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高二高中小說(shuō)閱讀：《樹上的男爵》附加答案
樹上的男爵
[意大利]卡爾維諾
我的兄弟柯希莫·隆多最后一次坐在我們中間的那一天是1767年6月15日。我記得很清楚，事情好像就發(fā)生在今天一樣。大家坐在翁布羅薩我家別墅的餐室里，幾扇窗戶都嵌滿了花園里那棵高大的圣櫟樹的繁茂枝條。時(shí)間正當(dāng)中午，我們?nèi)�家人按照老�?guī)矩在這個(gè)時(shí)候坐到餐桌邊，雖然那時(shí)從不習(xí)慣早起的法國(guó)宮廷傳來(lái)的下午吃正餐的時(shí)尚已在貴族之中風(fēng)行。我記得有風(fēng)從海上吹來(lái)，樹葉抖動(dòng)�？孪Ｄ�說(shuō)：“我說(shuō)過(guò)不要，我就是不要!”他推開那盤蝸牛。他往常可從來(lái)沒有鬧得這么兇。
在首席上端坐著我們的父親，阿米尼奧·皮奧瓦斯科·迪·隆多男爵，他頭上戴著路易十四式的垂至耳際的假長(zhǎng)發(fā)，這像他的許多東西一樣已經(jīng)過(guò)時(shí)了。在我和我的兄弟中間坐著福施拉弗勒爾神父，我們家的食客和我們這些孩子的家庭教師。在我們對(duì)面坐著我們的母親，女修道會(huì)會(huì)長(zhǎng)科拉迪娜·迪·隆多和我們的姐姐巴蒂斯塔，住家的修女。在桌子的另一頭，與我們的父親面對(duì)面坐著的是土耳其式著裝的律師埃內(nèi)阿·西爾維奧·卡雷加騎士，我們家莊園的總管和水利工程師，而且他作為父親的非婚生兄弟，是我們的親叔叔�？孪Ｄ獫M了12歲，我8歲;我們剛被允許上父母的餐桌幾個(gè)月。也就是說(shuō)，我沾了我哥哥的光，隨他一起提前升級(jí)，因?yàn)樗麄儾幌胱屛乙粋�(gè)人單獨(dú)在一邊吃飯。
我說(shuō)沾光只是說(shuō)說(shuō)而已。實(shí)際上，無(wú)論對(duì)柯西莫還是對(duì)我來(lái)說(shuō)，歡樂的日子結(jié)束了，我們懷念在我們自己小房間里的進(jìn)餐，只有我們兩個(gè)和福施拉弗勤爾神父。……我們?cè)谏窀概惆橄碌娘埐驮陂L(zhǎng)時(shí)間的禱告之后才開始，一勺勺規(guī)規(guī)矩矩，合乎禮儀，一聲不響地進(jìn)行，如果誰(shuí)從盤子上抬起眼來(lái)，或者喝湯時(shí)發(fā)出了輕微的響聲那可不得了。但是，神父在喝完湯時(shí)就已經(jīng)吃膩了，他茫然地呆望著，每啜飲一口酒就嘖嘖舌頭，好像只顧品味這短暫而淺表的感覺。上第二道萊時(shí)我們就可以開始用手抓起來(lái)吃了，吃完飯時(shí)互相擲梨瓢玩，而神父不時(shí)懶洋洋地說(shuō)一聲：“夠了!安靜些!”
而如今呢，同全家人一起坐在餐桌邊，家庭里的積怨顯形了，這是童年中不幸的篇章。我們的父親，我們的母親，不停地對(duì)我們嘮叨，要用刀叉吃雞啦，身體要坐直啦，胳臂肘不要靠在桌子上啦，簡(jiǎn)直沒完沒了!還有我們那位討厭的姐姐巴蒂斯塔，一系列的叫嚷、氣惱、處罰、踹腿、踢腳就開始了，直至柯希莫拒絕吃蝸牛并決定把他的命運(yùn)同我們斷開的那天為止。
……
后來(lái)，第一次重新同家人共餐時(shí)，好像什么事情也不曾發(fā)生過(guò)似的。大家準(zhǔn)時(shí)到來(lái)，這就是那個(gè)6月15日的中午。我們的姐姐、膳食的總管，預(yù)備了什么東西呀?蝸牛湯和蝸牛做的主菜�？孪Ｄ�連蝸牛殼也不愿碰。“要么你們吃下去，要么馬上把你們關(guān)進(jìn)小房間!”我屈從了，我開始吞咽那些軟體動(dòng)物。這是我的一次頗為軟弱的表現(xiàn)，它使我的哥哥覺得更加孤獨(dú)了，因此他拋棄我們的行動(dòng)中也有著對(duì)我的抗議，因?yàn)槲易屗�失望了。但是我那時(shí)只有8歲，何況我的意志力，而且是我兒童時(shí)的意志力怎么能夠同我哥哥與生俱來(lái)的那種超人的頑強(qiáng)相比呢?①
“怎么樣?”我們的父親問(wèn)柯希莫。
“不吃，還是不吃!”柯希莫回答，并推開盤子。
“從飯桌上滾開!”
而柯希莫已經(jīng)轉(zhuǎn)過(guò)身去，背向著我們大家，正要走出餐室。
“你去哪兒?”
我們從玻璃門里望見他正在門廊里取他的三角帽和佩劍。
“我知道!”他朝花園跑去。
我們從窗子里看見他很快爬上那棵圣櫟樹。他穿戴和打扮得非常整齊，他是按照我們的父親的要求弄妥貼后來(lái)吃飯的，盡管他只有12歲。撲上粉，頭發(fā)用帶子扎起辮子，三角帽，針織領(lǐng)帶，綠色開叉燕尾服，淺紫色的短褲，佩劍，白皮長(zhǎng)護(hù)腿套，護(hù)套只包半截，這是唯一的讓步措施，使得穿著方式更符合我們的鄉(xiāng)間生活。②而我，由于只有8歲，免除了在頭發(fā)上撲粉，如果不是在盛大宴會(huì)之時(shí)。也免掛佩劍，雖然我喜歡佩戴也不行。他就這副模樣往那棵多結(jié)的樹上爬，手腳并用，以我們?cè)陂L(zhǎng)期一起練就的準(zhǔn)確而迅速的動(dòng)作在樹枝上攀登。
我已經(jīng)說(shuō)過(guò)我們?cè)跇渖隙冗^(guò)許多時(shí)光，不是像許多孩子那樣圖實(shí)惠，他們爬上去只是為了找果子或掏鳥窩，而我們是為了越過(guò)樹干上險(xiǎn)惡的蜂巢和樹叉，爬到人上得去的最高處，找舒適的地方坐下來(lái)觀看下面的世界，對(duì)著從樹下走過(guò)的人們呼喊或捉弄他們。因此我認(rèn)為柯希莫面對(duì)那種不公正的強(qiáng)逼，首先想到的是爬上我們熟悉的那棵圣櫟樹是很自然的。圣櫟樹的樹枝，向上伸到與餐室的窗戶相同的高度，使得全家人都看見他的委屈和憤慨。
“小心!小心!會(huì)摔下來(lái)呀，可憐的孩子!”我們的母親焦急地喊道，倘若她看見我們?cè)谂诨鹬�中沖鋒一定滿心歡喜，可是，她卻為我們的每一種游戲而憂懼交加。
柯希莫爬至一條粗枝的叉口上，他在那里可以呆得舒適一些。他坐下來(lái)，雙腿懸垂著，兩臂交叉，手掌塞進(jìn)腋下，腦袋縮進(jìn)雙肩里，三角帽低壓在前額上。
我們的父親從窗臺(tái)里探出身對(duì)他喊道：“你在那里呆膩了就會(huì)改主意的!”
“我決不會(huì)改變想法。”我的哥哥在樹冠上說(shuō)。
“只要你下來(lái)，我就叫你好看!”

“我決不下樹!”他說(shuō)到做到。
11.本文著意勾勒了柯希莫的形象，請(qǐng)從兩方面概括他的主要性格特征。(各不超過(guò)4個(gè)字)(2分)
⑴□□□□　　　　　　　⑵□□□□
12.有人說(shuō)第三段與第二段都寫進(jìn)餐，可以刪去，你同意嗎?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?4分)
13.賞析畫線句子。(4分)
①
②
14.請(qǐng)簡(jiǎn)析標(biāo)題“樹上的男爵”的含義。(5分)
15.請(qǐng)分析文中“我”的作用。(5分)
參考答案：
11.⑴倔強(qiáng)執(zhí)著(或：頑強(qiáng)執(zhí)拗) ⑵自由率性(或：活潑調(diào)皮)
12.(1)第三段寫我們?cè)谛》块g進(jìn)餐時(shí)的肆意玩耍與第二段上父母餐桌時(shí)的規(guī)規(guī)矩矩形成對(duì)比，
突出以父母為代表的專制、禮教與柯希莫兄弟渴望自由、不愿受到束縛的天性的矛盾。
(2)通過(guò)神父的神態(tài)(茫然地呆望著，懶洋洋地說(shuō))表現(xiàn)出人們對(duì)這種束縛人性的禮教的厭
倦，批判了禮教對(duì)人性的壓抑。
13.①運(yùn)用內(nèi)心獨(dú)白(心理描寫)，表現(xiàn)“我”對(duì)哥哥行為的同情與理解，并自愧不如。
②對(duì)穿戴和打扮展開詳細(xì)描寫(或外貌描寫)，表現(xiàn)出柯希莫叛逆的性格，并具有強(qiáng)烈的反諷效果。
14.“樹”象征著理想的世界，一種與地面截然不同的自由的生活。男爵，象征著專制禮教等束縛，一種刻板的守舊的壓抑的世俗生活。“樹上”與“男爵”的矛盾，揭示了人類普遍的生存困境，表現(xiàn)了主人公柯希莫逃離專制禮教束縛，尋求自由的勇氣。
15.作用：①這樣使小說(shuō)的敘述顯得真實(shí)可信，親切可感;②通過(guò)孩子天真單純的視角來(lái)觀察，更富有童趣;③通過(guò)“我”的膽怯軟弱突出哥哥的倔強(qiáng)執(zhí)著。
這篇高二高中小說(shuō)閱讀帶給大家，同學(xué)們要認(rèn)真賞析。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/gaozhong/931655.html

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