方干《題報恩寺上方》

來來先上上方看，眼界無窮世界寬。
巖溜噴空晴似雨，林蘿礙日夏多寒。
眾山迢遞皆相疊，一路高低不記盤。
清峭關(guān)心惜歸去，他時夢到亦難判。

【試題練習】
1．本詩的頷聯(lián)和頸聯(lián)描繪了怎樣的畫面？
答：（1）描繪了一幅清幽?麗、蒼茫渺遠的山林美景圖。（2）飛泉懸瀑，凌空迸射；藤蘿纏樹，遮空蔽日；群山遙遠，巒嶂重疊；盤旋小路，綿延起伏。
（共6分。對兩聯(lián)內(nèi)容的概括或描述4分，對特點的概括2分；特點也可概括為“清峭”，特點相符即可）

2．試分析尾聯(lián)在全詩中的作用。（5分）
答：（1）這上方的美景久久地縈繞著詩人的心，可惜眼下就要歸去了，以后夢中重游此地也難分開。（2分）“清峭”一詞，總括頷聯(lián)、頸聯(lián)的景物：“清”，指“巖溜”、“林蘿”：“峭”，指“眾山”、“一路”，用詞貼切不移。（1分）
（2）運用聯(lián)想的手法（也可答虛實結(jié)合）（1分），抒發(fā)詩人留戀難舍之情（1分）。

二：
1．本詩頷聯(lián)對景物的描寫運用了什么藝術(shù)手法？請作分析。（5分）.
2．這首詩在遣詞造句上多有值得玩味之處，請分析出其中兩點。（6分）
參考答案
1. 頷聯(lián)運用了動靜結(jié)合，以動襯靜的手法，渲染出報恩寺上方環(huán)境的清幽。（1分）前句描寫了懸?guī)r飛瀑的動態(tài)，巖上瀑凌空迸射，如晴天里掛起的一幅白色雨簾，景色空蒙縹緲，分外清幽。（2分）后句子寫林蘿的靜態(tài)，林間藤蘿，纏樹繞枝，遮谷敝日，形成了濃密的樹蔭，量身其間，以人感到陣陣涼意。（2分）（如答綜合運用視覺觸覺多角度描寫亦可，但答出比喻只可給3分）
2. ①使用口語，語言通俗，清新自然，像是詩人召在召喚游人，態(tài)度熱情。②使用疊詞，如“來來”，具有節(jié)奏感，讓人感到親切，也表現(xiàn)出詩人出現(xiàn)美景的驚喜之情。③詞語精煉準確，如“噴空”的噴字，寫出瀑布凌空迸發(fā)，水勢大，飛瀉急，用詞有力，把“巖溜”寫活。（答出兩點即可，每點3分：特點1分，分析2分。）（如有其他分析，言之成理亦可）

【賞析】
為寺院題詩，卻不從寺院本身著筆，只是盡情描寫山林美景和奇趣，抒發(fā)對眼前風光的留戀和贊嘆，自然把讀者引入一個“清峭”深邃的意境。
詩人一開始就坦露自己驚喜的心情和寬廣的胸懷。“來來先上上方看，眼界無窮世界寬。”他站在寺院的上方，好象在召喚后來的游人：來啊，來啊，請先到山林的頂峰來吧！這里你盡可以擴展視野，放眼看這世界是多么寬闊廣大！字里行間表現(xiàn)出詩人興致勃勃，意氣飛揚。“來來”、“先上”，語言通俗，帶有鮮明強烈的感情色彩。
接著，詩人擷取了四個最具美感的鏡頭──懸?guī)r飛瀑，林蘿綠蔭，迢遞群峰，盤旋山道，藝術(shù)地再現(xiàn)了報恩寺上方的無限風光。
先寫巖上瀑布的動態(tài)：“巖溜噴空晴似雨”。巖上的飛泉懸瀑，凌空迸射，水珠四濺，化為一片迷蒙的云煙，裊裊而下，宛如在朗朗晴日，掛起一幅白色的雨簾。“噴空”，狀水勢之大，飛瀉之急，遣詞有力，把巖溜寫活了。“晴似雨”，使景色空蒙縹緲，分外清幽?麗，給人們多少神思異想。
接著寫林蘿的靜態(tài)：“林蘿礙日夏多寒”。林間的藤蘿，纏樹繞枝，遮空蔽日，形成了濃密的樹蔭。置身其間，一陣陣爽人的涼意，沁肌侵骨。哪里還有什么盛夏的炎威，溽暑的煩惱！
再寫眾山的遠姿：“眾山迢遞皆相疊”。步出林蔭，縱目?望，遙遠的群山，重巒疊嶂，點點峰尖，如碧海浪涌。這是一幅立體感很強的畫圖，令人游目騁懷，開拓心胸。只有居高臨下，放眼天邊，才能把群山寫得這樣形神俱活，氣勢磅礴。
然后寫山道的由近而遠：“一路高低不記盤”。登臨高處，回顧來時走過的山間盤旋小路，綿延起伏，曲折回環(huán)。“卻顧所來徑”，又引起多少的遐想。剛才上山時，只覺得左繞右轉(zhuǎn)，上下攀緣，奇趣無窮，再也記不清經(jīng)過了多少次的盤旋，才登臨到這個群山的絕頂。這一句回首總括了山路的艱險，景色的蒼茫渺遠。
最后，詩人深情地寫道：“清峭關(guān)心惜歸去，他時夢到亦難判。”這上方的美景久久地縈繞著詩人的心，可惜眼下就要歸去了，真有些留戀難舍。“清峭”一詞，總括前二聯(lián)的景物：“清”，指“巖溜”、“林蘿”：“峭”，指“眾山”、“一路”，用詞貼切不移。今日一別，何時還能重游呢？將來在夢中重游此地恐怕也要難舍難分呀！全詩在無限的依戀中結(jié)束，讀者卻久久沉浸在一種留連忘返、情難自已的況味之中。
這首詩情景交融，妙合無垠。那情是觸景而生，情中有景；那景是緣情而生，景中含情。題寺詩卻以情景取勝，又很少有所謂佛家禪味，足見詩人寬廣的胸次、深細的體察和靈活多變的筆致。
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