閱讀下面這首宋詩(shī)，完成14-15題。 悲秋
黃公度①
萬(wàn)里西風(fēng)入晚扉，高齋悵望獨(dú)移時(shí)。迢迢別浦②帆雙去，漠漠平蕪天四垂。
雨意欲晴山鳥(niǎo)樂(lè)，寒聲初到井梧知。丈夫感慨關(guān)時(shí)事，不學(xué)楚人③兒女悲。
【注】①黃公度，宋高宗紹興八年(1136)舉進(jìn)士第一，曾任秘書(shū)省正字，時(shí)秦檜當(dāng)權(quán)，因貽書(shū)臺(tái)諫官言時(shí)政，被加上“譏謗”國(guó)事的罪名，貶為肇慶府通判。②別浦，通往大江的水河汊。③楚人，指宋玉，他的《九辯》中有“悲哉秋之為氣也”等悲秋的辭句。
14.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）
A．首聯(lián)點(diǎn)題，以“西風(fēng)”點(diǎn)秋，以“悵望”點(diǎn)悲，展現(xiàn)出詩(shī)人在西風(fēng)蕭瑟中，獨(dú)立書(shū)齋悵然想望的畫(huà)面。
B．頷聯(lián)描寫(xiě)了一幅渺遠(yuǎn)迷蒙的景象，映襯詩(shī)人抑郁孤寂的心境。疊詞的使用，突出了景物的層次性。
C．頸聯(lián)寫(xiě)山鳥(niǎo)樂(lè)晴、井梧知寒，對(duì)比分明，暗含對(duì)朝廷中一些官員安于享樂(lè),無(wú)意收復(fù)失地的批判。
D.前三聯(lián)景中見(jiàn)人，詩(shī)人因時(shí)節(jié)變遷想到了個(gè)人遭際和國(guó)家命運(yùn)，展示出一個(gè)憂思者的氣度和抱負(fù)。
E.全詩(shī)通過(guò)簡(jiǎn)潔普通的形象和平淡直白的語(yǔ)言，來(lái)表現(xiàn)秋的的意境，表達(dá)詩(shī)人復(fù)雜的感情，耐人尋味。
15．尾聯(lián)用了什么抒情方式？其中“感慨”一詞傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分）答案：
（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）
14.考點(diǎn)說(shuō)明：考查鑒賞詩(shī)歌的思想內(nèi)容和表達(dá)技巧的能力。能力層級(jí)D級(jí)（鑒賞評(píng)價(jià)）。
參考答案：C、E
詳細(xì)解析：5分，答對(duì)1項(xiàng)2分，答對(duì)兩項(xiàng)5分。C.對(duì)“無(wú)意收復(fù)失地的批判”理解錯(cuò)誤。E．簡(jiǎn)潔普通的形象和平淡直白的語(yǔ)言錯(cuò)誤。全詩(shī)形象看似普通但錯(cuò)雜多樣。前三聯(lián)的語(yǔ)言看似平和實(shí)則激揚(yáng)，尾聯(lián)議論和抒情相結(jié)合，語(yǔ)言憤激。
15．考點(diǎn)說(shuō)明：考查鑒賞詩(shī)歌的形象和表達(dá)技巧的能力。能力層級(jí)D級(jí)（鑒賞評(píng)價(jià)）。
參考答案：(1)直抒胸臆、用典抒情。
(2)①對(duì)秋意寒涼，時(shí)節(jié)變遷的感傷。
②對(duì)國(guó)家時(shí)局動(dòng)蕩，危機(jī)暗伏的憂慮。
③對(duì)自己空有憂國(guó)之情、報(bào)國(guó)壯志，卻不受賞識(shí)，無(wú)從施展的悲哀。
④對(duì)朝廷中某些人安于一己享樂(lè)，排擠打壓正直之士的抨擊。
詳細(xì)解析：6分，第一問(wèn)2分，一點(diǎn)1分；第二問(wèn)4分，每點(diǎn)1分，意思相近即可。

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