詩(shī)歌鑒賞之景物形象 七、 導(dǎo)入新課： 一切景語(yǔ)皆情語(yǔ) 八、 自主學(xué)習(xí) 1、 什么是意象？ 意是指作者的主觀情感，象是指詩(shī)人感受到的具體事物，意象即融入了作者思想感情的具體事物 詩(shī)歌鑒賞之景物形象
七、
導(dǎo)入新課：
“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”
八、
自主學(xué)習(xí)
1、
什么是“意象”？
“意”是指作者的主觀情感，“象”是指詩(shī)人感受到的具體事物，“意象”即融入了作者思想感情的具體事物。
如柳宗元《江雪》：“千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅，孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。”這首詩(shī)，“千山”、“鳥”、“孤舟”、“蓑笠翁”、“寒江”、“雪”就已經(jīng)不再是簡(jiǎn)單的物象，而是融入了作者的主觀情感——不屈服環(huán)境，傲然倔強(qiáng)，充滿主觀情緒的意象了。正是這些獨(dú)特的意象充分表達(dá)了詩(shī)人骨粉、倔強(qiáng)的思想感情。
2、
什么是“意境”？
“意”是指作者的主觀情感，“境”是詩(shī)人描寫的具體景物所構(gòu)成的畫面，它突出的是組合意象創(chuàng)造出詩(shī)的思想情感。“意境”是詩(shī)人的主觀情感與客觀景物相交融而創(chuàng)造出來(lái)的渾然一體的藝術(shù)境界。
如李白《送孟浩然之廣陵》：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長(zhǎng)江天際流。”這首詩(shī)有如下意象：黃鶴樓、煙花、孤帆、長(zhǎng)江等。這些意象組合起來(lái)便成了一幅融情于景的畫面：詩(shī)中沒(méi)有直抒對(duì)友人依依不舍的眷念，而是通過(guò)孤帆消失，江水悠悠和久立江邊若有所失的詩(shī)人形象，表達(dá)送別友人的深情摯意。字面上句句寫景，實(shí)際上句句都在抒情，可謂一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。再如賀鑄《青玉案》中
“
一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨
”
。這三個(gè)意象組成一個(gè)整體，藝術(shù)地回答了
“
試問(wèn)閑愁都幾許？
”
它不是三個(gè)意象的簡(jiǎn)單相加，而是形成了一個(gè)感人的藝術(shù)境界：閑愁像無(wú)邊無(wú)際的如煙青草，似狂飛亂舞的滿城飛絮，若凄清迷茫的黃梅時(shí)雨。
3、
“意象”與“意境”的區(qū)別：
“意境”范圍較大通常指整首詩(shī)，幾句詩(shī)或一句詩(shī)所造成的境界；而“意象”只不過(guò)是構(gòu)成詩(shī)歌意境的一些具體的、細(xì)小的單位。簡(jiǎn)單的說(shuō)，意境好比一座完整的建筑，意象只不過(guò)是構(gòu)成這個(gè)建筑的磚塊。
4、
修飾意境的詞語(yǔ)：
恬淡閑適，華美壯麗，清新自然，安謐閑靜，孤寂冷清，雄偉壯闊，恬靜優(yōu)美，沉郁悲涼，蕭瑟凄涼，雄渾開闊，明快高曠，慷慨激昂

，寂靜肅穆
……
三、景物類型：
1
、景物描寫（季節(jié)、時(shí)令、地域等）
2
、場(chǎng)面描寫（農(nóng)事、戰(zhàn)爭(zhēng)、狩獵、離別等）
3
、色彩描寫
四、基本思路：
鑒賞此類形象，基本思路是：以所寫景物的自然屬性為依據(jù)，挖掘其社會(huì)屬性（作者借以抒發(fā)的感情、表達(dá)的寓意等）。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/shici/512533.html

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