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《長(zhǎng)安秋望》閱讀答案
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
高中古詩(shī)詞閱讀
來(lái)源:
逍遙右腦記憶
長(zhǎng)安秋望 趙嘏 云物凄清拂曙流,漢家宮闕動(dòng)高秋。 殘星幾點(diǎn)雁橫塞,長(zhǎng)笛一聲人倚樓。 紫艷半開籬菊靜,紅衣落盡渚蓮愁。 鱸魚正美 ① 不歸去,空戴南冠學(xué)楚囚 ② 。 【注】 ① 《 長(zhǎng)安秋望
趙嘏
云物凄清拂曙流,漢家宮闕動(dòng)高秋。
殘星幾點(diǎn)雁橫塞,長(zhǎng)笛一聲人倚樓。
紫艷半開籬菊靜,紅衣落盡渚蓮愁。
鱸魚正美
①
不歸去,空戴南冠學(xué)楚囚
②
。
【注】
①
《晉書
·
張翰傳》:
“
翰因見秋風(fēng)起,乃思吳中菰菜、莼羹、鱸魚膾,曰:
‘
人生
貴得適志,何能羈臣數(shù)千里,以要名爵乎?
’
遂命駕而歸。
”
②
《左傳
·
成公九》:
“
楚子重侵陳以救鄭。晉侯觀于軍府,見鍾儀,問(wèn)之曰:
‘
南冠而縶者,誰(shuí)也?
’
有司對(duì)曰:
‘
鄭人所獻(xiàn)楚囚也。
’”
后以
“
南冠
”“
楚囚
”
為囚徒的代稱。
8
.簡(jiǎn)述這首詩(shī)頷聯(lián)在景物描寫方面的特色。(
5
分)
9.
這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情?請(qǐng)結(jié)合有關(guān)
詩(shī)句
簡(jiǎn)要分析。(
6
分)
參考答案:
8
.(
5
分)
景物描寫視聽結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合,頗見匠心。(
2
分)
“
殘星幾點(diǎn)
”
是目見,
“
長(zhǎng)笛一聲
”
是耳聞;
“
雁橫塞
”
取動(dòng)勢(shì),
“
人倚樓
”
取靜態(tài)。(
1
分)這些景物無(wú)不觸發(fā)
詩(shī)人
孤寂、惆悵的愁思,從而堅(jiān)定了詩(shī)人歸去的決心。(
2
分)
9.
(
6
分)
本詩(shī)表達(dá)了作者的思鄉(xiāng)之情和退隱之思。(
2
分)尾聯(lián)連用兩個(gè)
典故
來(lái)表達(dá)作者的思鄉(xiāng)之情和退隱之思。家鄉(xiāng)鱸魚的風(fēng)味此時(shí)正美,我不回去享用,卻囚徒似的留在這是非之地的京城,所為何來(lái)!上句用西晉張翰的典故,表達(dá)思鄉(xiāng)之情和退隱之思;下句用春秋鍾儀的典故,是痛言自己留居長(zhǎng)安之無(wú)謂與歸隱之不宜遲。(
4
分)(結(jié)合其它詩(shī)句分析,言之成理也可適當(dāng)給分)。
14.
從體裁來(lái)看,本詩(shī)屬于七言
(1
分)
15.
下面選項(xiàng)中對(duì)本市理解不正確的一項(xiàng)是:(3
分)
A.
頷聯(lián)中的“
殘”
、“
雁”
呼應(yīng)了首聯(lián)“
凄清”
一詞。
B.
頸聯(lián)中“
菊”
取意于“
采菊東籬下”
,示有歸隱之念。
C. “
紅衣落盡渚蓮愁”
一句詩(shī)人采用了移情的手法。
D. “
鱸魚”
用了典故,同時(shí)也是詩(shī)人回鄉(xiāng)的動(dòng)因。
16.
杜牧稱贊趙嘏為“
趙倚樓”
。請(qǐng)對(duì)此加以賞析。(4
分)
參考答案:中
小學(xué)作文
閱讀答案
網(wǎng)整理
14
.律詩(shī)(1
分)
15.D
(3
分)
16.“
長(zhǎng)笛一聲人倚樓”
作為傳世之句從聽覺(jué)、視覺(jué)來(lái)展現(xiàn)情景,富有畫面感,人與景融合,意境動(dòng)人,且點(diǎn)出了詩(shī)題“
秋望”
之意,抒發(fā)了詩(shī)人秋日寂寥之情和欲歸而不得的心情。(4
分)
要點(diǎn):“
倚樓”
所看到的景物(從聽覺(jué)、視覺(jué)來(lái)展現(xiàn)情景)(2
分)特征:寂寥、凄涼、凄清等(1
分)抒發(fā)了詩(shī)人思?xì)w、思鄉(xiāng)之情(1
分)
本文來(lái)自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/shici/497726.html
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