聽 箏 柳中庸 抽弦促柱聽秦箏，無限秦人悲怨聲。 似逐春風(fēng)知柳態(tài)，如隨啼鳥識(shí)花情。 誰家獨(dú)夜愁燈影？何處空樓思月明？ 更入幾重離別恨，江南歧路洛陽城。 （ 1 ）這首詩寫詩人聽 聽

箏
柳中庸
抽弦促柱聽秦箏，無限秦人悲怨聲。
似逐春風(fēng)知柳態(tài)，如隨啼鳥識(shí)花情。
誰家獨(dú)夜愁燈影？何處空樓思月明？
更入幾重離別恨，江南歧路洛陽城。
（1
）這首詩寫詩人聽箏時(shí)的音樂感受，表達(dá)技巧別具一格，請(qǐng)以頷聯(lián)為例簡(jiǎn)要分析（4
分）
（2
）有人說，頸聯(lián)中“
獨(dú)”
與“
空”
堪稱煉字典范，請(qǐng)對(duì)這兩字作簡(jiǎn)要分析。（4
分）
參考答案：
14
．（1
）頷聯(lián)主要運(yùn)用通感（比喻）修辭，以視覺寫聽覺，化無形為有形，使悲怨的樂聲轉(zhuǎn)化為鮮明生動(dòng)的形象，那柳條搖蕩、柳絮追逐、落英繽紛、杜鵑繞啼的暮春情景，仿佛呈現(xiàn)于我們的眼前，寫出了分別后的傷感和思念。（答“
借景抒情”“
聯(lián)想想象”
的適當(dāng)給一點(diǎn)分即可）
（2
）“
獨(dú)”
突出了孑然獨(dú)坐、愁對(duì)孤燈的形象； “
空”
字表現(xiàn)離人遠(yuǎn)行、無所依從的情景。這兩個(gè)字渲染了一種孤寂、凄清的氣氛，寫出了人物內(nèi)心的憂郁和思念。
⑵
詩人聽箏最突出的感受是什么？從全文看箏聲中包含了哪些情感？（3
分）
參考答案：中小學(xué)作文閱讀答案網(wǎng)整理
（2
）、①“悲怨”（或“離別恨”）；（1
分）
②包含的情感有：
A
、離別之恨，
B
、懷人之愁，

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