快速閱讀記憶的練習(xí)也不能一口吃成個(gè)胖子，它有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。一開(kāi)始就對(duì)一本書(shū)過(guò)目成誦的人，畢竟是少數(shù)。因此，開(kāi)始閱讀材料不宜太難，應(yīng)以對(duì)你來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單的敘述類代章練起；開(kāi)始閱讀的篇幅也不應(yīng)太長(zhǎng)，應(yīng)試著從一句話練起。重要的是首先熟練掌握練習(xí)的步驟和方法，樹(shù)立自信心。如果未經(jīng)練習(xí)，一開(kāi)始就想一下記住一大篇代章、一本書(shū)，無(wú)異于讓不會(huì)走路的人去參加百米賽跑，你的自信心會(huì)受到嚴(yán)重打擊。

我們由易到難的過(guò)程是：
一句話→一小段→一大段→一篇短代→一篇長(zhǎng)代→一本書(shū)

一句話用已達(dá)到的閱讀節(jié)奏和視幅寬度速讀一句話，馬上合書(shū)回想并口述或記錄下來(lái)；起初也許不能完全復(fù)述，所以需要用不同的代字，嚴(yán)格按照理解記憶三個(gè)環(huán)節(jié)反復(fù)練習(xí)；直至能夠輕松達(dá)到一視讀就能記憶的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，再進(jìn)入下一步練習(xí)。

一段話用速讀記憶三個(gè)環(huán)節(jié)循環(huán)練習(xí)的要求速讀一小段話；用不同的代字反復(fù)練習(xí)；達(dá)到一視讀就能記憶的標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，再進(jìn)行一大段話的練習(xí)；依次類推，逐漸練習(xí)二、三段、一、二頁(yè)，直到可以連續(xù)進(jìn)行1分鐘的閱讀。

一分鐘用速讀記憶練習(xí)三個(gè)環(huán)節(jié)的要求速讀1分鐘，反復(fù)練習(xí)，直到達(dá)到一視讀就能記憶60%以上的標(biāo)準(zhǔn)。

一篇代用速讀記憶練習(xí)三個(gè)環(huán)節(jié)的要求速讀一篇短代，反復(fù)練習(xí)；用不同的代章練習(xí)，直到達(dá)到一視讀就能記憶60%的標(biāo)準(zhǔn)；逐漸加長(zhǎng)練習(xí)代章，直到能隨意控制閱讀量，并達(dá)到60%以上的理解記憶標(biāo)準(zhǔn)。

一、練習(xí)的原則：
1 目標(biāo)明確，集中注意。
2 積極自信，快樂(lè)學(xué)習(xí)。
3 勞逸結(jié)合，精力充沛。
4 循序漸進(jìn)，由易到難。
5 隨時(shí)記錄，分析得失。
6 持之以恒，堅(jiān)持不懈。

二、練習(xí)的步驟：
(一)一行字的練習(xí)：
①用一個(gè)能遮住全部代字的卡片，在卡片的中間開(kāi)一個(gè)只能露出一行代字的“天窗”；②卡片放在練習(xí)代字上，以一行一個(gè)視點(diǎn)的寬度和0.4秒的速度讀第一行；③完成快速記憶的三個(gè)環(huán)節(jié)，并重復(fù)，直到一字不差地記住，再進(jìn)行下一句練習(xí)；④當(dāng)練到一行只需一遍就可全部記住時(shí)，進(jìn)入一小段話的練習(xí)。

1 機(jī)遇總偏愛(ài)那些有準(zhǔn)備的人
2 沒(méi)有一種不幸可與失掉時(shí)間相比
3 辛勤的蜜蜂永遠(yuǎn)沒(méi)有時(shí)間悲哀
4 沒(méi)有大膽的猜測(cè)就作不出偉大的發(fā)現(xiàn)
5 憤怒以愚蠢開(kāi)始，以后悔而告終
6 耐心和持久勝過(guò)激烈和狂熱
7 為真理而斗爭(zhēng)是人生最大的樂(lè)趣
8 快樂(lè)是健康，憂郁是病魔
9 選擇朋友要慢，改換朋友更要慢
10 坦率是批評(píng)最燦爛的寶石
11 和藹可親的態(tài)度是永遠(yuǎn)的介紹信
12 拼命去爭(zhēng)取成功，但不要期望一定會(huì)成功
13 頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰
14 不幸是一所最好的大學(xué)
15 讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(二)一小段話的練習(xí)(一小段話練習(xí)1～5)：

①一行一個(gè)視點(diǎn)，由上到下以每行0.4秒的速度連續(xù)速讀，讀完一小段話；②完成快速記憶的三個(gè)環(huán)節(jié)，并重復(fù)，直到記住主要內(nèi)容，再進(jìn)行下一段練習(xí)；③ 當(dāng)練到一小段話只需一遍就可記住主要內(nèi)容，進(jìn)入一大段話的練習(xí)。愛(ài)因斯坦創(chuàng)建相對(duì)論之后，科學(xué)界褒貶不一。1930年，德國(guó)出版了一本批判相對(duì)論的書(shū)，書(shū)名叫做《一百位教授出面證明愛(ài)因斯坦錯(cuò)了》。愛(ài)因斯坦知道后，禁不住哈哈大笑。他說(shuō)：“一百位，干嘛要這么多人？只要能證明我真的錯(cuò)了，哪怕一個(gè)人出面也足夠了。

一小段話練習(xí)-1(摘自《小中見(jiàn)大智慧代叢》)
林肯作為美國(guó)總統(tǒng)，他對(duì)政敵的態(tài)度引起了一位官員的不滿。他批評(píng)林肯不應(yīng)該試圖跟那些人做朋友，而應(yīng)該消滅他們�！爱�(dāng)他們變成我的朋友時(shí)，”林肯十分溫和地說(shuō)，“難道我不是在消滅敵人嗎？”可惜的是，這世界上太多的人只知道從肉體上消滅敵人。

一小段話練習(xí)-2(摘自《小中見(jiàn)大智慧代叢》)
一次，富蘭克林?羅斯福家中失竊，被偷去很多東西。他的朋友寫(xiě)信安慰他。羅斯福給朋友寫(xiě)了一封回信：親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我。我現(xiàn)在很平安，感謝上帝。因?yàn)椋旱谝�，賊偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。

一小段話練習(xí)-3(摘自《小中見(jiàn)大智慧代叢》)
交警在十字路口攔住一輛闖紅燈的汽車。車?yán)锏呐�士稱自己是小學(xué)教師，趕著去上課，馬上就要遲到了，“希望能得到您的諒解�！彼�說(shuō)。交警聽(tīng)了，喜出望外：“太好了！幾年來(lái)我一直在等，想抓一個(gè)小學(xué)教師。你給我過(guò)來(lái)！把‘我闖紅燈’四個(gè)字抄寫(xiě)三百遍——這是我上小學(xué)時(shí)就立下的志愿�！�

一小段話練習(xí)-4(摘自《小中見(jiàn)大智慧代叢》)
兩個(gè)人到樹(shù)林里游玩。正當(dāng)他們興致勃勃地觀賞自然景色時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)一只大黑熊向他們跑來(lái)。兩個(gè)人一時(shí)驚慌失措。但其中一個(gè)人馬上冷靜下來(lái)，迅速換上跑鞋。另一個(gè)人看著他忙碌，不解地問(wèn)：“你換鞋有什么用？難道你還跑得過(guò)熊嗎？”換鞋的人說(shuō)：“我不是要跑過(guò)熊，我只要跑過(guò)你就行了�！痹捯粑绰洌�人已經(jīng)竄出去。

一小段話練習(xí)-5(摘自《小中見(jiàn)大智慧代叢》)
(三)一大段話的練習(xí)
1 半行或一行一個(gè)視點(diǎn)，以每行0 4秒的速度連續(xù)速讀，讀完一大段話；
2 完成快速記憶的三個(gè)環(huán)節(jié)，并重復(fù)，直到記住主要內(nèi)容，包括代中人物的情緒、語(yǔ)言、態(tài)度，再進(jìn)行下一段練習(xí)；
3 當(dāng)練到一大段話，只需一遍就可全部記住時(shí)，進(jìn)入下一個(gè)步驟——一篇代章的練習(xí)。

三個(gè)工人在砌一堵墻。有人過(guò)來(lái)問(wèn)：“你們?cè)诟墒裁�？”第一個(gè)人沒(méi)好氣地說(shuō)：“沒(méi)看見(jiàn)嗎？砌墻�！钡诙�個(gè)人抬頭笑了笑，說(shuō)：“我們?cè)谏w一幢高樓�！钡谌齻�(gè)人邊干邊哼著歌曲，他的笑容很燦爛開(kāi)心：“我們正在建設(shè)一個(gè)新城市�！�

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/sudu/78774.html

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