文學(xué)類文本閱讀（ 25 分） 誰(shuí)的電話 何燕 老葛能在快遞公司下班前把月餅寄出，心情格外舒暢。 團(tuán)圓之夜，主任看老葛一人在家，便請(qǐng)他到自己家喝酒。主任還說(shuō)，他要好好向老葛 學(xué) 文學(xué)類文本閱讀（25
分）
誰(shuí)的電話
何燕

老葛能在快遞公司下班前把月餅寄出，心情格外舒暢。

團(tuán)圓之夜，主任看老葛一人在家，便請(qǐng)他到自己家喝酒。主任還說(shuō)，他要好好向老葛
學(xué)習(xí)怎樣教育孩子。

老葛老來(lái)得女，為了女兒小若能考出好成績(jī)，可謂勞心勞肺，煙不抽酒不喝，掙斷脊
梁筋大手大腳為小若買書，送學(xué)習(xí)班。用別人的話說(shuō)，這些年，老葛為了孩子活得極其不
男人。

小若的高分?jǐn)?shù)給老葛長(zhǎng)了不少臉，從小學(xué)到高中，多少次家長(zhǎng)會(huì)，老葛都被請(qǐng)到主席
臺(tái)就坐。高考后，老葛還被請(qǐng)去演講。
“
老葛兄，在做父親方面，我要向你學(xué)習(xí)。來(lái)，我敬你。”
主任舉起酒杯，老葛惶恐
地站起來(lái)，主任“
吱’’
的一聲把酒喝了下去。老葛覺(jué)得主任喝得很有型，很有風(fēng)范，很男
人。擱以前，主任是不用正眼瞧自己的，更別提敬酒。老葛也想大男人一回，像主任一樣
“
吱”
的一聲喝下去，可剛喝一半，就被嗆住了，憋紅著臉直直地僵著。等緩過(guò)了勁，老
葛才喝下剩下的半杯酒。
“
老葛兄，你教子有方呀，你家小若九年時(shí)間就完成了十二年的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在進(jìn)的還是
名牌大學(xué)！
”
主任豎起大拇指，
“
連跳三級(jí)。
”
“
哪有？小學(xué)跳了兩級(jí)，初中才跳了一級(jí)。”
老葛打著酒嗝習(xí)慣性地回答。這話回答
主任是頭一回，可回答三親六戚左鄰右舍像背九九乘法口訣。小若成長(zhǎng)的這些年，老葛跟
他們也只有這幾句話了。從孩子一駐扎在婆娘的肚子里，老葛就開始忙胎教，接下來(lái)忙這
教忙那教，一忙就是十六年。
“
爸爸，爸爸，你是我的大樹！”
主任的電話鈴聲響了起來(lái)。主任看了一眼，把電話掐
了。“
老葛兄呀，不怕你見(jiàn)笑，做為家長(zhǎng)，我是失敗的。我兒今年連三本都考不上，現(xiàn)在
還拒絕復(fù)習(xí)，跑去讀什么高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。’’
主任的電話鈴聲又響了起來(lái)，主任看了電
話一眼，又想掐掉。

老葛問(wèn)： “
誰(shuí)的電話？毛毛嗎？接吧！”

主任一接通就說(shuō)： “
毛毛，你如果不回來(lái)復(fù)習(xí)，別想我搭理你。”
“
老爸，別氣壞身子，中秋節(jié)快樂(lè)！”
電話那頭傳來(lái)毛毛的聲音，“
收到我給你寄的月
餅了嗎？你嘗嘗跟家里的有啥區(qū)別。
”

老葛搖了搖微暈的頭，看見(jiàn)月光從天空灑下來(lái)，像銀色的緞子，扯都扯不斷。老葛責(zé)
怪自己，早一天給小若寄月餅就好了。

這時(shí)，老葛的手機(jī)也響了起來(lái)。老葛一看電話，臉上溝壑縱橫的皺紋笑成了一團(tuán)，像
地球儀上密密麻麻的經(jīng)緯線：“
我家小若的！喂，小若呀……”
老葛愣了一下，看了看主任，
樂(lè)呵呵地說(shuō)，“
知道了，今天中秋節(jié)，我很快樂(lè)，你也要快樂(lè)！”
說(shuō)完，老葛埋怨，“
這孩
子，真浪費(fèi)，千里迢迢打電話就為了祝我中秋節(jié)快樂(lè)！
”
“
小若懂事，不像毛毛。你看他都這年齡了，還把我手機(jī)接他電話的鈴聲設(shè)成《爸爸
去哪兒》
……”

老葛的手機(jī)又響了起來(lái)，是短信！老葛看了一眼就刪了，邊刪邊說(shuō)：“
是婆娘的。不管
她，來(lái)，咱倆繼續(xù)喝，不醉不休！
”

兩個(gè)男人繼續(xù)喝．

中間，老葛的手機(jī)又響了起來(lái)．老葛看了一眼，沒(méi)接．
“
誰(shuí)的電話？小若嗎？接吧！”
主任說(shuō)。老葛搖晃著接電話：“
喂，喂，你說(shuō)什么……
我不是，你打錯(cuò)了！
”
說(shuō)完，搗鼓了幾下手機(jī)，又灌起酒來(lái)。

酒局殘余，老葛喝得醉醺醺的，手機(jī)再次響了起來(lái)，主任嘟噥： “
誰(shuí)的電話呢？”
拿
起老葛的手機(jī)一看，來(lái)電顯示：
“
討債的，別接！
”
老葛深深的低著頭，不敢接這個(gè)電話．

老葛人雖醉，可腦里還記得小若剛才的電話和信息。小若第一次來(lái)電話，只說(shuō)了一句：
“
喂，這個(gè)月打一千！”
就掛了。

過(guò)后叉發(fā)來(lái)一信息： “
還是打一千一吧，我看中了一條裙子！”

看老葛不回信息，小若第二次來(lái)電話： “
看到信息了嗎？打一千一！’’
老葛氣急地說(shuō)：
“
打錯(cuò)了！”
話還沒(méi)說(shuō)完，那頭已是忙音。老葛一氣之下，把小若的電話備注名改成：“
討
債的，別接！”

老葛醉倒下去時(shí)，腦里回現(xiàn)出小若給自己長(zhǎng)臉的高分試卷外，耳邊也回蕩著小若這些
年簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)：小學(xué)時(shí)“
我得了第一”
，初中時(shí)“
我又得了第一，匯三百”
，高中時(shí)“
我
還是第一，匯六百”
，到現(xiàn)在的“
打一千”
。沒(méi)有問(wèn)候，也沒(méi)容老葛說(shuō)話。像剛才，老葛‘
多想跟小若說(shuō)說(shuō)你媽病了，我在醫(yī)院忙了兩天……
當(dāng)然，也有老葛不想說(shuō)的，那就是他把
家里唯～的一盒月餅快遞了。

老葛也想跟主任說(shuō)，在做父親方面，他要向主任學(xué)習(xí)。

可醉了的老葛什么都沒(méi)說(shuō)出來(lái)。
（選自《紅豆》2015
年第12
期）
(1)
下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是【
】【
】（5
分）
A.
老葛把家里僅有的一盒月餅寄給了女兒，而且后悔自己沒(méi)有早一天把月餅寄出去，
這表明了老葛對(duì)女兒無(wú)微不至的關(guān)懷。
B
．主任過(guò)去看不起老葛，現(xiàn)在卻熱情地請(qǐng)老葛喝酒，向老葛學(xué)習(xí)如何教育孩子，這表
明他受社會(huì)風(fēng)氣影響，有逢場(chǎng)作戲的成分。
C
．主任敬酒，老葛惶恐地站起來(lái)，想一口氣喝完酒，可剛喝一半就被嗆住了，這表明
老葛因女兒考上大學(xué)擺脫了自卑的一面。
D.
主任的兒子連三本都沒(méi)有考上，并且不聽勸告拒絕復(fù)讀，去讀高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，
這表明他有主見(jiàn)，對(duì)應(yīng)試教育深惡痛絕。
E
．老葛覺(jué)得在做父親方面他應(yīng)該向主任學(xué)習(xí)，與打電話的情節(jié)相照應(yīng)，暗示了老葛心
態(tài)的變化，表現(xiàn)作者對(duì)當(dāng)下教育的思考。
(2)
小說(shuō)中“
接打電話”
的情節(jié)在文中有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6
分）
(3)
老葛三次接電話的反應(yīng)都不同，暗示了他怎樣的心理活動(dòng)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6
分） ’
(4)
小說(shuō)多處用了對(duì)比的手法來(lái)表現(xiàn)對(duì)當(dāng)前教育的反思，請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶�。�?
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