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蘇洵《六國論》劉開《問說》比較閱讀答案
編輯:
路逍遙
關鍵詞:
高中文言文閱讀
來源:
逍遙右腦記憶
閱讀
下面的文字,完成 7 11 題。 ⑴秦 以 攻取之外,小則獲邑,大則得城, 較秦之所得,與戰(zhàn)勝而得者,其實百倍 ;諸侯之所 亡 ,與戰(zhàn)敗而亡者,其實亦百倍。則秦之所大欲,諸侯之 閱讀下面的文字,完成7
—11
題。
⑴秦
以
攻取之外,小則獲邑,大則得城,
較秦之所得,與戰(zhàn)勝而得者,其實百倍
;諸侯之所
亡
,與戰(zhàn)敗而亡者,其實亦百倍。則秦之所大欲,諸侯之所大患,
固
不在戰(zhàn)矣。 思厥先
祖父
,暴霜露,斬荊棘,
以
有尺寸之地。子孫視之不甚惜,
舉
以予人,如棄草棄,今日割五城,明日割十城,
然后
得一夕安寢。起視四境,而秦兵又至矣。然則諸侯
之
地有限,暴秦
之
欲無
厭
,奉之彌
繁
,侵之愈急。故不戰(zhàn)而強弱勝負已判矣。
至于
顛覆,理固宜然。古人云:“
以地事秦,猶抱薪救火,薪不盡,火不滅。
”此言得之。(蘇洵《六國論》)
⑵君子學必好問。問與學,相輔而行者也,非學無以致疑,非問無以廣識。好學而
不勤問,非真能好學者也。理明矣,而或
不達于事,識其大矣,而或不知其細,舍問,其奚
決焉?賢于
己者,問焉以破其疑,所謂就有道而正也。
不如己者,問焉以求一得,所謂以能問于不能
,以多問于寡也。等于己者,問焉以資切磋
,所謂交相問難,審問而明辨之也!稌凡辉坪?“好問則裕
。”孟子論“求放心”,而并稱曰“學問之道”,學即繼以問也。子思言“尊德性”,而歸于
“道問學”,問且先于學也。(劉開《問說》)
7.
下列各句中加點的字,是通假字
的一項是 ( )
A.
固
不在戰(zhàn)
B.
暴秦之欲無厭
C.
奉之彌繁
D.
好問則裕
8.
下列
句子
中加點的
詞語
,解釋不正確
的一項是 ( )
A.
諸侯之所亡
滅亡
B.
舉
以予人
拿
C.
而或
不知其細
或許
D.
其奚
決焉
怎么
9.
下列各句中加點的詞語,不是古今異義
的一項是(
)
A.
思厥先祖父
B.
然后
得一夕安寢
C.
至于
顛覆
D.
問焉以資切磋
10.
下列各項中加點的詞語,用法和意義相同
的一項是(
)
A.
秦以
攻取之外
以
有尺寸之地
B.
然則諸侯之
地有限
暴秦之
欲無厭
C.
相輔而
行者也
好學而
不勤問
D.
賢于
己者
歸于
“道問學”
11.
把文言文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10
分)
⑴
較秦之所得,與戰(zhàn)勝而得者,其實百倍。(3
分)
⑵
以地事秦,猶抱薪救火,薪不盡,火不滅。(4
分)
⑶
不如己者,問焉以求一得,所謂以能問于不能。(3
分)
參考答案:
7.B
厭—饜 8.A
9.D
10. B
(A
以:介詞,用;連詞,才。
B
之:助詞,的。
C
而:連詞,表修飾;連詞,表轉折。
D
于:介詞,比;介詞,到。)
11
⑴比較秦國受賄賂所得到的土地,與戰(zhàn)爭取勝得到的土地,它的實際數(shù)目要多到百倍。(3
分)
⑵用土地來侍奉秦國,就好像抱著柴救火,柴不燒完,火就不會滅。(4
分)
⑶(對)不如自己的人,向他們問,借以求得一點正確的見解,(這就是曾子)所說的以高才能向低才能(的人)問。(3
分)
(每個短句1
分)
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