文學(xué)類文本閱讀（ 25 分） 秦 家 班 陳玉蘭 民國初年，直奉大戰(zhàn)，直隸督軍曹錕駐守保定，保定成為直隸軍閥的大本營。后曹錕、吳佩孚控制了北京政府，北方儼然直系天下。那年，曹 文學(xué)類文本閱讀（25
分）
秦
家 班
陳玉蘭
民國初年，直奉大戰(zhàn)，直隸督軍曹錕駐守保定，保定成為直隸軍閥的大本營。后曹錕、吳佩孚控制了北京政府，北方儼然直系天下。那年，曹錕正值60
大壽，曹錕非常愛看戲，就把人們一直供奉關(guān)老爺子的關(guān)帝廟，改建成了曹錕戲院，特用重金從北京請來梅蘭芳、程硯秋、尚小云等戲劇界名流唱堂會。
總督府門前有兩根大旗桿，木制的，足40
米高，最頂有一圓座可站人。一旗為國民黨青天白日旗，一旗為總督府五色督軍條旗。據(jù)傳，旗桿頂只有俠盜燕子李三常去棲息，從無人敢攀。
總督府后邊是馬號，相當(dāng)于北京的天橋，那里聚集著南來的北往的、各路耍把式賣藝的、混飯吃的人，多為擺一地攤，打一圓場，一陣緊鑼密鼓后，一打著油彩花臉的戲子，挽袖裹腳，恭手抱拳，拜場一周，說幾句，有錢的捧個錢場，沒錢的捧個人場，云云，家伙點便敲將起來，或刀槍棍棒比劃，或裝腔作勢拿捏咿呀。但時有會為爭奪地盤打得你死我活，這時，一般戲班班主便拿出看家功夫，比倒對方，相當(dāng)于現(xiàn)在的PK
。
秦家班憑著一手絕活，叫響馬號，坐陣頭牌。忽一日，曹錕傳令，各戲班比試，得頭名者入曹錕戲院唱堂會，一時間，各路“
神仙”
為那幾百兩賞金，使出看家絕活，各顯其能，殺得風(fēng)起云涌，天昏地暗。最后，剩秦、袁兩家戲班決一雌雄。兩戲班班主皆為而立之年，氣盛，約定，兩招定乾坤，一招比膽量，二招比細(xì)活。
比膽量，徒手攀大旗桿，誰先攀到旗桿頂，扯起大旗為贏者。
秦班主心里有幾分掂量，那五色督軍條旗，曹錕視為命根子，昭示自己權(quán)利、氣勢、命運，如神位般供奉，現(xiàn)正競選大總統(tǒng)，動其風(fēng)水寶地，豈有好果子吃？思忖猶豫遲遲未動。袁班主一旁譏笑：戲班四五十人的飯口不管？秦班主咬牙跺腳，心一狠，揣上腦袋拼條活路。
兩人各立了生死狀，搓兩鬮，一為青天白日旗，一為五色督軍條旗，抓哪鬮，攀哪旗。秦班主記不得念了多少遍阿彌陀佛，閉眼一抓，顫驚驚半天才敢打開，竟是青天白日旗，心里一陣竊喜，蒼天有眼，庇我不死。秦班主“
蹭蹭蹭”
如猴子般竄到旗桿頂，低頭一看，袁班主并沒有動靜，站在旗桿下，揚揚手，高喊一聲，后會有期。掉頭便走，離了古城門，揚長而去。
秦班主贏了這場比武，得了重金，自然成了曹錕戲院的常客。自此，眼睛長到腦袋頂，一般人眼里夾都不夾，話音自是鼻子里哼出。但他每每想起袁班主，便覺愧對。
多年后，曹錕戲院不復(fù)存在，秦家班倒是越來越紅火。一日，一年輕人來到秦家班，直言叫板秦班主。秦班主見他身高馬大，膀闊腰圓，好一表人才，似曾相識，又覺沒見過，便有幾分喜歡。不曾理他，任他叫罵。不曾想，年輕人拿秦班主對他的姑息遷就當(dāng)軟弱可欺，竟放出狠話來，縮進(jìn)烏龜殼不出來，徒有其名，怕了不成？秦班主哪吃這般氣話，血沖腦門，撕旗迎戰(zhàn)。
全城人聞此消息，把二人圍得里三層外三層水泄不透。
但見秦班主一身夜行裝束，裹了腿腳，烏黑平頭，透著干凈利索。頭頂十八只青花瓷碗，最上面一只盛滿了水，把二胡立于腰間，拉滿弓弦，開弓有聲，如萬馬奔騰，似瀑布飛濺，像沙漠飛揚，氣勢滂沱，如流星錘在人們心中撞來撞去，驚得人們大眼瞪小眼，頭頂碗中水一滴未溢，功夫了得！贏得滿堂喝彩。
年輕人臉上沒一絲焦惱，嘴角泛起一抹嘲笑，輕輕啟動手中二胡，如少女向人們訴說萬般不幸，如訴如泣，竟是瞎子阿炳的《二泉映月》。秦班主見此不屑一笑。但見年輕人，席地而坐，挽起褲腿，脫掉鞋子，光了雙腳，一只腳夾起胡弦，一只腳夾緊弓子，雙腳拉起二胡，弓弦合一，上下翻動，或高或低，或張或弛。秦班主見他十分嫻熟，心說倒有幾番本事，心弦有些崩緊。又見年輕人雙手撐地，雙腳離地，頭朝下拿起大頂，仍用雙腳把二胡拉得山響，如璣珠落地般響亮。秦班主似覺一股殺氣逼來,
連噤幾個冷顫。忽見年輕人雙手撐地，穩(wěn)如磐石，雙腳拉著二胡，大珠小珠落玉盤般美妙，穩(wěn)穩(wěn)繞場一周。這就是驚天地泣鬼神的江湖人傳，神仙腳！寂靜中一聲驚呼，雷鳴般掌聲刺破青天，整個古城沸騰了，銅板如冰雹飛向年輕人。秦班主孤家寡人愣愣杵在一邊，頓覺一把利劍直刺心窩。猛見年輕人腳心一朵紫梅花，分外刺眼，忽地想起，袁班主腳心與此一模一樣，那句“
后會有期”
，霎時，如雷貫耳，嗡嗡做響，只覺心如翻江倒海，萬箭穿過，哇的一口鮮血噴出，撲倒在地。
年輕人走到秦班主跟前說，得饒人處且饒人。當(dāng)年我爹是有名的“
猴爬桿”
，何懼大旗桿？而且，曹錕已私下應(yīng)允我爹唱堂會，所抓兩鬮皆為青天白日旗。曹錕意在激起各戲班互斗，為他大壽烘托氣氛。我爹不忍，解散戲班，獨自謀生，抗戰(zhàn)爆發(fā)后奔赴延安抗日劇團，在戰(zhàn)斗中犧牲。今兒，我特來為父明志。說著把多半口袋銅子都給了秦班主扭頭便走。
秦班主羞愧淚流：年輕人，請留步，我有話請教。
那年，四九年，陽光分外燦爛，秦班主和年輕人合創(chuàng)一個戲班，就是古城劇團的前身。
（有刪改）
（1
）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析，最恰當(dāng)?shù)膬身検牵?
分）（ ）
A
．“
民國初年，直奉大戰(zhàn)”
，小說一開始給人一種緊張、肅殺之感，為故事奠定了悲劇色彩。
B
．小說生動再現(xiàn)了民國時期的社會生活場景，這得益于作者對民國時期的社會風(fēng)俗的熟悉。
C
．小說對袁班主的描寫雖然所用筆墨不多，但他令人敬佩的形象卻躍然紙上。
D
．小說描寫俠盜燕子李三常去總督府門前的兩根大旗桿上棲息，是為了突出燕子李三功夫高強。
E
．文章結(jié)尾“
陽光分外燦爛”
一句，烘托了兩人合創(chuàng)戲班的美好結(jié)局，這一結(jié)局寄托了作者的美好愿望。
（2
）請賞析秦班主拉二胡這一情節(jié)。（6
分）
（3
）試分析小說中袁班主的形象特點。（6
分）
（4
）本文稱頌的對象是袁班主，卻用大量的筆墨來寫秦班主，試探究作者這樣寫的目的。（8
分）
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