歡迎來到
逍遙右腦記憶網(wǎng)
-免費提供各種記憶力訓練學習方法!
記憶資訊
|
提高記憶力
|
增強記憶力
|
右腦記憶方法
|
右腦開發(fā)訓練
|
手機版
記憶力訓練
記憶法
記憶術
記憶宮殿
右腦開發(fā)
速讀訓練
思維導圖
學習方法
高中
高一
高二
高三
高考
大學
注意力訓練
超右腦
左右腦
最強大腦
全腦速讀
快速閱讀
思維模式
學習計劃
初中
初一
初二
初三
中考
專業(yè)
吸引力法則
潛意識
催眠術
潛能開發(fā)
速讀教程
勵志名言
經(jīng)典語錄
電子課本
早教
幼教
幼兒
作文
詞語
句子
閱讀答案
文言文閱讀
詩詞閱讀
古詩文閱讀
記敘文
現(xiàn)代文
說明文
議論文
小學閱讀網(wǎng)
初中閱讀網(wǎng)
高中閱讀網(wǎng)
故事會
讀者
意林
青年文摘
詩詞大全
古詩名句
詩歌鑒賞
勵志故事
勵志文章
傷感文章
傷感故事
傷感散文
人生感悟
哲理故事
心靈雞湯
精品推薦:
逍遙右腦
>
閱讀答案網(wǎng)
>
古詩文閱讀
>
崔顥《行經(jīng)華陰》閱讀答案附翻譯賞析
編輯:
路逍遙
關鍵詞:
古詩文閱讀
來源:
逍遙右腦記憶
行經(jīng)華陰
崔顥
??太華俯咸京,天外三峰削不成。
武帝祠前云欲散,仙人掌上雨初晴。
河山北枕秦關險,驛路西連漢?平。
借問路旁名利客,何如此處學長生?
注:①??:雄偉高峻。 ②咸京:古都咸陽,今陜西西安。
③“太華”“三峰”“武帝祠”“仙人掌”“秦關”“漢?”等都是唐代京都附近的名勝與景物。
(1)全詩在描寫安排上經(jīng)歷了怎樣的變化?表現(xiàn)了華山怎樣的特點?(4分)
(2)詩的尾聯(lián)寄寓了
詩人
什么樣的思想感情?(4分)
參考答案
(1)詩人在首、頷聯(lián)由遠而近,頸聯(lián)又由近再次推向極遠,由實景入虛景,層次分明地從各個方面刻畫出了華山的高峻、神奇的形象。
(2)詩人勸“名利客”早離塵世,上華山去尋仙學道,以求長生不老。表面是規(guī)勸別人,實際上反映了詩人在瞻仰華山時所產(chǎn)生的歸隱之情。
二:
1.前三聯(lián)都是寫景,既有眼前景,也有想象中的景。請用四個四字短語概括詩人心目中的景象,并簡要說明詩人寫景的作用。(5分)
2.這首詩表現(xiàn)了詩人什么樣的思想情感?依據(jù)尾聯(lián)的意思簡要分析。(6分)
3.古人論詩有“眼前景”與“意中景”之分,前者著眼于客觀事物的擷取,后者則指詩人胸襟的外溢。本詩哪些描寫是“眼前景”?哪些描寫是“意中景”?找出“意中景”的
詩句
中的“詩眼”及其他精練的詞句并加以賞析。
參考答案:
1. 景象:山河險壯,云蒸霞蔚,神奇瑰麗,自然美妙。
(或者:華山高峻,大河奔騰,鬼斧神工,嘆為觀止。\\山河壯麗,云蒸霞蔚,自然清新,氣象萬千……) (2分,意思與詩意基本吻合即可)
寫景作用:為尾聯(lián)的議論張本(作鋪墊),使詩人的
人生
態(tài)度從畫面中自然浮出,有水到渠成之妙。(3分,意思基本正確即可)。
2. 表達了厭倦功名利祿、渴望回歸自然的思想感情(2分)。京城咸陽是讀書人求取功名利祿的熱鬧之地,通往咸京的路上“名利客”絡繹不絕,詩人就是求名逐利中的一個(2分)。但看到華山神奇優(yōu)美的自然景觀,以及飄逸出塵的仙跡靈蹤,詩人的感情發(fā)生了改變,于是以勸喻路人的方式,表明自己的人生態(tài)度——與其在坎坷的仕途上奔波,不如到大自然中學“長生之道” (2分)。
3、本詩的首聯(lián)與頷聯(lián)寫的是“眼前景”,頸聯(lián)寫的是想象中的幻景,是眼前所無而意中所有的別一番景象,所以屬于“意中景”。在頸聯(lián)的上下兩句中的詩眼分別是“枕”、“連”;但“險”、“平”兩個字錘煉得也相當精練。上句中的“枕”字將黃河和華山人格化了,大有一種“清高氣自閑,偏枕秦關險”之氣概。下句中的一個“連”字,表面上看,是說“驛路”的西邊連接著的是“漢?(zhì)”,其實已將詩中所寫到的“武帝祠”和“仙人掌”也連接到了一起,真可謂“宮闕萬間都化作了土”,于是在次基礎上,和盤托出本詩的主旨:借問路旁名利客,何如此處學長生?
【賞析】
此詩是崔顥前往古都咸陽求取功名途經(jīng)華陰而作。前三聯(lián)都是寫景。詩人在華山腳下,眾多景物不可能全都收入眼簾,如詩中所說的“漢?”(從秦文公到漢高祖所建的神壇之類,共有五?)遠離華山,不可目擊。所以,詩人既縱展目力,又馳騁想象,把眼前景和意中景結合起來,描繪了一幅碩大無朋、氣勢恢宏的壯麗畫卷。華山高聳,俯視咸京;巨靈神所辟的三峰(著名的芙蓉峰、玉女峰、明星峰)如從天外飛來,鬼斧神工,非人間刀斧所能“削成”;。詩人經(jīng)華陰時,正值雨過天晴,峰巒如洗,自然清新。武帝祠前云蒸霞蔚,煙云時聚時散;仙人掌上新晴如畫,翠色怡人心目。五六兩句是詩人胸臆中的一幅寫意畫。上句中的“枕”字把黃河、華山都人格化了,突出其宏大的氣勢;“險”字則語義雙關,既慨嘆山河之險壯,又暗喻仕途之險惡。下句的“連”字,有囊括全景之妙,把上文中的“武帝祠”、“仙人掌”等仙跡靈蹤連綴起來,使之渾然一體,更顯神奇瑰麗。至此,詩人完成了畫面的描繪,所營造的意境具有遼闊的空間感和悠遠的時間感,并且為尾聯(lián)抒發(fā)感慨蓄積了足夠的氣勢,奠定了堅實的基礎。古都咸京,是文人求取功名的熱鬧之地,通往咸京之路“名利客”絡繹不絕。詩人就是眾多“名利客”中的一個。但見到或想到這自然美妙、神奇瑰麗、氣象萬千、令人嘆為觀止的山河勝景和神靈古跡,詩人不免移性動情,感嘆自己何苦費盡心力地在坎坷的仕途上奔波,于是以勸喻路人的方式,表明自己的人生態(tài)度——與其如此辛勞,不如到大自然中學“長生之道”。這種思想感情,是在前六句所描繪的畫面中自然浮出的,有水到渠成之妙。
附: 【翻譯】
高峻的華山俯視古都咸陽城, 天外三峰不是人工所能削成。
巨靈神祠前的云霧時聚時散, 仙人掌上的陣雨剛過天放晴。
函谷關北枕黃河太華多險峻, 驛路西連的漢疇遼闊而曠平。
借問到咸京求功名的過路客, 怎比得就在此處學道求長生?
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/shici/1269620.html
相關閱讀:
《隋書?衛(wèi)玄傳》閱讀練習及答案【附譯文】
劉長卿《秋日登吳公臺上寺遠眺(古臺搖落后)》閱讀練習及答案
杜瓊《雪屋記》閱讀練習及答案【附譯文】
蘇軾《浣溪沙(風壓輕云貼水飛)》閱讀練習及答案
魏了翁《十二月九日雪融夜起達旦》閱讀答案及賞析
上一篇:
李白《贈錢征君少陽》閱讀答案
下一篇:沒有了
相關主題
劉克莊《早行》閱讀練習及答案
儲光羲《洛橋送別》閱讀答案及解析
《史記?清河王太傅轅固生者》閱讀練習及答案【附譯
陶淵明《飲酒》閱讀答案及全詩翻譯賞析
李清照《點絳唇》閱讀答案及全詞翻譯賞析
《明史?黃佐傳》閱讀練習及答案【附譯文】
李白《臨路歌》閱讀答案及翻譯賞析
蘇軾《海棠》與白居易《惜牡丹花》閱讀答案對比賞析
《史記?刺客列傳?聶政》閱讀練習及答案
詩歌手法賞析之白描
推薦閱讀
世說新語《顧和搏虱如故》閱讀練習及答案
課外文言文 閱讀 (每小題2分,共6分) 顧和搏虱如故 顧和①始為揚州從事,月旦當朝②,未……
《梁書?顧憲之傳》閱讀練習及答案【附譯
顧憲之字士思,吳郡吳人也,祖愷之,宋鎮(zhèn)軍將軍、湘州刺史。憲之未弱冠,州辟議曹從事,舉……
蘇舜欽《淮中晚泊犢頭》閱讀理解及答案
閱讀 下面的詩歌,完成后面的題目。 淮中晚泊犢頭 蘇舜欽 春陰垂野草青青,時有幽花一樹明……
王安石《西江月?紅梅》閱讀答案
西江月紅梅 宋 王安石 梅好惟嫌淡佇,天教薄與胭脂。真妃①初出華清池。酒入瓊姬半醉。 東……
《宋史?黃庭堅傳》閱讀練習及答案
宋史 閱讀 下面的文言文,完成4~7題。黃庭堅字魯直,洪州分寧人。幼警悟,讀書數(shù)過輒誦。……
相關閱讀
葉紹翁《夜書所見》閱讀練習及答案
汪元量《徐州》閱讀練習及答案
《宋書?傅弘之傳》閱讀練習及答案(附譯
姚鼐《袁隨園君墓志銘》閱讀練習及答案(
陳師道《次韻夏日》閱讀答案及賞析
竇鞏《漢陰驛與宇文十相遇,旋歸西川,困
《顏氏家訓?勉學篇》閱讀練習及答案【附
周密《蹇材望偽態(tài)》閱讀練習及答案【附譯
韓?《惜花》閱讀答案及賞析
王維《送梓州李使君》閱讀答案附全詩賞析
右腦記憶論壇
|
快速記憶法
|
記憶力培訓
|
速讀培訓
|
速讀軟件
Copyright(C)
逍遙右腦
All Rights Reserved