新年禮物 侯發(fā)山 進(jìn)入臘月，年的味道便越來(lái)越濃了。一街兩行都掛上了火紅的燈籠，大的，小的，圓的，長(zhǎng)的，各種形狀的都有。超市、商場(chǎng)門(mén)口的大海報(bào)，你方唱罷我登場(chǎng)，打折、 新年禮物
侯發(fā)山
進(jìn)入臘月，年的味道便越來(lái)越濃了。一街兩行都掛上了火紅的燈籠，大的，小的，圓的，長(zhǎng)的，各種形狀的都有。超市、商場(chǎng)門(mén)口的大海報(bào)，你方唱罷我登場(chǎng)，打折、降價(jià)的信息撲面而來(lái)。街口巷角的空地也全被小商小販們占領(lǐng)了。過(guò)年了，城管也睜一眼閉一眼的，他們也知道弱勢(shì)群體的不容易。賣(mài)衣服的，賣(mài)年貨的，還有現(xiàn)殺活羊的……
都來(lái)了。有商家門(mén)口的音響放著“
新年好啊新年好”
，不時(shí)炸響的鞭炮，更是把年味送到了城市的各個(gè)角落。
李娟走進(jìn)商場(chǎng)，打算給母親買(mǎi)件禮物。迎賓小姐穿著大紅的旗袍，臉?biāo)坪醣绕綍r(shí)笑得還燦爛：“
歡迎光臨！”
每到年關(guān)，李娟必給老母親買(mǎi)一件禮物。她自小沒(méi)了父親，是母親屎一把尿一把，既當(dāng)娘又當(dāng)?shù)�地把她和弟弟拉扯大的，不容易。記得進(jìn)城的頭一年，她給母親買(mǎi)了一個(gè)洗腳盆。還是李娟在雇主家看到洗腳盆后，才決定給母親買(mǎi)的。李娟是一個(gè)家政服務(wù)員，說(shuō)白了，就是保姆。李娟在電話里給母親說(shuō)，睡前泡泡腳，勝似吃補(bǔ)藥。這話也是雇主給李娟說(shuō)的。李娟又問(wèn)了雇主一次，才記住。先前在老家，晚上睡覺(jué)前誰(shuí)洗過(guò)腳？即使偶爾洗一次，也是用的洗臉盆，誰(shuí)用過(guò)那種木制的、帶按摩的洗腳盆？第二年，給母親買(mǎi)了一個(gè)袖珍音響，里面裝了個(gè)卡，錄滿(mǎn)了家鄉(xiāng)戲，豫劇、曲劇，還有大鼓戲。弟弟和弟媳在外打工，不常在家，母親一個(gè)人在家孤獨(dú)，聽(tīng)聽(tīng)?wèi)蛞膊患拍�。這玩意也是李娟在公園里見(jiàn)到的，不少城里老人都有，腰里挎著，手里拿著，口袋里裝著，想聽(tīng)誰(shuí)的就聽(tīng)誰(shuí)的，比收音機(jī)方便多了。
第三年，她給母親買(mǎi)了一個(gè)按摩椅，母親經(jīng)常腰疼，都是干農(nóng)活給累的。這也是劉娟看到雇主家里有這個(gè)，才想起給母親買(mǎi)的……
李娟?yáng)|瞅瞅，西看看，給母親買(mǎi)什么合適呢？衣服？平時(shí)沒(méi)少給她寄，弟媳也給她買(mǎi)，到老也穿不完。用的？電視機(jī)，家里有，冰箱，家里也有，除了過(guò)年派上用場(chǎng)外，其他時(shí)間都罷著工。洗衣機(jī)，在弟弟的屋里鎖著。李娟想再給母親買(mǎi)一個(gè)，母親不要，說(shuō)村里不少人家都有，使用的卻很少，都當(dāng)成柜子塞滿(mǎn)衣服了，說(shuō)洗衣機(jī)老費(fèi)電。即便是給母親買(mǎi)了，會(huì)不會(huì)用還得一說(shuō)。吃的？母親飯量不大，也不吃肉，說(shuō)老了，吃啥都不香甜了。開(kāi)心果、核桃之類(lèi)的堅(jiān)果，她的牙也退化了，咬不動(dòng)。
李娟在商場(chǎng)轉(zhuǎn)悠了半天，也沒(méi)想好給老母親買(mǎi)什么禮物好。她打通家里的電話，問(wèn)問(wèn)母親還缺少什么。
聽(tīng)到是她的聲音，母親在電話那端顯得挺激動(dòng)：“
娟，是你嗎？你五天都沒(méi)打電話了。家里啥都不缺……
你啥時(shí)間回來(lái)？”
家里裝的是座機(jī)，母親卻不會(huì)撥號(hào)，不能主動(dòng)打電話，只能接受電話。又是這句話。
每次打電話，母親都問(wèn)李娟啥時(shí)間回去。李娟耐心解釋道：“
娘，我最近工作忙，回不去。”
前不久，李娟剛換了雇主，這一家有一個(gè)老太太，她的兒子媳婦都在國(guó)外，忙，沒(méi)時(shí)間回來(lái)陪老人家，老太太晚上睡不著，想找個(gè)人說(shuō)說(shuō)話，晚上陪她睡覺(jué)。老太太的兒子給的價(jià)錢(qián)也誘人，李娟就答應(yīng)了。
母親在電話那端不說(shuō)話。
母親似乎不高興，李娟忙換了歡快的語(yǔ)氣：“
娘，我弟弟他們回去了吧？我們幾天前通過(guò)電話。我有時(shí)間就回去。”
弟弟他們回去了，這個(gè)年也就熱鬧一點(diǎn)，家里也不至于太冷清。
“
娟，給你寄的禮物你收到了嗎？”
母親在電話那端怯怯地說(shuō)道。
給我寄禮物？李娟感到新奇：“
娘，您老人家給我寄啥子禮物，真是的。”
母親又說(shuō)：“
我讓你弟弟寄的，他說(shuō)丟不了，你會(huì)收到的。你弟弟他們今個(gè)兒去鎮(zhèn)上趕集了……”
電話掛斷后，李娟就給弟弟撥通了手機(jī)，閑聊了一會(huì)兒，就問(wèn)到正題：“
娘說(shuō)給我寄的禮物，啥禮物？”
“
姐，你別生氣啊。娘給我二百塊錢(qián)，讓我買(mǎi)張火車(chē)票給你寄去……
我今天早上才在網(wǎng)上訂購(gòu)的，讓他們直接送票去你那里，估計(jì)今天就會(huì)給你打電話，是臘月二十六的票。姐，你幾年沒(méi)回來(lái)了，你就回來(lái)一趟吧。你知道嗎？你給娘買(mǎi)的洗腳盆，她一直沒(méi)拆封，按摩椅一次也沒(méi)用……
姐，你真的很忙嗎？娘想讓你回來(lái)陪她睡一晚上……”
弟弟的話音沒(méi)落，李娟眼里的淚已悄然滑落下來(lái)。

（選自《小小說(shuō)月刊》2015
年第9
期）
(1)
下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（
）（
）（5
分）
A
．母親接到李娟的電話，始而激動(dòng)，繼而沉默，再后怯怯地問(wèn)話，表現(xiàn)了她對(duì)女兒由思念、期盼到理解、關(guān)心的變化，這是小說(shuō)的細(xì)膩之處。
B
．李娟在商場(chǎng)轉(zhuǎn)悠了很久不知道給母親買(mǎi)什么禮物，就打電話問(wèn)母親缺少什么，這樣寫(xiě)推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，引出了下面母親為李娟寄禮物的事。
C
．李娟陪雇主老太太睡覺(jué)，而放棄陪母親睡覺(jué)，令人感慨，其中蘊(yùn)含著作者對(duì)現(xiàn)在家庭和社會(huì)倫理關(guān)系的憂(yōu)慮和反思，這是小說(shuō)的深刻之處。
D
．弟弟回到家里過(guò)年，而且還幫母親勸姐姐回家過(guò)年，說(shuō)明弟弟對(duì)孝道的理解和實(shí)踐都超過(guò)了姐姐，他是小說(shuō)著力樹(shù)立的一個(gè)鮮明的孝子形象。
E
．李娟聽(tīng)弟弟在電話里講述母親對(duì)她的思念和期盼，于是也開(kāi)始思念母親，亟不可待地想回家和母親團(tuán)聚，感受母女親情，所以流下了淚水。
(2)
小說(shuō)開(kāi)頭一段寫(xiě)了什么內(nèi)容？為什么要寫(xiě)這樣的內(nèi)容？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6
分）
(3)
小說(shuō)在刻畫(huà)李娟這個(gè)形象時(shí)，突出了她的哪些特征？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6
分）
(4)
新年禮物對(duì)李娟和母親來(lái)說(shuō)，意義不同。請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容說(shuō)明，并簡(jiǎn)要分析新年禮物在小說(shuō)中有哪些作用。（8
分）
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
11
．（１）ＢＣ（B3
分C2
分E1
分，Ａ“
理解、關(guān)心”
脫離文本實(shí)際。Ｄ“
弟弟對(duì)孝道的理解和實(shí)踐都超過(guò)了姐姐”
以偏概全，“
著力”“
鮮明”
言之太過(guò)。Ｅ“
亟不可待”
的想法沒(méi)有根據(jù)。）
（２）寫(xiě)年關(guān)越來(lái)越濃的年味。用意：①
渲染氣氛，為故事的發(fā)生、發(fā)展提供背景。②
烘托人物的情感，在這樣的氛圍中，李娟自然想為母親買(mǎi)禮物，母親自然盼望女兒回家團(tuán)聚。③
扣題寫(xiě)“
新年”
，交代故事發(fā)生的時(shí)間，引出下文寫(xiě)“
禮物”
。（內(nèi)容答對(duì)給２分；用意答對(duì)給４分，答對(duì)兩點(diǎn)即可，每點(diǎn)２分）
（３）①
不怕吃苦。常年在外打工當(dāng)保姆。②
有孝心。給母親買(mǎi)各種生活用品，希望母親享福，意識(shí)到母親可能不高興，就換了歡快的語(yǔ)氣。③
細(xì)心�？吹絼e人有的東西，想到給母親買(mǎi)。（每答對(duì)一點(diǎn)給２分，其中概括和分析各１分）
（４）對(duì)李娟來(lái)說(shuō)新年禮物代表她對(duì)母親的孝心，而對(duì)母親來(lái)說(shuō)新年禮物傳達(dá)的是她對(duì)女兒陪伴自己的心靈需求。作用：①
作為線索，貫串全文，使小說(shuō)情節(jié)集中緊湊。②
凸顯小說(shuō)陪伴比物質(zhì)對(duì)老人更重要的主題。③
使主人公李娟有孝心但疏忽了母親心靈需要的人物形象豐滿(mǎn)。（意義答對(duì)給２分；作用答對(duì)給６分。）

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/626764.html

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