聽 箏 柳中庸 抽弦促柱聽秦箏，無限秦人悲怨聲。 似逐春風知柳態(tài)，如隨啼鳥識花情。 誰家獨夜愁燈影？何處空樓思月明？ 更入幾重離別恨，江南歧路洛陽城。 （ 1 ）這首詩寫詩人聽 聽

箏
柳中庸
抽弦促柱聽秦箏，無限秦人悲怨聲。
似逐春風知柳態(tài)，如隨啼鳥識花情。
誰家獨夜愁燈影？何處空樓思月明？
更入幾重離別恨，江南歧路洛陽城。
（1
）這首詩寫詩人聽箏時的音樂感受，表達技巧別具一格，請以頷聯(lián)為例簡要分析（4
分）
（2
）有人說，頸聯(lián)中“
獨”
與“
空”
堪稱煉字典范，請對這兩字作簡要分析。（4
分）
參考答案：
14
．（1
）頷聯(lián)主要運用通感（比喻）修辭，以視覺寫聽覺，化無形為有形，使悲怨的樂聲轉化為鮮明生動的形象，那柳條搖蕩、柳絮追逐、落英繽紛、杜鵑繞啼的暮春情景，仿佛呈現(xiàn)于我們的眼前，寫出了分別后的傷感和思念。（答“
借景抒情”“
聯(lián)想想象”
的適當給一點分即可）
（2
）“
獨”
突出了孑然獨坐、愁對孤燈的形象； “
空”
字表現(xiàn)離人遠行、無所依從的情景。這兩個字渲染了一種孤寂、凄清的氣氛，寫出了人物內心的憂郁和思念。
⑵
詩人聽箏最突出的感受是什么？從全文看箏聲中包含了哪些情感？（3
分）
參考答案：中小學作文閱讀答案網整理
（2
）、①“悲怨”（或“離別恨”）；（1
分）
②包含的情感有：
A
、離別之恨，
B
、懷人之愁，

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