長方形的空間被開辟出來，家在右上角，像一枚信封貼上了郵票——此后，我成人了，漂泊，說到家的生活，滿腦子里都是這個樣子。
高中散文《籬角 查一路》閱讀答案
籬角
查一路
(1)作小學(xué)教師的母親，工作曾有三次調(diào)動，記得每次她都在新住地門前支上籬角�；h角，就是用竹枝在門前造出的圍墻。尖利的竹竿，“人”字形斜插進地面松土里，連成一串，三面圍攏，簡單構(gòu)成，卻把家的溫暖圈在墻內(nèi)。
(2)長方形的空間被開辟出來，家在右上角，像一枚信封貼上了郵票——此后，我成人了，漂泊，說到家的生活，滿腦子里都是這個樣子。
(3)夏天，各種藤蔓纏繞，瓜葉層層疊疊，將三面籬角覆蓋成綠色的矮墻。絲瓜，是母親在籬笆墻邊種得最多的瓜，蔓兒像蚯蚓順著竹竿爬，蓬蓬勃勃，毫無規(guī)則，跟我剛上學(xué)時信筆在草稿紙上的涂鴉一個樣子。其實在春天，籬角就已經(jīng)作為植物園存在，綠色一點點爬出來，漸漸地，花兒站在墻頭，期待蜜蜂來作媒，隨后，必然結(jié)果。終有一天，它們一起熟了。絲瓜像瓜中的瘦長秀才，甜瓜善瓜中的侏儒……風(fēng)過小院，各種瓜很賣力地搔首弄姿。
(4)蝴蝶、蜜蜂和不知名的昆蟲，終日盤旋在籬角和小院里。午后，常有一只貓從濃蔭里鉆出來，或是從竹架上跳下來，落地輕盈，兩眼像金子一樣閃光。雞從綠色長廊里走出來，后面跟著鴨。我尤其喜歡它們小時候的樣子，那時，雞穿著花背心，鴨則一身黃色運動服，伏在籬角下的草叢里，一伸一縮，它們頸部像裝了彈簧。
(5)若是沒有貓和狗的騷擾，雞鴨們的生活也可以比豬還悠閑。籬笆下有各種蟲子，浮土里的蚯蚓，味美，且富含蛋白質(zhì)，都可為大餐。可是，貓躡手躡腳跟在它們后面，伺機發(fā)動襲擊，狗的攻擊力更強，我家有條黃狗能夠噌一聲跳過籬角，每當此刻，院內(nèi)雞飛狗跳。
(6)太陽照過來，陰影一點點延伸，空隙中濾出的朵朵陽光在地上跳躍。貓在回眸，狗在喘息，雞在刨土，鴨在唱歌，蟋蟀和昆蟲也都有各自的生活……當酷熱來臨的時候，藤蔓上巨大的葉片就是這一方小天地綠色的肺。有陰風(fēng)從籬笆的空隙襲來，人坐在一只大冬瓜上納涼，搖蒲扇，月夜下亦如此，只是多了月下影處的竹榻，可以臥看天河與牽�？椗�星。
(7)一天的開始和結(jié)束，我看著朝陽從籬角升起，又看著夕陽從籬角落下去，籬角與陽光配合著，在小院留下斑駁的光影。我也喜歡探尋綠葉叢中的蟲子們，尤其是綠色的蟋蟀，大而雄壯，漂亮的觸角和頭盔，身披堅硬的鎧甲，繃緊雙腿，從一片綠葉彈射到另一片，劃過的弧線，令人心動。動物、植物，大地上一些細微的事物，被圈在綠色的籬笆內(nèi)，被聚攏的生命，盎然有生機，一蔓一枝、一動一靜皆有趣。
(8)畫家豐子愷畫畫累了，拋下畫筆，去籬角張望。想必是個冬天，臘梅花開放，他從樹上“借”了幾枝，欣然插在膽瓶中，然后記下來�；h角梅初發(fā)，一枝輕摘來，可憐心未死，猶向膽瓶開”。
(9)許多文人騷客的詩意，由籬角而觸發(fā)。翻一翻唐詩宋詞，看看“籬角”這兩個字的使用頻率有多高!孩提時從此處獲得樂趣，中年漂泊它成了懷鄉(xiāng)的意象。杜甫見了籬角上的一只秋瓜，曾老淚縱橫地寫道：“一辭故國十經(jīng)秋，每見秋瓜憶故丘。”
(10)即便童年，秋天，我的心也變得空曠。當蕭瑟的秋風(fēng)吹起，籬角上藤蔓已變得枯黃，枯葉沙沙作響，蕭蕭而去，幾只秋瓜孤懸于籬架，隨風(fēng)搖晃，有“秋瓜感霜霰，莖葉颯已槁”的凄清。
(11)兒時的某一天，一不小心，我無意走進了某種詩意。黃昏，夕陽爬過籬角上的衰葉，落入院內(nèi)，風(fēng)，像貓一樣躡手躡腳地蹭過去。獨坐小馬扎上的我，感到孤單，也感到美好，心里充滿了傾訴的欲望。多年后的閱讀，我一直留心“籬角”這個詞，才知道彼時的心境可用姜夔《疏影》來描述：“籬角黃昏，無言自倚修竹。”——惆悵，且一往情深。(有改動)
11.籬角下動物的生活有何特點?(3分)
12.賞析文中畫線句。(4分)
(1)長方形的空間被開辟出來，家在右上角，像一枚信封貼上了郵票。
(2)惆悵，且一往情深。
13.第三段中“瘦長秀才”“侏儒”在另一版本中為“姚明”“潘長江”，你認為哪個更好?從正反兩方面說明理由。(4分)
14.文中插入豐子愷作畫的內(nèi)容有何作用?(4分)
15.探究“籬角”對于“我”人生的意義。(5分)
參考答案：
11.(3分)悠閑自在，充滿生機(盎然有生機)，充滿情趣。(每點各1分)
12.(4分)(1)運用比喻手法。把家比喻成郵票，既寫出了籬角與家的方位關(guān)系，又突顯了游子對家的思念。(2)直抒胸臆。寫出了我被秋天的籬角景象感染而產(chǎn)生的復(fù)雜(答“孤單且美好”也給分)的內(nèi)心感受。(手法1分，分析1分)
13.(4分)示例1：用“瘦長秀才”“侏儒”好。因為：(1)“瘦長”寫出了絲瓜細長的特點，“侏儒”寫出了甜瓜矮小的特點，“秀才”“侏儒”又具有一定的文學(xué)韻味，這樣寫使文章顯得生動形象。(2)用“姚明”“潘長江”顯得俗氣并似有貶低人的味道。
示例2：用“姚明”“潘長江”好。因為：(1)“姚明”“潘長江”是讀者熟悉的明星，文章根據(jù)他們的高矮對比來體現(xiàn)兩種瓜的長短差距，生動詼諧，很有文趣。(2)用“瘦長秀才”“侏儒”過于書面化，與文章輕松活潑的筆調(diào)不相符。
(表明觀點1分，寫出好在哪里2分，寫出不好在哪里1分)
14.(4分)(1)借此表現(xiàn)籬角中蘊藏的生活情趣;(2)充實文章內(nèi)容，增強可讀性;(3)與后面杜甫的故事一起表現(xiàn)籬角在文學(xué)藝術(shù)中的作用(答“獨特價值”亦可)。(寫出2點即可)
15.(5分)(1)籬角是我兒時的樂園，帶給我很多生活的樂趣;(2)籬角帶給童年的我一些人生感悟，引我走進詩意的世界;(3)籬角代表著家，體現(xiàn)著家的溫暖，讓我無限眷戀;(4)籬角成了中年漂泊的我的懷鄉(xiāng)意象。
(寫出一點給2分，兩點4分，三點5分)
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