夜里，月色和清風(fēng)悄悄穿過窗簾，我從高高的書架上找出了那本遺忘多年的《詩經(jīng)》。
黃暉散文《流逝的古典》閱讀答案（高中）
流逝的古典
黃暉
①那天下午，我去聽一位老教授的課，他講的是《詩經(jīng)·蒹葭》。午后的陽光從窗戶跑進(jìn)來爬在他那蒼蒼白發(fā)和陶醉的臉上，聽著他溫暖地讀著那些漸行漸遠(yuǎn)的詩句時，我突然有一種很靜謐、很幸福的感覺。
②夜里，月色和清風(fēng)悄悄穿過窗簾，我從高高的書架上找出了那本遺忘多年的《詩經(jīng)》。線裝的書頁泛著遠(yuǎn)古的光芒，是那種隨著光陰流逝，越來越樸實的金色。在幽幽浮動的墨香里，我再一次看到了“蒹葭蒼蒼”“白露未?”。我看見遠(yuǎn)古時代的一個蘆塘，清晨，纖纖蘆葦被牛乳般流動如煙的霧靄輕柔地包裹著。晨曦中，淺綠的墨綠的葦叢倩影婆娑，亭亭玉立，如衣香鬢飛的女子涉水而來。懷念這一種意境：我不想把這說成是一種詩情，而情愿把它歸為一種古典。“古典”一詞本身就很靜態(tài)，很內(nèi)斂，很純粹，有一種淑靜、典雅的感覺，令我們咀嚼、玩味不夠。
③我讀到《關(guān)雎》，讀到《桃夭》，讀到“青青之麥，生于陵坡”，讀到“昔我往矣，楊柳依依;今我來思，雨雪霏霏”，讀到“昔年移柳，依依江南，今看搖落，凄傖江潭。”我想到為什么，這些很遠(yuǎn)古的文字，如今讀來，依然淙淙如訴，讓人可感可悟。真如澹澹的淥水，我們的心田仿佛千萬年來一直是它青青的河床。
④想到了《古詩十九首》，這些不知作者姓名和年代，突兀而起復(fù)又戛然而止的謎一般的詩歌群落。為什么就連李白這樣的大詩人也為之佩服得五體投地?怎會洋洋灑灑醉酒般地寫下整卷《古風(fēng)》?我想，這就是古典的魅力吧。它們以其天衣無縫、水乳交融的藝術(shù)境界，言近旨遠(yuǎn)、語短情長的藝術(shù)魅力震撼、陶冶著無數(shù)的后人!
⑤注視著這些古典書籍，撫摸著它們厚實的脊梁，我能感受到它們所蘊(yùn)含的時代精髓和撐起的時代魄力。而它們又是那樣寧靜，我不敢想象沒有《詩經(jīng)》、《楚辭》的時代叫什么先秦，沒有唐詩宋詞的時代算什么唐宋，沒有小說的明清是什么樣的明清。這些源自第一張植物纖維構(gòu)筑的紙片的靈感，在千百年漫長的時光中，撫慰著人類的精神與靈魂，牽引著人類穿越長長的時光隧道。一行行時長時短的句子，一頁頁時近時遠(yuǎn)的思緒，那么質(zhì)樸、厚重，它們牽著我走向文字的源頭。這些久遠(yuǎn)的古典文字的確“舊”了，但那字里行間所充盈的生命精神、深邃的原理、多極的內(nèi)核卻超越了彼時彼地，在這個世界夜深人靜的時刻漸入我們的心靈、血脈，在我們的血管里流淌……
⑥我相信那些古典的文字肯定來自于平凡的生活，源于簡潔、沉靜的心靈。古人在最為平凡的采摘、狩獵、耕種之余，偶有所見所感，自自然然，隨口吟出了“蒹葭蒼蒼’，“淥水澹澹”這些精純得像墨金一樣的文字。汽車、電腦離它們很遠(yuǎn)，人欲物欲離他們很遠(yuǎn)，而平凡離他們很近，詩情離他們很近，古典離他們很近。古典與古人本來就是水乳交融的一體。而我們呢?在撫摸那些《詩經(jīng)》句子的時候，除了對美的巨大感動，內(nèi)心、更有一份莫名的冰涼和疼痛：那自然史上最純真的童年風(fēng)景、生命與自然最相愛和諧的“蜜月之歲”似乎已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)了!閱讀竟成了永遠(yuǎn)的懷念!
⑦懷念古典，這是一份超越時空的契約。我的心靈深處永遠(yuǎn)會留下一個寬敞、透亮的空間，讓飄溢著靈性、充盈著生命精神的古典詩情燦然長流。
(選自《中國教育報》2008年3月27日第12版)
7.請賞析第⑤段劃線句的表達(dá)效果。(2分)
8.請簡要分析文章第①段寫聽“老教授的課”的作用。(3分)
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9.第⑤段“撫摸著它們厚實的脊梁”中“撫摸”一詞用得好，請簡要分析。(3分)_____________________________________________________________________
10.文章第⑥段，作者說“閱讀竟成了永遠(yuǎn)的懷念”，請根據(jù)文意概括其原因。(2分)
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11.對本文理解和賞析正確的兩項是()()。(6分)
A.作者幻想蘆塘旁邊的亭亭玉立的女子，從而產(chǎn)生淑靜，典雅的感覺。
B.文中運用對比、比喻、擬人等修辭手法，增加了文采，豐富了文章的內(nèi)涵。
C.只有多讀古書，才能讓“古典”不至于流逝。
D.本文融敘述描寫說明抒情于一爐，寫出了古典珍貴無比的價值。
E.李白的《古風(fēng)》言近旨遠(yuǎn)，語短情長，極具藝術(shù)魅力和震撼力。
F.文章由“讀”入“思”，層層深入，表達(dá)了作者的人生思考。
12.根據(jù)全文內(nèi)容，結(jié)合自己的閱讀實踐，舉例談?wù)?ldquo;古典”給你帶來的獨特體驗。(5分)
參考答案：
7.(2分)運用排比，層層鋪排，集中表現(xiàn)了古典所蘊(yùn)含的時代精髓和撐起的時代魄力。
8.(3分)(1)以老教授的課使作者產(chǎn)生了“靜謐、幸福的感覺”，從而自然引出了下文對古典深刻的感悟(2分)。(2)暗扣標(biāo)題(或照應(yīng)標(biāo)題)，“午后的陽光” “漸行漸遠(yuǎn)的詩句”暗示古典在人們的視線中正在慢慢消逝(1分)。
9.(3分)“撫摸”這一滿含深情的動作，(1分)體現(xiàn)了作者用心體驗，感悟之深，能感受到古典所蘊(yùn)含的時代精髓和撐起的時代魄力，(1分)表現(xiàn)了作者對古典書籍的摯愛之情。(1分)
10.(2分)現(xiàn)代的人們被物欲所左右，失去了簡潔沉靜的心靈，已經(jīng)遠(yuǎn)離了純真的自然，(1分)再也無法像古人那樣做到文學(xué)、生命、自然的水乳交融，和諧統(tǒng)一。(1分)
11.(6分)BF
12.(5分)評分標(biāo)準(zhǔn)：舉例+作品內(nèi)容概括1+1分;閱讀體驗2分，古典內(nèi)涵1分。
“古典”內(nèi)涵：
(1)“古典”一詞本身就很靜態(tài)，很內(nèi)斂，很純粹，有一種淑靜、典雅的感覺，令我們咀嚼、玩味不夠。
(2)古典的魅力以其天衣無縫、水乳交融的藝術(shù)境界，言近旨遠(yuǎn)、語短情長的藝術(shù)魅力震撼、陶冶著無數(shù)的后人!
(3)它們蘊(yùn)含時代精髓和撐起的時代魄力，而它們又是那樣寧靜
(4)那些古典的文字來自于平凡的生活，源于簡潔、沉靜的心靈。
上文就是給您帶來的散文《流逝的古典》閱讀，希望可以更好的幫助到您!
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