歡迎來到
逍遙右腦記憶網(wǎng)
-免費提供各種記憶力訓(xùn)練學習方法!
記憶資訊
|
提高記憶力
|
增強記憶力
|
右腦記憶方法
|
右腦開發(fā)訓(xùn)練
|
手機版
記憶力訓(xùn)練
記憶法
記憶術(shù)
記憶宮殿
右腦開發(fā)
速讀訓(xùn)練
思維導(dǎo)圖
學習方法
高中
高一
高二
高三
高考
大學
注意力訓(xùn)練
超右腦
左右腦
最強大腦
全腦速讀
快速閱讀
思維模式
學習計劃
初中
初一
初二
初三
中考
專業(yè)
吸引力法則
潛意識
催眠術(shù)
潛能開發(fā)
速讀教程
勵志名言
經(jīng)典語錄
電子課本
早教
幼教
小學
作文
詞語
句子
閱讀答案
文言文閱讀
詩詞閱讀
古詩文閱讀
記敘文
現(xiàn)代文
說明文
議論文
小學閱讀網(wǎng)
初中閱讀網(wǎng)
高中閱讀網(wǎng)
故事會
讀者
意林
青年文摘
詩詞大全
古詩名句
詩歌鑒賞
勵志故事
勵志文章
傷感文章
傷感故事
傷感散文
人生感悟
哲理故事
心靈雞湯
精品推薦:
逍遙右腦
>
閱讀答案網(wǎng)
>
古詩文閱讀
>
姜夔《點絳唇?丁未冬過吳松作》閱讀答案及賞析
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
古詩文閱讀
來源:
逍遙右腦記憶
點絳唇•丁未冬過吳松作
【南宋】姜夔
燕雁無心,太湖西畔隨云去。數(shù)峰清苦。商略②黃昏雨。
第四橋③邊,擬共天隨④住。今何許?憑闌懷古,殘柳參差舞。
【注】 ①丁未:即公元1187年(宋孝宗淳熙十四年)。吳松:即今吳江市。 ②商略:商量、醞釀、準備。 ③第四橋:城外的甘泉橋。 ④天隨:陸龜蒙自號天隨子,身處晚唐末世,舉 進士不第,只好退隱江湖。
1.請從修辭的角度簡要賞析詞的上片。(5分)
2.前人說“今何許”三字,語意豐富,涵蓋深廣,請簡析其含義以及在全詞中表達的思想感情。
參考答案
1. 運用了擬人和比喻的手法。(1分)前句既寫出了燕雁隨季節(jié)而飛并非有意,又喻示
詩人
純?nèi)翁烊恢夂推唇校唬?分)中間句寫山容陰沉不開,似呈清寂愁苦之色;(1分)后句黃昏時分,正醞釀著一番雨意,寫出雨意酣濃垂垂欲下之江南煙雨風景;(1分)擬人手法使無情物著有情色,道出了無限滄桑之感。(1分)
2. “何許”有何時、何處、為何、如何等多重含義。(1分)故“今何許”包含今是何世、世運至于何處、為何至此、我又如何面對等意。(1分)詩人正是在這反問中,懷古正是傷今,表達了懷念故人、傷時憂世的情懷,也寄寓了自己不得志的身世之感。憑欄懷古,懷古正是傷今,閑云潭影日悠悠,物換星移幾度秋,舊地仍在,古人已去,泯沒了古今時間之界限,唯見"殘柳參差舞"。柳本纖弱,那堪又殘,表現(xiàn)出詞人無限惆悵之情,這惆悵里飽含了詞人的身世之感、家國之恨。一方面是詞人長年漂泊
生活
而引起的
人生
感觸,另外“殘柳參差舞”這一自然意象,實際上是南宋衰世的象征,那不猶如風雨飄搖中的南宋衰世嗎?(表達的思想情感2分,結(jié)合最后一句
詩句
具體分析2分)
二
1.上闋寫景運用了哪些表達技巧?表達了作 者怎樣的情感?試簡要分析。(5分)
2.詞的結(jié)尾“憑欄懷古,殘柳參差舞”著一“舞”字,有什么用意?請簡要分析。(6分)
參考答案
1.①反襯。一二兩句寫鴻雁南飛,隨云而去,自由自在,反襯詞人漂泊江湖,身不由己的凄冷、苦楚。(2分)
②寓情于景。三四兩句,寫青山清寂愁苦,填空昏暗欲雨,寓情于景,烘托詞人內(nèi)心的千愁萬苦。(答擬人亦可)(3分)
2.“舞”是飛舞、舞動的意思。(1分)句中描寫詞人憑欄懷古,吹凄凄冷風,看殘柳飛 舞,一派參差凌亂、凄冷蕭索景象,(3分)以景結(jié)情,表達出詞人感慨身世、憂心國家的復(fù)雜感情。(2分)
三
1.古人認為這首詞的“數(shù)峰清苦。商略黃昏雨”句乃“奇絕之筆”,請簡要賞析。
2.詞的最后一句“殘柳參差舞”表達了作者怎樣的情感?請簡要賞析。
參考答案
1. 這兩句運用了擬人手法,湖上數(shù)峰清寂愁苦,黃昏時分,正醞釀著一場雨。此處將本形容人生活貧苦的“清苦”用于寫山,寓情于景,生動形象地表達了作者的無限蒼涼之感。
2.柳本纖弱,加之又殘,參差不齊,然而仍舞不停。“舞”顯出柳的執(zhí)著,蒼涼中包含悲壯,柳的參差不齊與舞不停正暗示著作者的漂泊之苦、心志之堅。“殘柳參差舞”這一自然景象,實際上也是南宋衰微的象征,包含著雖已殘破仍不敢滅亡的意味,表達了作者對國家前途命運的擔憂。
賞析:
本篇為過吳松抒懷之作。南宋淳熙十四年冬天,姜夔往返于湖州與蘇州兩地,路過吳松(今江蘇吳江市)時,寫下了本詞。緣何過吳松而作此詞?因為姜夔最推崇的晚
唐詩
人陸龜蒙,生前就隱居在吳松。
上片以景寓情,燕雁隨云,數(shù)峰清苦,都是詞人漂泊清苦生涯的寫照。“燕雁無心”,寫北方的鴻雁悠然自在,因為冬天正是北雁南飛的時節(jié)。此句亦暗含對陸龜蒙的思念之情,因為他有很多歌詠北雁的詩,如《歸雁》:“北走南征象我曹,天涯迢遞翼應(yīng)勞。” 《孤雁》:“我生天地間,獨作南賓雁。”等等。“太湖西畔隨云去”意境深遠,只見那些鴻雁在太湖西邊隨著白云飄浮。此處詞人以大雁的隨云遠去暗喻自己獨自漂泊。“數(shù)峰清苦,商略黃昏雨”二句,意思是那幾座山峰蕭瑟愁苦,好像在商量黃昏是否下雨。此處運用了擬人的修辭手法,詩意盎然,別有情致。詞人擬人寫山,實則以數(shù)峰之清苦襯托出自己的萬千愁苦。
下片追思唐詩人陸龜蒙,發(fā)懷古幽情,抒寫知音難覓的惆悵寂寞。“第四橋邊,擬共天隨住”兩句意思是:我真想在第四橋邊,跟隨天隨子一起隱居。第四橋指的是吳江城外的甘泉橋,陸龜蒙曾隱居在此,故詞人打算追隨他定居在甘泉橋邊。“今何許”三字,意蘊豐富,是詞人對自然、人生、
歷史
、時代所提出的充滿哲學反思的反詰。這樣的思考使得詞人“憑闌懷古”,卻不見龜蒙,不見故人,只看到“殘柳參差舞”。此句暗含了難覓知音之意,增添了詞情的蒼涼與悲壯。
全詞化實為虛,意在象外。
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/shici/1186579.html
相關(guān)閱讀:
李白《行路難(其一)》閱讀練習及答案(2017年青海省西寧市中考
李白《越中覽古》閱讀答案及翻譯賞析
《隆中對(節(jié)選)》閱讀訓(xùn)練及答案
白居易《南湖春早》閱讀練習及答案
姚鼐《朱竹君先生傳》閱讀練習及答案
上一篇:
韓?《避地寒食》閱讀練習及答案
下一篇:沒有了
相關(guān)主題
聞琴閱讀附答案
語文高考古詩詞類閱讀試題及閱讀答案解析總結(jié)
梁佩蘭《閣夜》閱讀答案
《農(nóng)夫耕田》閱讀及參考答案
《論語》十則中考閱讀答案
曾幾《食筍》閱讀答案附賞析
歐陽修《釋秘演詩集序》閱讀練習及答案(附譯文)
羅澤南《游南岳記》閱讀練習及答案【附譯文】
高適《人日寄杜二拾遺》閱讀答案
賀鑄《減字浣溪沙(樓角初銷一縷霞)》閱讀練習及答案
推薦閱讀
查德卿《【越調(diào)】柳營曲?江上》閱讀及答
閱讀 下面一首散曲,然后回答問題。 [越調(diào)]柳營曲·江上 查德卿① 煙艇閑,雨蓑干,漁翁醉……
“隋主嘗怒①一郎”閱讀答案
閱讀下文,完成1215題(12分) 隋主嘗怒①一郎②,于殿前笞之。諫議大夫③劉行本進曰:此人……
《舊唐書?唐休?傳》閱讀練習及答案【附譯
閱讀 下面的文言文,完成4-7題。 唐休?,京兆始平人也。休?少以明經(jīng)擢第。調(diào)露中,單于突厥……
世說新語《顧和搏虱如故》閱讀練習及答案
課外文言文 閱讀 (每小題2分,共6分) 顧和搏虱如故 顧和①始為揚州從事,月旦當朝②,未……
秦觀《減字木蘭花(天涯舊恨)》閱讀練習
閱讀 下面一首宋詞,回答問題。 減字木蘭花 秦觀 天涯舊恨,獨自凄涼人不問。欲見回腸,斷……
相關(guān)閱讀
穆修《唐柳先生文集》后序閱讀練習及答案
《后漢書?蔡茂傳》閱讀練習及答案【附譯
歐陽修《蘇氏文集序》閱讀練習及答案【附
《精衛(wèi)填!烽喿x練習及答案
李?《浣溪沙?菡萏香銷翠葉殘》閱讀答案及
《貞觀政要?貪鄙》閱讀練習及答案(附譯
《后赤壁賦》閱讀練習及答案
《史記?汲黯傳》閱讀練習及答案【附譯文
韋莊《菩薩蠻 人人盡說江南好》閱讀答案
《癸酉冬赴部除夜宿信州客舍》《夜宿浙江
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓(xùn)
|
速讀培訓(xùn)
|
速讀軟件
Copyright(C)
逍遙右腦
All Rights Reserved