聞樂天授江州司馬 元稹 殘燈無焰影幢幢，此夕聞君謫九江。 垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗。 12 、詩中第三句是傳神之筆，你認(rèn)為本句中哪個詞用得好？請簡單分析。（ 2 分） 1 聞樂天授江州司馬
元稹
殘燈無焰影幢幢，此夕聞君謫九江。
垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗。
12
、詩中第三句是傳神之筆，你認(rèn)為本句中哪個詞用得好？請簡單分析。（
2
分）

13
、全詩主要采用了什么表現(xiàn)手法？試簡析。（
3
分）
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
12
、（
1
）“驚”或“坐起”惟妙惟肖地摹寫出作者聽說白居易遭貶時的震驚情態(tài)，從而表現(xiàn)出元、白二人友誼之深。（
2
分）
13
情景交融，第一、三句既是景語又是情語，是以哀景抒哀情，情與景融為一體。（
3
分）
12.
“垂死病中驚坐起”中的“驚坐起”有怎樣的表達效果？
13
．請賞析“暗風(fēng)吹雨入寒窗”。
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12.
示例
1
：通過神態(tài)和動作寫出了詩人聽到朋友貶謫后的震驚之巨、友誼之深。

示例
2
：“驚”，寫出了“情”──當(dāng)時震驚的感情；“坐起”，則寫出了“狀”──當(dāng)時震驚的模樣。“垂死病中”，自然“坐起”困難。然而，作者卻驚得“坐起”了，這樣表明：震驚之巨，無異針刺；休戚相關(guān)，感同身受。元、白二人友誼之深清晰可見。
評分意見：本題
3
分。描寫手法得
1
分，表達效果得
2
分。
13
．示例
1
：陰冷的風(fēng)雨吹入寒窗。作者用融情于景（或“借景抒情”）的手法，把聽說白居易遭貶后的悲涼、凄苦的情感寄寓在凄涼冷清的景物之中，使抒情更含蓄，有感染力。
示例
2
：用凄涼冷清的景物含蓄地表達了
(
渲染烘托了
)
得知白居易被貶后內(nèi)心的悲涼與凄苦。
評分意見：本題
3
分。句意、手法（借景抒情、渲染烘托、含蓄表達）、景物特點、情感分析各
1
分，答出其中三個方面即可得滿分。

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