【據(jù)中央社奧斯汀三十一日】香港中文大學(xué)的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，受過(guò)音樂訓(xùn)練的孩童，比起未受音樂訓(xùn)練的孩童，有更好的字匯的記憶力，而且學(xué)越久，字匯記憶能力就越好。

音樂訓(xùn)練刺激左腦
刊登在美國(guó)心理學(xué)協(xié)會(huì)出版的《神經(jīng)心理學(xué)》的研究報(bào)告指出，音樂訓(xùn)練有助字匯的記憶能力，藉由訓(xùn)練左腦某部分經(jīng)驗(yàn)的改變，使得左腦負(fù)責(zé)的相關(guān)能力，也因此受益。

負(fù)責(zé)進(jìn)行研究的心理學(xué)家表示，經(jīng)過(guò)更多的音樂訓(xùn)練，大腦左邊暫存區(qū)有很大程度皮質(zhì)的重組。也就是音樂訓(xùn)練越刺激左腦，左邊負(fù)責(zé)的功能如字匯學(xué)習(xí)也越好。

這項(xiàng)研究比較了九十名六到十五歲的男孩，其中一半?yún)⒓恿藢W(xué)校管弦樂團(tuán)，并受過(guò)演奏西方古典音樂樂器一到五年的訓(xùn)練，另一半則沒有受過(guò)音樂訓(xùn)練。結(jié)果發(fā)現(xiàn)受過(guò)音樂訓(xùn)練的孩童字匯記憶能力較佳，但兩組孩童對(duì)視覺的記憶能力并沒有差異。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/jiyi/jiyizhixun/11620.html

相關(guān)閱讀：神經(jīng)衰弱癥狀為什么記憶力減退
人類記憶能力即將從聲音記憶時(shí)代跨入圖像記憶時(shí)代
在考場(chǎng)上突然“記憶堵塞”怎么辦
魚類的記憶力
人類的三種記憶方式