閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。
　　
　　至端州驛，見杜審言、沈?期、閻朝隱、王無競
　　
　　題壁，慨然成詠①
　　
　　宋之間
　　
　　逐臣北地承嚴(yán)譴，謂到南中每相見。
　　
　　豈意南中歧路多，千山萬水分鄉(xiāng)縣。
　　
　　云搖雨散各翻飛，海闊天長音信稀。
　　
　　處處山川同瘴癘，自憐能得幾人歸?
　　
　　【注】①公元705年，杜審言、沈?期、閻朝隱、王無競都是與宋之問同時(shí)在朝的詩人。他們都因獲罪被貶往嶺南各地。宋之問因病晚行，當(dāng)途經(jīng)端州驛時(shí)見他們在墻壁上的題詩，便感慨地寫下這首詩。
　　
　　14.下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是
　　
　　A.首句用“逐臣”表明了自己的身份，用“承”字表明了敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職狻?br />　　
　　B.“謂到南中每相見”與頷聯(lián)形成了鮮明的對比，寫出了現(xiàn)實(shí)與愿望的反差。
　　
　　C.“分鄉(xiāng)縣”“音信稀”和“每相見”遙相照應(yīng)，抒發(fā)了詩人內(nèi)心悲涼的情感。
　　
　　D.“自憐能得幾人歸?”用設(shè)問的方式，以深沉的長嘆收結(jié)全篇，極富表現(xiàn)力。
　　
　　E.這首詩平易曉暢、明白如話，遣詞造句十分貼切自然，讀起來音韻和諧。
　　
　　15.有人說，本詩所寫情感波瀾起伏，跌宕生姿。請結(jié)合全詩分析。
　　
　　【答案】
　　
　　14.AD15.首聯(lián)寫雖然被貶，但詩人認(rèn)為即使遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，能有朋友做伴，也是一種莫大的安慰。頷聯(lián)借景抒情，大家被貶各地，千山萬水，難以相見，委婉曲折地表達(dá)了他深沉的懊喪和哀愁。頸聯(lián)寫彼此之間難以來往和互通消息，體現(xiàn)了孤獨(dú)寂寞，表達(dá)對朋友的思念之情。尾聯(lián)寫各地環(huán)境惡劣，為朋友和自己的未來擔(dān)心、憂慮。
　　
　　【解析】
　　
　　14.試題分析：題干是“下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是”。本題考查鑒賞詩歌的形象、語言和表達(dá)技巧的能力。首先要讀懂詩句的內(nèi)容和思想情感。A項(xiàng)，“‘承’字表明了敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職狻狈治鲥e(cuò)誤，“承”字只是表明了自身的處境。D項(xiàng)，不是設(shè)問句，而是反問句，意思是遭到貶謫偏遠(yuǎn)之地，沒有幾個(gè)人能夠回去。
　　
　　15.試題分析：題干是“有人說，本詩所寫情感波瀾起伏，跌宕生姿。請結(jié)合全詩分析�！贝祟}的考點(diǎn)是分析詩歌選材的特點(diǎn)和作者的思想情感。讀懂全詩，根據(jù)具體詩句分析詩人波瀾起伏的情感。首聯(lián)意思是：我們這些有罪的臣子，受到了嚴(yán)厲的處罰，從北方流放到南荒，原以為在南荒大家還能夠經(jīng)常見面。想想遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)能有朋友作伴，也是一種莫大的安慰。頷聯(lián)的意思：誰料到南中會(huì)有這么多岔道，千山萬水使各個(gè)鄉(xiāng)縣重重相隔，哪里還能見到朋友們的面呢？借景抒情，委婉曲折地表達(dá)了他深沉的懊喪和哀愁。頸聯(lián)是寫對朋友們的思念的。“云搖”有暗指皇威或政治勢力之意，“雨散”是使他們像雨點(diǎn)般散落四方。“翻飛”也含有命運(yùn)不測之意。“海闊天長”說明朋友之間相距遙遠(yuǎn)。好友都被流放，彼此之間難以來往和互通消息�！耙粜畔　庇趾汀懊肯嘁姟边b相照應(yīng)，更增強(qiáng)了悲涼的情味。詩人在驛前孤寂地思念著同樣遭遇的朋友，為朋友和自己的未來擔(dān)心、憂慮。尾聯(lián)的上句是寫雖然各人所去的地方不同，但都同樣充滿瘴癘，山川滿目凄情。下句以深沉的長嘆收結(jié)了全篇。中原人大多不適應(yīng)南方偏僻地區(qū)炎熱的氣候，視嶺南為蠻荒之地，被貶謫的人初到嶺南都有九死一生的恐懼感。全詩波瀾起伏，跌宕生姿。就此詩而言，由見題壁而引發(fā)對友人的思念，進(jìn)而表露被貶嶺南的愁緒，其情感發(fā)展由失望感傷、孤獨(dú)寂寞而凄苦愁慮、迷惘憂懼，真切地道出了被貶的內(nèi)心心理，具有較強(qiáng)的藝術(shù)感染力。本題要圍繞著詩人的感情從安慰??懊喪和哀愁??孤獨(dú)寂寞、思念到擔(dān)心、憂慮的波動(dòng)，一聯(lián)一聯(lián)來回答。
　　
　　點(diǎn)睛：解答詩歌情感的答題方法如下：①從題材入手。同一類題材往往都表達(dá)這類似的情感。②從抒情議論的句子入手，這些句子是直接表達(dá)思想感情的地方。③從作者和創(chuàng)作背景入手，做到知人論世。④從題目入手，題目往往交代了詩歌的主要內(nèi)容，創(chuàng)作的緣由和主要表現(xiàn)的思想感情。⑤從景物形象入手，景物形象襯托或烘托詩人的情感或借景抒情。分析景物的色彩傾向．一般來說景物的色調(diào)和作者內(nèi)心的情感是相輔相承的，暖色調(diào)和積極向上有關(guān)，冷色調(diào)和哀愁有關(guān)。⑥從用典入手，典故是將歷史和現(xiàn)實(shí)對照，含蓄的表達(dá)自己的觀點(diǎn)、態(tài)度和情感。同時(shí)還要注意詩文后面的注解。⑦關(guān)注體現(xiàn)情感的重要詞語。古代詩人特別注重關(guān)鍵詞，并以此作為情感表達(dá)、意境營造的核心。如“殘、缺、斷、愁”等詞語常與詩人內(nèi)心的寂寞和孤寂有關(guān)。
　　

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