九年級(jí)語(yǔ)文清兵衛(wèi)與葫蘆同步測(cè)控優(yōu)化訓(xùn)練題及參考答案
5分鐘訓(xùn)練(預(yù)習(xí)類(lèi)訓(xùn)練，可用于課前)
1.給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音。
沒(méi)收（ ） 沒(méi)有（ ） 便宜（ ） 方便（ ） 人參（ ）
參考（ ） 參差不齊（ ） 朝鮮（ ） 朝氣（ ）
提示：此題主要檢查對(duì)文中多音字的掌握情況。
答案：ｍò méi pián biàn shēn cāncēn cháo zhāo
2.找出下列句中的錯(cuò)別字并改正。
他永遠(yuǎn)不卷地看著，看過(guò)之后，很正重地系好絡(luò)繩，掛在朝陽(yáng)的檐廊下，然后上學(xué)校去。
答案:卷—倦，正—鄭。
3.《清兵衛(wèi)與葫蘆》的作者是__________，他的國(guó)籍是__________。1904年發(fā)表處女作__________，繼續(xù)創(chuàng)作《速夫之妹》《荒娟》等小說(shuō)。1917年發(fā)表了著名中篇小說(shuō)__________。1937年完成他生平唯一的長(zhǎng)篇小說(shuō)__________。他主張尊重個(gè)性，發(fā)揮人的意志的作用，提倡人道主義與理想主義的文學(xué)，形成派__________。
提示：文學(xué)常識(shí)要熟記。
答案：志賀直哉 日本 《菜花與少女》 《和解》《暗夜行路》 “白樺”
10分鐘訓(xùn)練(強(qiáng)化類(lèi)訓(xùn)練，可用于課中)
1.下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一組是（ ）
A.乖覺(jué) 古董 薪水 珊欄
B.錘子 嘀咕 接洽 機(jī)械
C.哺育 玷污 熱衷 埋怨
D.包庇 畸形 寄托 喘氣
提示：A項(xiàng)“珊欄”應(yīng)寫(xiě)成“柵欄”。
答案：A
2.下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）
A.自己有雙聰明能干的手，什么都能造出來(lái)。
B.他是多少個(gè)死難者中幸免的一個(gè)。
C.你說(shuō)不過(guò)他也得說(shuō)。
D.最近的一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查顯示，不少網(wǎng)絡(luò)游戲帶有暴力情節(jié)和色情內(nèi)容，這無(wú)疑會(huì)嚴(yán)重影響青少年的身心健康。
提示：A項(xiàng)“聰明能干”修飾“手”不妥。B項(xiàng)把“死難者”換成“遇難者”。C項(xiàng)在“他”后面加個(gè)逗號(hào)。
答案：D
3.作者運(yùn)用哪些材料表現(xiàn)了小說(shuō)的深刻的主題？
答案:作者先后運(yùn)用以下材料表現(xiàn)了小說(shuō)深刻的主題：清兵衛(wèi)對(duì)葫蘆的熱衷；清兵衛(wèi)對(duì)葫蘆有自己獨(dú)到的見(jiàn)解；清兵衛(wèi)上課摩擦葫蘆被教員發(fā)現(xiàn)；教員進(jìn)行家訪，導(dǎo)致清兵衛(wèi)的父親砸碎所有的葫蘆�？傊�，作者既正面表現(xiàn)了清兵衛(wèi)對(duì)葫蘆的鑒賞力、創(chuàng)造力，又從側(cè)面表現(xiàn)了清兵衛(wèi)的審美力，以及周?chē)�的人�?duì)他的不理解，并最終葬送了他的愛(ài)好，從而表達(dá)了小說(shuō)的主題——批判封建家長(zhǎng)制粗暴扼殺少年個(gè)性的做法，呼喚發(fā)展個(gè)性，尊重個(gè)性。清兵衛(wèi)與葫蘆 閱讀答案
4.這篇小說(shuō)有哪些簡(jiǎn)練傳神的描寫(xiě)給你留下了深刻的印象？
提示：通過(guò)簡(jiǎn)練傳神的神情、語(yǔ)言、動(dòng)作及心理描寫(xiě)，塑造了清兵衛(wèi)這個(gè)鮮明生動(dòng)又有個(gè)性的人物形象。
參考答案：對(duì)于客人的批評(píng)，清兵衛(wèi)只是淡淡的一句“這樣的好呀”，這足見(jiàn)他的執(zhí)拗。當(dāng)教員沒(méi)收了心愛(ài)的葫蘆，清兵衛(wèi)“連哭也沒(méi)有哭一聲”“臉無(wú)人色地回到家里，靠在火爐邊發(fā)呆”，既生動(dòng)地表現(xiàn)了他驚愕、害怕的心理和手足無(wú)措的表情，又強(qiáng)調(diào)了這突如其來(lái)的打擊之大。面對(duì)父親的呵斥，“清兵衛(wèi)沉默了”，作者的用詞多么凝練、精妙，把清兵衛(wèi)在有理無(wú)處辯的情況下執(zhí)拗地堅(jiān)持己見(jiàn)、不愿屈服、不予理會(huì)的心理惟妙惟肖地刻畫(huà)出來(lái)；而當(dāng)揍他、辱罵他的父親“一個(gè)一個(gè)”地砸碎他心愛(ài)的葫蘆時(shí)，清兵衛(wèi)“只是臉色鐵青，不敢做聲”，經(jīng)歷了震驚、恐懼、痛苦和絕望之后，他認(rèn)命了，永遠(yuǎn)地放棄了自己的喜好。
快樂(lè)時(shí)光
職業(yè)特點(diǎn)
三位科學(xué)家由倫敦去蘇格蘭參加會(huì)議，越過(guò)邊境不久，發(fā)現(xiàn)了一只黑羊�！罢嬗幸馑迹�”天文學(xué)家談?wù)摰�，“蘇格蘭的羊都是黑的�！薄斑@種推斷并不可靠，”物理學(xué)家應(yīng)道，“我們只能得出這樣的結(jié)論：在蘇格蘭有一些羊是黑色的。”邏輯學(xué)家馬上接著說(shuō)：“我們真正有把握的只不過(guò)是：在蘇格蘭至少有一個(gè)地方有至少一只黑羊�！�
30分鐘訓(xùn)練(鞏固類(lèi)訓(xùn)練，可用于課后)
基礎(chǔ)知識(shí)
1.選出下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)（ ）
A.葫蘆（hú） 狹�。▁iá） 熱衷（zhōn?） 呵叱（chì）
B.模樣（ｍó） 頑固（wán） 摩擦（c�。� 隱瞞（mán）
C.縱使（zòn?） 躍進(jìn)（yuè） 吮吸（shǔn） 塑料（sù）
D.繪畫(huà)（huì） 檐廊（lán?） 投擲（zhì） 屹立（yì）
提示：B項(xiàng)模樣（ｍó），應(yīng)讀“ｍú”。
答案：B
2.下面敬語(yǔ)使用得體的一項(xiàng)是（ ）
A.讀者給報(bào)社編輯寫(xiě)信說(shuō)：“敬頌編安。”
B.長(zhǎng)輩給侄兒李冰寫(xiě)信說(shuō)：“順頌安康�！�
C.老李給同事老張寫(xiě)信說(shuō)：“謹(jǐn)致鳴謝�！�
D.小明給同學(xué)小王寫(xiě)信說(shuō)：“特此函達(dá)�！�
提示：B項(xiàng)長(zhǎng)輩對(duì)晚輩不能用“順頌”；C、D兩項(xiàng)中“謹(jǐn)致鳴謝”“特此函達(dá)”是官方書(shū)信用語(yǔ)。
答案：A
3.(浙江杭州中考模擬)下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A.學(xué)歷并不代表一切，千萬(wàn)不要妄自菲薄，要相信自己的能力，要對(duì)自己有信心。
B.提前確定主力陣容也有一定的弊端，一個(gè)最根本的表現(xiàn)就是替補(bǔ)隊(duì)員容易自暴自棄。
C.回收廢電池的口號(hào)天天喊，可浙江桐鄉(xiāng)的“電池墓地”建成已有十年，卻無(wú)人問(wèn)津。
D.這個(gè)孩子，本來(lái)基礎(chǔ)不太好，讀書(shū)又無(wú)動(dòng)于衷，這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，成績(jī)?cè)鯐?huì)提高？
提示：先要理解成語(yǔ)的含義，然后分析在具體語(yǔ)境中的運(yùn)用是否恰當(dāng)。“無(wú)動(dòng)于衷”指對(duì)應(yīng)該關(guān)心的事毫不關(guān)心，用在此處不妥。
答案：D
閱讀理解
閱讀下面的文字，完成4—7題。
這是一個(gè)叫清兵衛(wèi)的孩子跟葫蘆的故事。自從發(fā)生了這件事以后，清兵衛(wèi)和葫蘆就斷了關(guān)系。過(guò)了不久，他又有了代替葫蘆的東西，那便是繪畫(huà)。正如他過(guò)去熱衷于葫蘆一樣，現(xiàn)在他正熱衷著繪畫(huà)……
清兵衛(wèi)常常買(mǎi)了葫蘆來(lái)玩，他爸媽是知道的。從三四分錢(qián)到一毛五分錢(qián)一個(gè)的帶皮葫蘆，他已有十來(lái)個(gè)了。他能夠自己把葫蘆口切開(kāi)，把里邊的籽掏出來(lái)，技巧很好，塞子也是自己裝上的。先用茶鹵一泡，把氣味泡干凈了，然后就把父親喝剩的淡酒裝在里面，不停地把表面擦亮。清兵衛(wèi)與葫蘆 閱讀答案
他對(duì)于這愛(ài)好異常專(zhuān)心。有一天，他在海邊的街上走，心里依然想著葫蘆，忽然眼前看見(jiàn)一件東西，把他嚇了一跳。原來(lái)路邊背海一帶都是攤戶(hù)，這時(shí)候忽然從一個(gè)攤戶(hù)伸出一個(gè)老頭兒的禿腦袋，清兵衛(wèi)把它錯(cuò)看做葫蘆了。“這葫蘆真好！”心里這么想著，有好一會(huì)兒沒(méi)有看清楚——再仔細(xì)一看，連自己也吃驚了。那老頭子昂著光彩熠熠的禿腦袋，走進(jìn)巷子里去了。清兵衛(wèi)覺(jué)得好笑，就大聲地笑了起來(lái)，一邊不住地笑著，一邊跑過(guò)了半條街，還是忍不住地笑。
4.選文開(kāi)頭一段寫(xiě)法上屬于__________，其作用是__________。
提示：本題考查記敘的順序，主要有順敘、倒敘、插敘。使用不同的順序可以有不同的效果。
參考答案：倒敘 交代清兵衛(wèi)放棄了自己對(duì)葫蘆的熱衷，留下了懸念
5.清兵衛(wèi)制作葫蘆的方法別具一格，你能介紹一下制作方法嗎？
提示：根據(jù)要求找出文中相關(guān)的語(yǔ)句。
參考答案：把葫蘆口切開(kāi)，把里邊的籽掏出來(lái)；先用茶鹵一泡，把氣味泡干凈；然后，把酒裝在里面，不停地把表面擦亮。
6.歸納選文的大意。
提示：對(duì)語(yǔ)段的意思的概括要注意簡(jiǎn)潔、全面。
參考答案：清兵衛(wèi)對(duì)葫蘆的癡迷。
7.選文寫(xiě)了清兵衛(wèi)對(duì)葫蘆的癡迷。你認(rèn)為哪個(gè)地方寫(xiě)得最傳神？
提示：找出文中最能反映清兵衛(wèi)對(duì)葫蘆癡迷的舉動(dòng)。
參考答案：錯(cuò)把老頭兒的禿腦袋當(dāng)葫蘆。
深層探究
8.小說(shuō)的結(jié)尾意猶未盡，清兵衛(wèi)對(duì)葫蘆的愛(ài)好被扼殺后，又熱衷于繪畫(huà)了，他的這一新的愛(ài)好能守住嗎？后來(lái)會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢？請(qǐng)合理展開(kāi)想象，續(xù)寫(xiě)這篇小說(shuō)。
答案:略
中考鏈接
9.(2005廣西河池中考)閱讀下面一首詩(shī)，完成（1）—（2）題。
錢(qián)塘湖春行
白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
（1）下面是對(duì)這首詩(shī)內(nèi)容的理解，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）
A.這首詩(shī)，從總體著眼描繪了錢(qián)塘湖蓬勃的春意。
B.頷聯(lián)、頸聯(lián)寫(xiě)鶯、燕、花、草四種最能體現(xiàn)春色的景物。
C.詩(shī)人善于把握景物特征，運(yùn)用最準(zhǔn)確、最具有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)加以描繪和渲染。
D.尾聯(lián)詳細(xì)描寫(xiě)了“白沙堤”的美麗景色。
（2）“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”這兩句詩(shī)把春的情態(tài)描摹得嫵媚動(dòng)人，生機(jī)勃勃，試品一品其妙處。
提示：從命題形式看，第（1）題是選擇題，為客觀性試題；第（2）題是簡(jiǎn)述題，為開(kāi)放性試題。從考點(diǎn)來(lái)看，第（1）小題考查的是對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解，第（2）題考查的是對(duì)詩(shī)句的藝術(shù)特色的分析。分析時(shí)要全面抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)進(jìn)行賞析，語(yǔ)言要通順，答案言之有理即可。
參考答案：（1）D
（2）（示例）這兩句詩(shī)作者抓住了“亂花”“淺草”寫(xiě)出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的嫵媚動(dòng)人；又以“漸欲”“才能”描繪了春的發(fā)展變化，突出了春的勃勃生機(jī)
清兵衛(wèi)與葫蘆 閱讀答案

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