一提到閱讀題很多同學就特別發(fā)愁，讓來幫助大家吧。小編為大家準備了高中文言文閱讀及答案,希望同學們的寫作水平更上一層樓。
高中文言文閱讀及答案：《游張公洞記》
游張公洞記
王世貞
由義興而左泛，泊湖。湖者，洞所從首徑也。夜過半，忽大雨，滴瀝入蓬戶。余起，低回久之。質明始霽。從行者余弟敬美，燕人李生，歙人程生，郡人沈生、張生�？伤睦镌S，抵洞，始隆然若覆墩耳。
張生者，故嘗游焉，謂余當從后洞入，毋從前洞。所以毋從前洞者，前路寬，一覽意輒盡，無復余。意盡而穿橫關，險狹甚多，中悔不能達。余乃決策從后入。多列炬火前導，始委身一竅，魚貫而下。漸下漸滑，且峻級不能盡受足。后趾俟前趾發(fā)乃發(fā)，迫則以肩相輔。其上隘，又不能盡受肩。如是數(shù)十百級，稍稍睹前行人，如煙霧中鳥;又聞若甕中語者。發(fā)炬則大叫驚絕。巨萬乳皆下垂，玲瓏晶熒，不可名狀。大抵色若漁陽媚玉，而潤過之。稍西南為大盤石，石柱踞其上。旁有所謂床及丹灶①、鹽廩者。稍東，地欹下而濕，跡之則益濕，且益洼不可究，即所謂仙人田也。
回顧所入竅，不知幾百丈，熒熒若日中昧，時現(xiàn)時滅。久之，路幾斷。其下穿不二尺所，余扶服過，下上凡百余級。忽呀然中辟可容萬人坐石乳之下垂者愈益奇為五色刺人眼大者如玉柱或下垂至地所不及者尺所或怒發(fā)上不及者亦尺所或上下際不接者僅一發(fā)。石狀如潛虬，如躍龍，如奔獅，如踞象，如蓮花，如鐘鼓，如飛仙，如僧胡，詭不可勝紀。余時憊，足益蹇，強作氣而上，至石臺，俯視朗然。洞之勝，至是而既矣。
張公者，故漢張道陵，或曰張果②，非也。道陵事在蜀頗著。許詢貽逸少書稱：“金堂玉室，仙人芝草，左元放③漢末得道之徒多在焉。”此亦豈其一耶?王子曰：“余向所睹石床、丹灶、鹽米廩及棋局者，仿佛貌之耳。烏言仙跡哉!”
(選自《王世貞文選》，有刪改)
【注】①丹灶：煉丹的灶。②張果：即張果老，唐代道士。③左元放：東漢末年方士左慈。
5.對下列句子中加點詞的解釋，正確的一項是
A.不可名狀命名B.跡之則益濕追蹤
C.詭不可勝紀怪異D.仿佛貌之耳表現(xiàn)
6.下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是
A.低回久之而潤過之B.魚貫而下地欹下而濕
C.且峻級不能盡受足且益洼不可究D.石柱踞其上此亦豈其一耶
7.下列各句中，句式與其他三句不相同的一項是
A.湖者，洞所從首徑也
B.張生者，故嘗游焉
C.即所謂仙人田也
D.張公者，故漢張道陵
8.下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是
A.作者在湖留宿時，因為半夜下起了大雨而焦急徘徊，難以入睡，等到天亮雨停，才和五位同伴走了四里多路，抵達張公洞。
B.作者一行從后洞進入，沿著陡直濕滑的石階艱難地向下行走，途中看到了晶瑩的乳石和前人用過的石床、丹灶、鹽廩等遺物。
C.張公洞狹窄險隘，低洼潮濕，洞里的乳石色彩繽紛，形狀怪異，這使作者一行能既享探險之趣，又欣賞到奇幻壯麗的景觀。
D.作者根據(jù)游洞經(jīng)歷和張道陵的事跡，指出“張公”既不是漢代的張道陵，也不是唐代的張果老，澄清了張公洞的有關傳言。
9.斷句和翻譯。(10分)
(1)用“/”給下列文段斷句。(3分)
忽呀然中辟可容萬人坐石乳之下垂者愈益奇為五色刺人眼大者如玉柱或下垂至地所不及者尺所或怒發(fā)上不及者亦尺所或上下際不接者僅一發(fā)
(2)翻譯下面的句子。(7分)
①所以毋從前洞者，前路寬，一覽意輒盡，無復余。(4分)
②洞之勝，至是而既矣。(3分)
參考答案：
5實詞理解C(A.說出。B.踩，踏。D.與,,相似。而且，表并列，連詞。A.在句中起調節(jié)音節(jié)的作用，助詞/它，代詞。)
6虛詞理解C(B.表修飾，連詞/而且，表并列，連詞。D.它的，代詞/其中的，代詞。)
7句式理解B(非判斷句。A、C、D三句均是判斷句。)
8內容理解B(“石床、丹灶、鹽廩等”是鐘乳石的形狀，并不是前人用過的遺物。)
9.【理解與翻譯】(10分)
(1)忽呀然中辟/可容萬人坐/石乳之下垂者愈益奇/為五色/刺人眼/大者如玉柱/或下垂至地/所不及者尺所/或怒發(fā)上/不及者亦尺所/或上下際不接者僅一發(fā)[3分。每錯、漏三處扣1分，扣完為止。“石乳之下垂者”后可斷可不斷。]
(2)①不從前洞進去，是因為前洞道路很寬，一看游興就全盡了，再也沒有余味。[4分。“所以”1分，“輒”1分，大意2分。]
②張公洞的美景，到了這里就游完了。[3分。“勝”1分，“既”1分，大意1分。]
高中文言文閱讀及答案就到這里結束了，大家一定要認真閱讀，希望能有所啟發(fā)，對大家有所幫助。
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