后階段的目標是：夯實基礎，過好教材關，形成初步的系統(tǒng)和提升綜合運用。
　　
　　最近有不少反映：對于課本上該記的知識點都記牢了，可就是拿不到高分。原因有三點：一是審題能力不足，不能從題干中獲取有效的信息；二是邏輯能力和分析推理能力較差，不會根據(jù)題意做出合理、科學的判斷；三是語言表達能力較差，答題不規(guī)范，專業(yè)術語常寫錯。
　　
　　分析近幾年理綜生物卷的非選擇題發(fā)現(xiàn)，邏輯、對比分析能力和語言文字的表達能力的考查已顯得越來越突出。因此，后階段復習一要審題準，要學會從題目中找關鍵詞、主次分明，抓住其中的主要矛盾；二是進一步夯實基礎，理清知識結構，挖掘知識內(nèi)部的邏輯關系，通過知識網(wǎng)絡的構建加深對相關知識的理解；三是加強對書面表達能力的嚴謹性與準確性的訓練，平時訓練時要盡量使用規(guī)范實驗術語和生物學專業(yè)術語，不能用含糊的口語。問答題應掌握答題的基本步驟，首先，草擬解答問題的提綱，然后作答。答卷要層次清晰，言簡意賅，邏輯嚴密，語言規(guī)范，文字工整，卷面整潔，最后檢查答案。

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