焰,照亮了河水,照亮了荷塘。
答:
21
.結(jié)合文本內(nèi)容,談?wù)勛髡邽槭裁匆?ldquo;
荷園織夢(mèng)”
為題。(4
分)答:
22
.“
影響劉紹棠、從維熙他們小說創(chuàng)作的是他們的生活占有和他們自身的文學(xué)天賦,不能歸結(jié)到我孫犁頭上。因而,沒有‘
荷花淀派’
的存在。”
請(qǐng)結(jié)合文本,談?wù)勀銖钠渲兴@得的啟示。(6
分)
答:
參考答案:中
小學(xué)作文
閱讀答案
網(wǎng)整理
19.
主要運(yùn)用了比喻、擬人的修辭手法。(1
分)用“
青衣”
喻“
白荷”
,“
花旦”
喻“
粉荷”
;用“
低垂”
、“
高仰起”
、“
托起”
、“
窺視”
等詞將荷人格化。形象地描繪了白荷、粉荷和睡蓮等景物或輕盈、或嬌羞、或狂癲、或高雅的不同特征和“
如詩(shī)、如夢(mèng)、如癡、如醉”
的欣賞感受,表達(dá)了作者對(duì)南戴河中華荷園無比喜愛的情感。(3
分)
20.
(1
)①
說我從孫犁的作品中汲取營(yíng)養(yǎng),成長(zhǎng)為一名普通作家。②
孫犁是一株美荷,他的人品作品就是一節(jié)節(jié)的甜藕。③
表達(dá)出“
我”
對(duì)孫犁偉大人格的敬佩之情。(2
分)
(2
)①
表層意指荷燈照亮荷塘,呈現(xiàn)一片光明的景象。②
深層意指出孫犁人格的偉大,光彩照人。③
表達(dá)我對(duì)
孫犁
先生的“
敬仰”
。(2
分)
21.①
作者在美麗的中華荷園,即景生情,睹物思人,想到了獨(dú)具荷花品格的作家孫犁,且在夢(mèng)中見到孫犁先生。(2
分)②
表達(dá)作者對(duì)獨(dú)具荷花品格的孫犁先生的無限崇敬、緬懷之情。(2
分)
22.①
孫犁被文學(xué)界譽(yù)為文學(xué)大師,但是他多次拒戴這頂帽子;他被評(píng)論界定性為“
荷花淀派”
一代文學(xué)宗師,他又多次否認(rèn)“
荷花淀”
的存在,并為此發(fā)表過嚴(yán)正聲明。如此淡定的人格恪守,是我們高巍的生活坐標(biāo)。(2
分)②
無論是他的行文方面還是做人方面都是我們崇高的榜樣;那些沽名釣譽(yù)、自封為大師與他相比是清濁分明的。當(dāng)我們?nèi)松飞厦媾R榮譽(yù)與贊美時(shí),我們也可以學(xué)習(xí)孫犁先生的偉大人格,謙虛禮讓,低調(diào)真誠(chéng),這樣在談笑風(fēng)生的背后便有著人生沉甸甸的重量。(4
分)(答其他方面的啟示,能結(jié)合文本內(nèi)容,又言之有理,可酌情給分。)
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/462283.html
相關(guān)閱讀:
《中國(guó)山水畫》閱讀答案
《紅松擎天 張抗抗》閱讀答案
《沙漠胡楊》閱讀答案
《雪枕邊上亦可畫》閱讀答案
《記憶的版圖》閱讀答案
上一篇:
《呼蘭河傳(節(jié)選)》閱讀答案
下一篇:沒有了
相關(guān)主題
《鄉(xiāng)村 屠格涅夫》閱讀答案
《聽雨 葉延濱》閱讀答案及解析
《那種感覺就是愛》閱讀答案
《夜遇阿克哈巴河》閱讀答案
《消逝的鐘聲》閱讀及答案
“長(zhǎng)城富于強(qiáng)烈的生命節(jié)奏”閱讀答案
《黑白蘇州》閱讀答案
《燈下草蟲嗚》閱讀答案
鐵凝《溫暖孤獨(dú)旅程》閱讀答案
邰筐《那些最美好的品質(zhì)》閱讀答案
推薦閱讀
劉心武散文閱讀《從一個(gè)微笑開始》有答案
從一個(gè)微笑開始 □ 劉心武 又是一個(gè)春柳綠。 春光爛漫,心里卻絲絲憂郁絞纏,問依依垂柳,……
劉墉《不回頭》閱讀答案
不回頭 劉 墉 一 到滇緬邊界的騰沖辦簽售會(huì),等著簽名的隊(duì)伍很長(zhǎng),一直排到書店門外,有個(gè)……
《翠湖心影(汪曾祺)》閱讀答案
翠湖心影( 汪曾祺) ①昆明和翠湖分不開,城中有湖。這在中國(guó),在世界上,都是不多的。說……
《父親的口琴》閱讀答案
父親的口琴 楊獻(xiàn)平 初夏山野,翠綠妖嬈,與妻兒再次回到南太行老家。父親拉開抽屜,從柜子……
《雨前 何其芳》閱讀答案
雨 前 何其芳 最后的鴿群帶著低弱的笛聲在微風(fēng)里劃一個(gè)圈子后,也消失了。許是誤認(rèn)這灰暗的……
相關(guān)閱讀
《黃州赤壁謁東坡》閱讀答案
《白薔薇》閱讀答案
《異國(guó)秋思》閱讀答案
韓少功《生命》閱讀答案
文學(xué)類文本閱讀《荔枝》附答案
韓靜霆《冰燈》閱讀答案
劉心武《免費(fèi)的午餐》閱讀答案
文學(xué)類文本閱讀《水啊》
《永遠(yuǎn)的海瑞??謁海瑞墓》閱讀答案
《別急,哈爾施塔特》閱讀答案
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓(xùn)
|
速讀培訓(xùn)
|
速讀軟件
Copyright(C) 2006-2016
逍遙右腦
All Rights Reserved