噴 壺 梁曉聲 噴壺做成后，老者很久沒(méi)來(lái)。 而鐵匠常一邊吸煙，一邊望著那只大噴壺發(fā)呆發(fā)愣。往日，鐵匠每每手里敲打著，口中哼唱著。自從他做成那只大噴壺以后，鐵匠鋪里再也沒(méi) 噴 壺
梁曉聲
噴壺做成后，老者很久沒(méi)來(lái)。
而鐵匠常一邊吸煙，一邊望著那只大噴壺發(fā)呆發(fā)愣。往日，鐵匠每每手里敲打著，口中哼唱著。自從他做成那只大噴壺以后，鐵匠鋪里再也沒(méi)傳出過(guò)他的哼唱聲。
有一個(gè)十七八歲的姑娘替老者來(lái)過(guò)一次。她將那只大噴壺仔仔細(xì)細(xì)驗(yàn)看了一遍，分明的，想要有所挑剔，但那大噴壺做得確實(shí)無(wú)可挑剔。姑娘最后不得不說(shuō)了兩個(gè)字——“
還行”
。
“
還要做九只一模一樣的，一只比一只小。你肯做嗎？”
鐵匠目光定定地望著姑娘的臉，似乎在辨認(rèn)從前的熟人，他知道那樣望著對(duì)方有失禮貌，但他不由得那樣。
“
你說(shuō)話(huà)呀！”
姑娘皺起眉，表情顯得不耐煩了。
“
我……
肯做。當(dāng)然肯……”
鐵匠一時(shí)有點(diǎn)兒不知所措……
“
那么，記住今天吧。我們一年以后的今天見(jiàn)。”
姑娘說(shuō)完，轉(zhuǎn)身就走。
鐵匠跟出了門(mén)，鐵匠的目光不但憂(yōu)郁，而且，竟很有些傷感了。他轉(zhuǎn)身時(shí)，碰了那串鐵皮葫蘆，悅耳的聲音剛一響，他便用雙手輕輕捂住最下面的一個(gè)，仿佛捂住一只蜻蜓或一只蝴蝶，于是整串葫蘆被穩(wěn)住了；悅耳的聲音也就停止了……
世上有些人沒(méi)結(jié)過(guò)婚，但世上每一個(gè)人都是愛(ài)過(guò)的。
鐵匠由于自己是瘸子至今沒(méi)結(jié)婚，但在他是一名初二男生時(shí)就愛(ài)過(guò)了。那時(shí)的他眉清目秀。他愛(ài)上了同班一名沉默寡言、性情特別內(nèi)向的女生。初二下學(xué)期他和她成了同桌。起初他連看都不敢看她。某一天，他終于鼓起一百二十分的勇氣塞給了她一張紙條，上面寫(xiě)滿(mǎn)了他“
少年維特之煩惱”
。
三十幾年前中學(xué)生的早戀方式與今天沒(méi)什么不同，也都是以相互塞紙條開(kāi)始的。但結(jié)果卻往往與今天很不一樣。他首先被與自己的同桌分開(kāi)了。接著紙條被在全校大會(huì)上宣讀了。再接著是找家長(zhǎng)談話(huà)。他的父親——
三十幾年前的鐵匠——
從學(xué)校回到家里，怒沖沖地將他毒打了一頓，而后是寫(xiě)檢查和保證書(shū)……
這是初二男生的恥辱，直至“
文革”
開(kāi)始以后方得以洗雪。他第一個(gè)沖上批斗臺(tái)掄起皮帶抽校長(zhǎng)，他親自操剪刀將女班主任老師的頭發(fā)剪得亂七八糟，他對(duì)他同桌的報(bào)復(fù)最為“
文明”——
他命她拎著一只大噴壺，在校園中澆出一片滑冰場(chǎng)來(lái)！那個(gè)冬季真是特別的寒冷啊，而他不許她戴著手套拎那把校工用來(lái)澆花的大噴壺……
整個(gè)冬季她也沒(méi)澆出一片足以滑冰的冰場(chǎng)來(lái)。
后來(lái)，他們?cè)贌o(wú)交集，他上山下鄉(xiāng)，瘸了一只腿，之后返城。
返城后的一次同學(xué)聚會(huì)中，一名女同學(xué)告訴他，其實(shí)當(dāng)年不是他的同桌“
出賣(mài)”
了他，是那名和她特別親密的女同學(xué)。當(dāng)時(shí)他聽(tīng)了并不覺(jué)得內(nèi)疚。他認(rèn)為都是少年的沖動(dòng)和時(shí)代的過(guò)錯(cuò)。但是當(dāng)他又聽(tīng)說(shuō)，三十幾年前，為了澆出一片滑冰場(chǎng)，她嚴(yán)重凍傷的雙手被齊腕鋸掉了，他沒(méi)法再認(rèn)為那是時(shí)代的過(guò)錯(cuò)了。他的懺悔遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于那名當(dāng)年“
出賣(mài)”
了她，也“
出賣(mài)”
了他的女同學(xué)。
每一只噴壺的打做過(guò)程，都是人心的審判過(guò)程。他那顆心的疤疤瘌瘌的數(shù)層外殼，也終于一層層地被徹底敲砸開(kāi)了。他看到了他不愿承認(rèn)更不愿看到的景觀。自己靈魂之核的內(nèi)容，丑陋而又干癟，像一具打開(kāi)了石棺蓋因而呈現(xiàn)著的木乃伊。他自己最清楚，那丑陋并非來(lái)自于外界，而是從自己靈魂里生出的東西。原因是他的靈魂里自幼便缺少一種美好的養(yǎng)分——
人性教育的養(yǎng)分。懺悔并不能抵消他所感到的戰(zhàn)栗……
他一天天等待著他的“
贖罪日”
的到來(lái)……
那條老街卻在年底就被提前推平了。他十分幸運(yùn)地得到了一處門(mén)面房，而且是里外兩間，而且是在一條市場(chǎng)街上。動(dòng)遷部門(mén)告知他，因?yàn)橛?ldquo;
貴人”
關(guān)照著他。否則，他憑什么呢？休想。
他所等待的日子終于等到了。那老者卻沒(méi)來(lái)，那姑娘也沒(méi)來(lái)。一個(gè)認(rèn)識(shí)他的孩子將一封信送給了他，是他當(dāng)年的同桌寫(xiě)給他的。她在信中這樣寫(xiě)著：
我的老父親一直盼望有機(jī)會(huì)見(jiàn)到你這個(gè)使他的女兒失去了雙手的人！我的女兒懂事后也一直有同樣的想法。他們的目的都達(dá)到了。他們都曾打算替女兒和母親懲罰你。他們有報(bào)復(fù)你的足夠的能力。但我們這一家人都是反對(duì)報(bào)復(fù)的人，所以他們反而在我的勸說(shuō)之下幫助了你。因?yàn)椋瑢?duì)我在少女時(shí)期愛(ài)過(guò)的那個(gè)少年，我怎么也狠不下心來(lái)……
在五月的陽(yáng)光下，在五月的微風(fēng)中，鐵匠鋪外那串亮锃锃的鐵皮葫蘆響聲悅耳……
（選自梁曉聲博客《噴壺》，有刪減）
（1
）下列對(duì)這篇小說(shuō)的分析和鑒賞，最為恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（）（5
分）
A
．為懲罰女孩對(duì)他感情的“
出賣(mài)”
，強(qiáng)迫女孩在寒冷的冬天用一把大噴壺澆出一片
滑冰場(chǎng)來(lái)，導(dǎo)致女孩雙手被凍傷鋸掉，男主人公為少年的沖動(dòng)和時(shí)代的過(guò)錯(cuò)而深
陷懊悔之中。
B
．小說(shuō)用插敘的手法補(bǔ)充敘述男女主人公年少時(shí)的往事，既解開(kāi)了讀者的懸念，還
讓讀者了解到特殊的社會(huì)背景，使男主人公的情感發(fā)展變化更加合理，豐富了文
章的內(nèi)容。
C
．小說(shuō)注重從細(xì)微處表現(xiàn)人物的內(nèi)心活動(dòng)。鐵匠“
望著那只大噴壺發(fā)呆發(fā)愣”
，暗
示鐵匠陷入對(duì)過(guò)去不堪往事的回憶之中，不敢面對(duì)自己丑陋的人性，對(duì)自己年輕
時(shí)所犯的過(guò)錯(cuò)充滿(mǎn)悔恨。
D
．一個(gè)初二男生內(nèi)心萌動(dòng)著對(duì)異性的美好情愫，結(jié)果這份情感被擊得粉碎，男主人
公走上“
報(bào)復(fù)”
的道路。故事意在告訴人們，對(duì)孩子的教育不能簡(jiǎn)單粗暴，而應(yīng)
該循循善誘。
E
．小說(shuō)結(jié)尾處的環(huán)境描寫(xiě)看似不經(jīng)意，實(shí)則匠心獨(dú)運(yùn)。男主人公的自我救贖，女主
人公的以德報(bào)怨，最終沒(méi)有讓報(bào)復(fù)持續(xù)下去，反而以“
諒解”
的方式解開(kāi)了，他
們終于贏來(lái)了自己心靈的春天。這樣的結(jié)尾也為文章增添了一抹亮色。
（2
）小說(shuō)寫(xiě)的是鐵匠的故事，為何不以“
鐵匠的故事”
為題？請(qǐng)你根據(jù)文本，分析以“
噴壺”
為題的妙處。（6
分）
（3
）請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)的情節(jié)，分析文中鐵匠的形象。（6
分）
（4
）文中的男主人公在機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，采用“
以暴治錯(cuò)”
的方式懲治當(dāng)事者，而女主人公卻采用“
以德報(bào)怨”
的方式來(lái)紀(jì)念這段經(jīng)歷。請(qǐng)你結(jié)合文本、聯(lián)系當(dāng)下現(xiàn)實(shí)，談?wù)勎覀兏�需要哪一種方式，并說(shuō)明理由。（8
分）

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/602157.html

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