高考文言文閱讀得分指導(dǎo)（ 5 題， 21 分） 口 訣： 務(wù)求甚解 ，又不求甚解 預(yù)備知識一： 如何讀懂選文 （ 1 ）先讀最后一道題目，了解大致內(nèi)容和主要事件。（此題如果要求 選擇正確 高考文言文閱讀得分指導(dǎo)（5
題，21
分）
口 訣： 務(wù)求甚解 ，又不求甚解
預(yù)備知識一：
如何讀懂選文
（1
）先讀最后一道題目，了解大致內(nèi)容和主要事件。（此題如果要求“
選擇正確的一項(xiàng)”
則除外）
（2
）然后帶著“
何人？”
、“
何時何地做何事？”
、“
結(jié)果怎樣？”
、“
為什么？”
等問題對文段用心地默讀文章，以“
事件”
為依據(jù)對文章分層，理清文章思路。
（3
）遇到實(shí)在不懂的字詞，不必著急，同時必須用？或其他記號來提示自己放放先讀下文，也許過后聯(lián)系上下文進(jìn)行推導(dǎo)自然能明白，或者可以到題目中去找答案。
預(yù)備知識二： 官位變遷及官吏行為詞：
1.
表被任以官職的：征、辟、察、舉、召、薦、進(jìn)、稱、補(bǔ)、作、表、為、就
2.
表官職變化的：
1
）表任命的：授、拜、除、封; (2
）表提升的：擢、拔、陟、升、遷
3
）表調(diào)動的：調(diào)、徙、轉(zhuǎn)、改、放、出、出官; (4
）表降職的：左遷、遷謫、謫、逐、貶、詘（黜）
5
）表罷免的：奪、黜、罷、免、去、廢、蠲; (6
）表恢復(fù)的：復(fù)、還
7
）表兼代的：兼（表兼任）；
領(lǐng)（兼代）；
權(quán)，行，假,
署（代理）；
8
）表辭去的：辭、致政、告退、退、歸故里 (9)
跟俸祿有關(guān)的：俸、祿、秩、餉
10)
知(
典、主)
視事
用事
下車（伊始）
掾
丞
洗沐
乞骸骨
致仕
預(yù)備知識三：其它出現(xiàn)頻率較高的詞語
（1
）人稱代詞：第一人稱（余 吾予）；第二人稱（爾而 女汝 乃若）；第三人稱（之 其彼渠厥）
（2
）疑問代詞：誰
孰
何
曷
胡
焉
安
奚
惡
（3
）謙敬詞語：請
謹(jǐn)
竊
忝
辱
敢
幸
（4
）修辭詞句：更衣
山陵崩
社稷
中道崩殂
（5
）兼
詞：諸
焉
盍
旃
叵
如何答好每一道題
3.
文言實(shí)詞釋義題：本題往往考查多義實(shí)詞，古今異義詞，通假字，偏義詞及詞類活用等知識點(diǎn)。
【答題技巧】：記�。簩�(shí)詞理解題不完全在于考你是否記得實(shí)詞意思，更主要是考你是否會利用上下文進(jìn)行推測。
掌握常見的理解和推斷實(shí)詞在文中含義的方法：
■
第一種：從語法搭配的角度辨析詞性
對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（
）
A.
威自京都省之
省：探望�！　�B.
不審于何得此絹
審：知道。
C.
自放驢，取樵炊爨
樵：打柴。 D.
后因他信，具以白質(zhì)
信：使者。
■
第二種：從語義搭配的角度推測詞義
對下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（
）
A
．娶婦必責(zé)財，貧人女至老不得嫁
責(zé)：索求 B
．夏人循環(huán)問見，疑以為誘敵不敢擊問：間或
C
．富人有不占田籍,
而質(zhì)人田券至萬畝
質(zhì)：質(zhì)問 D
．顏無子，不克葬
克：能夠
■
第三種：從語境暗示的角度推斷詞義
（05
廣東）永平初，顯宗舅新陽侯陰就慕暉賢，自往候之，暉避不見。
對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（
）
?? A
．乃召暉拜為郎
拜：授官 B
．自往候之，暉避不見
候： 等候
?? C
．今而相送，明吾非有愛也
愛：吝惜 D
．顧謂掾?qū)僭唬?ldquo;
若之何？”
謂：對……
說
■
第四種：從字形構(gòu)成的角度推測詞義
糶（賣米）；
糴（買米）；
穰（與農(nóng)事有關(guān)）；
禳（與祭示有關(guān)）；
覲（拜見）。
■
第五種：從詞類活用(
古今異義)
等用法的角度判斷詞義
（05
高考）對下列句子中加點(diǎn)的詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（
）
A
．恐天下以吾私廣國　　私：偏愛 B
．汝第往，吾今使人召若　第：暫且
C
．此吾弄臣，君釋之　弄臣：帝王親近狎玩之臣 D
．晁錯為內(nèi)史，貴幸用事
用事：憑感情做事
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