與諸子登峴山 孟浩然 人事有代謝，往來(lái)成古今。 江山留勝跡，我輩復(fù)登臨。 水落魚(yú)梁淺，天寒夢(mèng)澤深。 羊公碑尚在，讀罷淚沾襟。 1 、分析頷聯(lián)所用的手法及作用 頷聯(lián)借景抒情。寫(xiě) 與諸子登峴山
孟浩然
人事有代謝，往來(lái)成古今。
江山留勝跡，我輩復(fù)登臨。
水落魚(yú)梁淺，天寒夢(mèng)澤深。
羊公碑尚在，讀罷淚沾襟。
1
、分析頷聯(lián)所用的手法及作用
頷聯(lián)借景抒情。寫(xiě)登山所見(jiàn)，“淺”指水，由于“水落”，魚(yú)梁洲更多地呈露出水面；“深”指夢(mèng)澤，遼闊地云夢(mèng)澤，一望無(wú)際，令人感到深遠(yuǎn)。登山遠(yuǎn)望，水落石出，草木凋零，一片蕭條景象。作者抓住了當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)厮�特有地景物，既表現(xiàn)出時(shí)序?yàn)閲?yán)冬，又烘托了作者心情的傷感
2
、體會(huì)尾聯(lián)“尚”所包含的作者的感情色彩。
尾聯(lián)中的“尚”字包含了復(fù)雜的內(nèi)容，羊祜鎮(zhèn)守襄陽(yáng)在晉初，孟浩然寫(xiě)詩(shī)在盛唐，中間相隔四百余，朝代更替，人事變遷巨大，然而羊公碑還屹立在峴山上，令人敬仰；羊祜為國(guó)效力，為民做了一些好事，因此名垂千古，與山俱傳，而自己仍為“布衣”，無(wú)所作為，死后難免湮沒(méi)無(wú)聞，和“尚在”的羊公碑相比，詩(shī)人無(wú)限傷感，潸然淚下。
3
、從這首詩(shī)的四聯(lián)中任選一聯(lián)，聯(lián)系全詩(shī)，就其思想內(nèi)容和藝術(shù)特色談一下你的看法。
首聯(lián)勾勒出闊大的時(shí)代背景，包含著時(shí)光流逝，無(wú)可阻擋的感喟，譜出全詩(shī)的基調(diào)。頷聯(lián)詩(shī)句平實(shí)，內(nèi)涵豐富，既有對(duì)歷史英雄羊公的回顧，也有詩(shī)人吊古傷今的感懷。頸聯(lián)寫(xiě)眺望所見(jiàn)：“水落”“天寒”簡(jiǎn)捷形象地把羊公碑所處的背景環(huán)境描繪出來(lái)。尾聯(lián)是悠然的收束，詩(shī)人在秋寒暮色中垂淚，憑吊懷古融入了因個(gè)人遭際生發(fā)的蒼涼感慨。
8.
頸聯(lián)描繪了一幅什么樣的畫(huà)面?
對(duì)詩(shī)歌思想感情的表達(dá)有何作用?
請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要
分析。(5
分)
9.
詩(shī)的尾聯(lián)說(shuō)“
讀罷淚沾襟”
，結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要概括詩(shī)人“
淚沾襟”
的原因。結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。(6
分)
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
8.①
描繪了一幅水枯天寒，凄冷、蕭條的畫(huà)面（2
分）（類(lèi)似意思即可，如：水落石出清冷凄寂，草木凋零凄冷蕭索）②
水落，魚(yú)梁洲更多露出水面；天冷，遠(yuǎn)處的云夢(mèng)澤更加深遠(yuǎn)，烘托出（襯托出，借景抒情表達(dá)出）作者傷感之情（或“
深秋的凋零，使詩(shī)人觸景生情，不能不使他有時(shí)光易逝、空懷才華卻無(wú)處施展的慨嘆”
）。（3
分，其中襯托或烘托或借景抒情自占1
分,
翻譯或者解釋句子2
分）
9
、①
勝跡猶存，光陰流逝。②
寒冬（或者深秋）登臨，觸景生情。③
懷古傷己，壯志未酬。（三方面意思對(duì)即可，聯(lián)系詩(shī)句簡(jiǎn)要分析即可，每點(diǎn)2
分）

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